八年级政治人教版第三单元我们的朋友遍天下.doc

第三单元我们的朋友遍天下
第一部分 单元分析
一、 内容及结构分析
1、本单元的地位
本册教材的线索是：前三单元从学生的生活区域——家庭、学校、社会的顺序扩展开来，第四单元围绕交往中的品质展开。第三单元就是由前两个单元的家庭、学校中的交往扩展到社会中的交往。这里的社会特指世界范围以及网络世界的交往。随着社会发展和科技进步，这两方面的交往也逐渐走进人们的生活，因此有必要对学生进行这方面的教育。本单元在全册书中属于面向未来的教育，对于培养学生面向世界与面向未来具有开阔视野与开阔胸襟的重要意义。
2、链接新课标
“我与他人的关系”中的“交往与沟通”部分：“懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化和习俗。” “掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通。”
“我与他人的关系”中的“交往的品德”部分：“学会关心、尊重、宽容、理解他人，乐于助人，与人为善。”和“体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容和相互帮助，懂得……遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。”
“我与他人的关系”中的“权利与义务”部分：“理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的的义务”
“我与集体、国家和社会的关系”中的“积极适应社会的发展和进步”的“感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。”
3、本单元的内容及结构
针对学生的特点，依据新课标的目标要求，本单元设计了三块内容以达成上述目标。本单元包括“了解世界文化”主题探究活动，第五课“多元文化地球村”和第六课“网络交往新空间”。
“了解世界文化”的主题探究是让学生通过查阅资料，明确在日益扩大的开放、频繁的国际交往、先进的交通和通信工具，把世界各国紧密联系在一起，使地球成了一个小小的“地球村”的时代背景下，在不断扩展的交往中，了解外国的文化、风俗、吸取其精华，学会与不同国家，民族的人交往。
第五课“多元文化地球村”设立了两框内容，第一框“世界文化之旅”，分为“丰富多彩的文化”和“和谐的文化乐章”两部分，从不同国家和民族的节日、标志和代表人物入手，帮助学生感受文化的多样性和丰富性，理解文化的差异使得我们的世界更加绚丽多彩，文化没有优劣之别，从而既尊重本民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值。第二框“做友好往来的使者”，分为“开放的胸怀”和“搭起文化的桥梁”两部分。首先帮助学生明确在日益开放的时代，与不同的文化共处是我们面临的新课题，要善于学习其他民族文化的优点，珍惜、爱护各个国家、民族的文化，以开放的态度尊重不同的文化，同时更要继承中华民族传统优秀文化弘扬中华民族精神，让世界了解中国源远流长的文化。
第六课“网络交往新空间”分为两框四目内容，第一框“网络上的人际交往”分为“网络沟通无极限”和“网络交往——一把锋利的双刃剑”两部分，介绍了网络交往新空间的一般特点：即无限性与两面性。无限性体现为网络生活很丰富，网络交往突破了传统交往的限制，改变了交往领域、交往对象、交往方式。两面性体现为网络既有很多优势，如便捷高效、随时随地、资源无限；网络也有可能造成很多伤害。第二框“享受健康的网络交往”分为“发挥网络优势”和“回避网络伤害”两部分，侧重围绕如何避开网络伤害，享受健康的网络交往。主要从学会自我保护与遵守网络规则两方面来谈，偏重从消极的方面来讲。
二、课时安排
本单元共两课四框题，加上一个主题探究活动，建议安排7课时。
课时
课序
课题
第一课时
第五课
第一框第一目
丰富多彩的文化
第二课时
第一框第二目
和谐的文化乐章
第三课时
第二框
做友好往来的使者
第四课时
第六课
第一框第一目
网络沟通无极限
第五课时
第一框第二目
网络交往——一把锋利的双刃剑
第六课时
第二框
享受健康的网络交往
第七课时
主题探究
通过图书、报刊、电视和网络等搜集资料，进行“神奇的‘ 文化’”交流活动

主题探究活动
本单元的主题探究是要求学生在日益扩大的开放、频繁的国际交往、先进的交通和通信工具，把世界各国紧密联系在一起，使地球成了一个小小的“地球村”的时代背景下，在不断扩展的交往中，通过查阅资料,了解世界各国的文化和风俗习惯,吸取其精华，通过交流, 学会与不同国家，民族的人交往,增进对其民族尊重与友好的感情。
具体实施
1、教师列出学习单,学生根据学习单进行探究
2、学生选择一个自己感兴趣的民族或国家,通过各种途径收集资料,既可以单独进行,也可以几个同学一块进行。
3、课后由学生将查找到的相关资料进行整合，编成手抄报，进行成果展示。条件好的同学，可做成PowerPoint课件，插入图片、影片或声音等，立体地介绍此种文化。条件差的学生可请教老师、家长或同学。
4、教师将全部手抄报装订成册，汇编成一本《世界文化荟萃》，在编订《世界文化荟萃》时，可在相关页面设计导游语，按一定的逻辑顺序编排，使之成为一本有审美价值、实用价值和纪念意义的集子。
5、完成后，老师要事先检查一下，好的作业可在班上交流。学生相互传阅《世界文化荟萃》
注意事项
1、一些好的作业可穿插在新课教学中，因此，教师一定要事先布置；
2、学生查阅资料时，提醒学生注明资料的出处与时间，培养学生对知识产权的尊重意识。
3、资料不能大段大段地抄下或下载，要注意提炼自己的观点，让资料为观点服务。
第二部分教学设计范例
二、享受健康的网络交往
●○对应的课标内容
“我与他人的关系”中的“交往与沟通”部分：“掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通。”
“我与他人的关系”中的“交往的品德”部分：“学会关心、尊重、宽容、理解他人，乐于助人，与人为善。”和“体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容和相互帮助，懂得……遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。”
“我与他人的关系”中的“权利与义务”部分：“理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的的义务”
●○教学目标
情感态度和价值观目标：
1、抑恶扬善，遵守网络规则的意识；
2、享受健康的网络生活的追求。
能力目标：
1、 正确使用网络的应用能力；
2、 网上自我保护的能力。

知识目标：
1、 网络交往的规则
2、 网上自我保护的知识
●○教学重点和难点
教学重点：
1、掌握必要的网络交往的规则，正确理解网络交往的两面性。
2、掌握必要的网上自我保护的知识。
教学难点：正确使用网络，自觉遵守相关的网络文明与规范。
●○课时安排
1课时
●○课前准备
教师
制作多媒体课件，查找有关网络危害及网络交往的有关要求。
学生
让学生在课前进行一次本市网吧经营及学生上网情况调查，并尝试写出一篇调查报告。
设计上网自我约定书，给自己设定相应规范与要求。
●○板书设计
二、享受健康的网络交往
学会自我保护 提高安全防范意识
提高自我辨别能力
提高抵御诱惑能力
遵守网络规则 网络交往要遵守道德
上网要遵守法律
●○教学设计

教学环节
教学活动设计
设计意图
播放Frash软件
设置情景
导入新课

播放Frash软件《网上的故事》
情境导入，让学生迅速进入课堂状态，激发学生思维的兴奋点，积极参与到课堂上来。
故事接龙
《小萍的故事》一：话说小萍是一个网络爱好者，经常上网查资料，也经常上网玩游戏或上网聊天，有一天，她的一个网友提出要跟她见面，小萍该怎么办？会产生哪几种情况?
设置一个真实的情景，让学生思考。
学生各抒己见，畅想有可能会出现的各种可能性。
引导学生畅想各种可能会出现的情况，提高学生的思维能力，也提高学生对问题的分析能力。
小萍遭遇记的启示
出示小萍遭遇的一件案例：小萍靠自己的聪明才智，婉转地取消了这一网友的盛情邀请，从而有效地避免了一场不必要的麻烦。
让学生思考，从这一案例中，你得到了哪些启发。
通过一个正面的案例，让学生进行思考，从而从正面让学生受到教益。
来自小萍的求助信：小萍遭遇色情网页和网上购物的诱惑
出示小萍的求助信：小萍在上网时遭遇了色情网页，由于好奇，上网一观，结果深感不安，同时又由于发现网上的MP3购物较为便宜，到底应该怎么办？小萍感到非常糟糕，请同学们为她想一想，这时该怎么办？
通过阅读小萍的求助信，让学生进一步了解在网络中会出各种不良信息，提高学生抵御不良诱惑的能力。
考察交流
让学生课前调查我市的网吧经营存在的主要问题，并写出相关的考察报告，在本节课上让学生进行交流，并进行归纳，得出我市网吧经营中存在的主要问题，以便为下一步让学生献计献策作准备。
出示教师组织的一段材料，即当前我市网吧经营的有关情况，以便让学生进行分析，从而更好地让学生去思考解决这些问题的方法。
在课堂上进行考察交流，既让学生感受自己的优点，又能明了自身的不足，同时更能让学生体会到上网冲浪与网吧经营存在的问题。
我为创建绿色网吧谢计谢策
让学生发挥自己的创造力，积极思考如何加强对网吧的管理，如何减少网络的负面影响。
教师可积极引导学生朝几个方面（包括文化管理、法律层面、网吧经营户以及各种创造性的方法）去思考。
使学生在相互学习与交流中，充分认识和感受到网络管理与网吧管理已是一个迫在眉睫的事情，而且我们青少年责任重大。
“创建绿色网吧”中我的誓言
播放Frash软件
让学生交流上网约定书。并出示全国青少年网络文明公约，与同学们一起共勉。
播放Frash软件《上网》
让学生认识到自己的责任，明确自己的权利与义务。
第三部分 附录
1．各国的新年风俗：
中国：
春节之于中国人，如同圣诞之于欧美人，都是头等重要的节日。春节，顾名思义就是春天的节日。春天来临，万象更新，新一轮播种和收获季节又要开始。人们有足够的理由载歌载舞来迎接这个节日。于是，节前就在门脸上贴上红纸黄字的新年寄语。当春姑娘来到门口时，会念一遍寄托新一年美好愿望的句子，这一念，好运真的来了。同样寓意的事情还有挂大红灯笼和贴“福”字及财神像等，“福”字还必须倒贴，路人一念“福倒了”，也就是“福到了”。春节的另一名称叫过年。“年”是什么呢？是一种为人们带来坏运气的想象中的动物。“年”一来，树木凋蔽，百草不生；“年”一“过”，万物生长，鲜花遍地。“年”如何才能过去呢？需用鞭炮轰，于是有了燃鞭炮的习俗。春节是个亲人团聚的节日，这一点和西方的圣诞节很相似。离家的孩子这时要不远千里回到父母家里。真正过年的前一夜叫团圆夜，家人要围坐在一起包饺子。饺子的作法是先和面，“和”字就是“合”；饺子的饺和“交”谐音，“合”和“交”又有相聚之意，所以用饺子象征团聚了。节日喜庆气氛要持续一个月。正月初一前有祭灶、祭祖等仪式；节中有给儿童压岁钱、亲朋好友拜年等典礼；节后半月又是元宵节，其时花灯满城，游人满街，盛况空前，元宵节过后，春节才算结束了。
日本：
日本人特别重视新年，每年的12月29日--1月3日为全国休假日。日本人把12月31日称之为“大晦日”，也就是除夕日。除夕晚上，日本人称之为“除夜”，除夜时他们祈求神灵托福，送走烦恼的旧年，迎来美好的新年，称之为“初诣”。除夕午夜，各处城乡庙宇分别敲钟108下，以此驱除邪恶，日本人则静坐聆听“除夜之钟”，钟声停歇就意味新年的来到。人们便离座上床睡觉，希望得一好梦。元旦早上，家人围坐在一起，互相讲述除夕做的梦，以测吉凶。日本人称元旦初一为“正日”。1--3日为“三贺日”。在正日，小辈须先去父母那里拜年，向父母问安，然后到亲友家拜年，新年还是个“吃”的节日，各国人民都以食用自己民族的食物来祈求好运。日本人在“正日”这一天，早餐是很丰盛的，吃砂糖竽艿、荞麦面等，喝屠苏酒。此后一连三天，则吃素的，以示虔诚，祈求来年大吉大利。现日本多数城里人已放弃新年吃素匀惯，改在“除夜”吃一餐空心面条，以祝在新的一年里，健康长寿。
埃及：
埃及是文明古国，公元前40年，埃及人就能观察星象了，他们发现天狼星和太阳一同升起，尼罗河水立时上涨。埃及把尼罗河涨水的这一天作为新年的开始，称为“涨水新年”。埃及的克鲁特人迎接新年，在门口放一张桌子，七八只碟子供着大豆、扁豆、紫苜蓿和小麦的颗粒，还有好些绿色植物的小芽，这象征丰裕。献给神的东西越多，新年的收成就越多。埃及的新年在秋天，因埃及的农业生产是从秋季开始的。
印度：
印度从每年10月31日起为新年共5天，第四天为元旦。新年第一天，谁也不许对人生气，更不准发脾气。印度有的地区，元旦早上，家家户户哭声不断，人人脸上涕泪横流，他们以岁月易逝、人生苦短，用哭来迎新年，是对人生的慨叹。有些地区的人们以禁食一天一夜来迎接新的一年，由元旦凌晨开始到午夜为止。由于这种怪异的习俗，印度的元旦被人称为“痛哭元旦”、“禁食元旦”。印度人在过年的前5天，各地都要演出印度史诗《罗摩衍那》(意为罗摩的游行)，扮演史诗中的英雄与纸扎巨人“作战”,“英雄”引发点着火的箭，纸扎巨人便在观众的欢呼声中着火烧毁。除夕前，家家户户门前都张贴上各种精美图画。元旦早上,人们提着精制的小灯，拿着红粉包，出门向老人和亲友拜年。见面道喜后，就互相将红粉涂在对方的额上，表示吉祥如意，抬头见喜。年青人把红墨水装进水枪里，射到亲友身上，称为“洒红”，表示吉祥如意。印度青年喜欢在过新年时不管熟悉与否，见面徒手格斗。围观者叫好助威，往往成为姑娘追求的对象。印度中部土著民族勃希勒人，为庆祝新年，在游戏场中竖立一根圆滑粗大的木杆，杆顶有一只盛着礼品的小袋，姑娘们手持禾竹竿竭力阻挠向杆上爬去的小伙子，小伙子们则在杆下围成一圈，努力防御姑娘们对爬杆者的攻击，直到爬竿者夺得小袋取得胜利为止。 　
2、“我猜我猜我猜猜”的具体内容：
肯德基——美国 郁金香——荷兰 埃菲尔铁塔——法国
长城——中国 和服——日本 悉尼歌剧院——澳大利亚
燕窝——泰国 金字塔——埃及 泰姬陵-——印度
通心粉——意大利 探戈——阿根廷 足球——巴西
3．情景剧表演
旁白：杰克是个刚到中国不久的美国留学生。一天他在散步，碰到了这样一件事……
表演：迎面走来一位中国同学，向他问候道：“你吃过饭了吗？”杰克一笑而过。又碰到一位中国同学，又问他，“你吃饭了吗？”杰克有些疑惑，继续散步。再碰到一位中国同学，还是问他，“你吃饭了没？”这时杰克用结结巴巴的汉语生气地回答：“你们为什么老问我吃饭了没有？我有钱吃饭！”
4．情境问答——“其实你不懂我的心”
情境一：当别人称赞你真漂亮时，一般你会怎么回答？（“哪里，哪里。”）如果对方是英国人，他对你的回答又会怎么想呢？
英国人的想法：这个人怎么这么有意思，还要我回答他哪里漂亮，那就告诉他：“Every where（到处都是）”。
情景二：你的西班牙朋友邀你一起吃饭，饭后他却说要和你平分帐单，你会怎么想？
西班牙人的看法：这是理所当然的，在我们国家，即使是好朋友吃饭，也是AA制，最好的也是先讲好谁付费的。
情景三：你到美国人家作客，他们和你打过招呼后就让你自己安排生活,他们则去看电影,甚至也没给饥饿的你准备一顿饭,你会怎么想？
美国人的理由：这是我们的待客之道，我们崇尚自由，这么做是给客人最大的自由。
情景四：你骑自行车摔伤了，和你同行的几位日本朋友非旦没有过来扶你，反而叫你快些起来，不要挡住后面的人，你会怎么想？
日本人的理由：管好自己就是对集体和别人最好的贡献了。我们做事大多是以不会给别人添麻烦为前提的，一切要靠自己。
情境五：你碰到了一个德国朋友，问他：“你几岁了？一个月赚多少钱？”你觉得德国朋友会作何反应？
德国人的反应：“这是我的隐私，为什么要告诉你？”
5、名人佚事
记得在1970年4月周恩来总理访问朝鲜时，金日成主席曾在平壤市玉流馆内以“全狗午宴”盛情款待，就座之后才发现，满桌均出自一个“狗”字：狗头肉、狗蹄子、狗下水、狗血肠等，后上的热菜，也是红烧狗肉、清炖狗肉、狗肉汤等，尽管烹饪方法不同，但吃起来道道菜香而不腻，味美可口。宴会开始不久，服务员发现一位中国同志不动筷子，马上端来一碗热气腾腾的清蒸鸡。周总理见状，对在座的中国同志说，入乡随俗，在朝鲜工作，就得学会吃狗肉。说着，周总理夹起一块狗肉，津津有味地吃了起来。
--------摘自《吃在朝鲜》
6、了解外国人
A、《在德国交住的礼仪》摘录
德国有句俗语说：国家不同，风俗有别。中国人则说：入乡随俗。
1、社交礼仪 德国人在待人接物所表现出来的独特风格，往往会给以人以深刻的印象。
纪律严明 ，法制观念极强。
第二、讲究信誉 ，重视时间观念 。
第三、极端自尊，非常尊重传统 。
第四、待人热情 ，十分注重感情 。
2、服饰礼仪 ：德国人在穿着打扮上的总体风格，是庄重、朴素、整洁。在一般情况之下，德国人衣着较为简朴。男士大多爱穿西装、夹克并喜欢戴呢帽 。妇女们则大多受穿翻领长衫和色彩、图案淡雅的长裙。德国人在正式场合露面时，必须穿戴的整整齐齐，衣着一般多为深色。在商务交往中，他们讲究男士穿三件套西装，女士穿裙式服装。德国人对发型较为重视。在德国，男士不宜光头免得被人当作新纳粹分子。德国少女的发式多为短发或披肓发，烫发的妇女大半都是已婚者。
3、餐饮礼仪 ：德国人是十分讲究饮食的。在肉类方面，德国人最爱吃猪肉 ，其次才能轮到牛肉，以猪肉制成的各种香肠，令德国人百吃不厌。德国 一般胃口较大，喜食油腻之物， 所以德国胖人极多。在饮料方面，德国人最欣赏的是啤酒。
4、习俗禁忌 ：德国人在所有花卉之中，对矢车菊最为推崇 。并且选定其为国花。在德国，不随意以玫瑰或蔷薇，前者表示求受，后者则专用于悼亡。白鹳是德国的国鸟。德国人对黑色、灰色比较喜欢 。对“13”与“星期五”德国人极度厌恶。他们对于四个人交叉握手，或在交际场合进行交叉谈话，也比较反感。因为这两种作法，都被他们看作是不礼貌的。德国人认定，在路上碰到了烟筒清扫工，便预示着一天要交好运。 德国人赠送礼品时，不宜选择刀、剑、剪、餐刀和餐叉。以褐色、白色、黑色的包装纸和彩带包装、捆扎礼品，也是不允许的。与德国人交谈时，不宜涉及纳粹、宗教与党派之争。在公共场合窃窃私语，德国人认为是十分无礼的。
B、了解美国人
1、提供大家参考的二个美国文化规则：
(1)、尊重、负责、注意隐私。
(2)、平等、讲理、人事分开和公私分明。
2、一般的社交礼仪 ：
(1)常面带微笑，碰到认识的朋友时，主动的问候对方，别人问候你，也要反问候对方，表示关心。
(2)说话时语气诚恳、态度大方，当别人问候你时，回答尽量简洁。
(3)多赞美对方。眼睛要亮一点，当对方改变发型时，看人家的相片，有好的地方要尽量赞美；不好的，可用另一个角度来欣赏，
(4)到别人家作客时，有机会就要「赞不绝囗」。
(5)要注意自己的仪容整洁：千万不要邋遢，身体或囗腔的异味、头皮屑等等都是令人很不愉快的。
(6)别忘了说「Excuse me」，「Please」和「Thank You」。
3、 美国重要节日 ：
（1）复活节： 复活节是基督教纪念耶稣复活的一个宗教节日。每年春分过去，第一次月圆后的第一个星期日就是复活节。如果月圆那天正好是星期日，复活节将延迟一周举行。彩蛋和兔子是复活节的象徵。复活节的传统食品主要有羊肉和火腿。
（2）阵亡将士纪念日： 阵亡将士纪念日是美国大多数州都要纪念的节日，许多州将它订在五月的最后一个星期一。第一次世界大战后，人们开始在阵亡将士纪念日这一天祭奠所有战争的死难者，后来在民间又逐渐发展为一般家庭祭奠逝去的亲人，今天已成为一个普遍的扫墓日。
（3）、万圣节： 万圣节是西方的传统节日，时间为十月卅一日。万圣节前夜，孩子们装扮成妖魔鬼怪，手提「杰克灯」，跑到邻居家门前，高声喊着：「Trick or Treat」，不给糖果的邻居就会遭到小孩的恶作剧，学校通常也有庆祝万圣节的化妆晚会。
（4）、感恩节： 十一月的最后一个星期四是感恩节。是美国人合家欢聚的节日，因此美国人提起感恩节总是倍感亲切。人们还要按习俗前往教堂做感恩祈祷。火鸡是家人团聚吃感恩节大餐的传统主菜。除此之外，还有红莓子果酱、甜山芋、玉蜀黍、南瓜饼及各种蔬菜和水果等。
（5）、圣诞节： 十二月二十五日圣诞节，纪念耶稣诞辰，是美国最大最热闹的节日。圣诞节的庆祝活动是从十二月二十四日夜间开始，半夜时分达到最高潮。这一夜就被称为圣诞夜。有的聚在酒馆、舞厅、俱乐部中盛情欢乐；有的全家共进丰盛的晚餐，然后围坐在熊熊燃烧的火炉旁，共叙天伦之乐；虔诚的信徒们则在灯火通明的教堂里，参加纪念耶稣诞生的午夜礼拜。这是个一年一度大家交换礼物、卡片、叙旧问好的时节。到处可见装饰的琳琅满目的圣诞树，商店里挤满了买礼物的人潮，全国沉浸在一片温馨喜气的气氛中。-------------摘自世界文化网
7、我国的世界文化遗产
北京故宫；周口店北京人遗址；长城；西安秦始皇陵及兵马俑坑；敦煌莫高窟；曲阜孔庙、孔林、孔府；武当山古建筑群；承德避暑山庄及周围寺庙；布达拉宫（大昭寺、罗布林卡）；丽江古城平遥古城，苏州古典园林；北京颐和园；北京天坛大足石刻；皖南古村落西递、宏村；明清皇家陵寝；青城山——都江堰；洛阳龙门石窟；大同云冈石窟；中国高句丽王城、王陵及贵族墓葬。
8、传统中华文化知多少
中：你知道世界上寿命最长的文字是什么？（汉字）
华：你知道世界四大文明古国是哪些国家？（古埃及、印度、巴比伦、中国）
传：说说你所知道的中华民族传统节日（三个以上）。（春节、中秋、元宵、端午等）
统：中华传统美德有哪些？（忧国忧民、艰苦奋斗、勤学苦读、尊师重道、诚信守约、尊老爱幼、扶危济困、谦恭礼让等）
文：你知道我国有哪些已被列为世界文化遗产（三个以上）？（长城、明清故宫、莫高窟、秦始皇陵、苏州园林、平遥古城、周店“北京猿人”遗址、武当山古建筑群、拉萨布达拉宫和大昭寺、曲阜孔庙 孔府 孔林、承德避暑山庄及周围寺庙、云南丽江古城、天坛、颐和园、都江堰、青山城、龙门石窟、大足石刻、明清皇陵、皖南古村落、西递宏村、云冈石窟、高句丽）
化：话说你所知道的中华传统食品。（春卷、腊八粥、饺子、棕子、月饼、年糕等）
知：民族传统运动（龙舟竞渡、少林武学、放风筝、赛马、太极拳、踢键子、秋千射箭）
多：说说中国的四大发明。（印刷术、火药、造纸术、指南针）
少：世界上现存规模最大、最完整的古代木结构建筑群是指什么？。（故宫）
9、案例分析：
⑴哈韩哈日一族：京城有一群年轻人，他们对我们的近邻韩国、日本的崇拜几乎达到了疯狂的程度，身上挂着日韩饰物，耳朵听着日韩音乐，眼睛看着日韩剧……于是这样一群爱好相投的人群便有了一个固定的称谓------“哈韩哈日族”
⑵其他案例：在经济时代，经济文化的交融是必然的，可口可乐流行数年后，有人推出冰绿茶，由于口味符合中国人的习惯，又具备可乐的清爽方便，大有后来居上之势，
肯德基到中国为了和麦当劳竞争，也要添点鲜蔬汤来取悦老百姓的胃。日本漫画风行华人市场，后来出了个朱德庸大受国人的欢迎，销量大有赶超之势，其成功理由是：“画得比它好，别无它法。”
10、相关网址：
⑴洪恩在线：
⑵快乐节日网：
⑶中华文化社区网：
11、案例一：2004年3月31日上午9时33分，重庆市某中学三名初一学生，年龄均在14岁左右，在一家尚未办理网吧营业执照的非法经营的网吧连续上网打游戏两、三个通宵后，由于极度疲劳，在返校时竟坐在铁轨上熟睡，其中两名男生被疾驰而过的火车轧死，另一名男生被火车惊醒侥幸逃命。
案例二：江西修水县某镇一初一13岁学生邱林，因迷恋网吧而辍学，整天泡在网吧里。2004年3月13日，邱林因上网缺钱从家里偷拿了140元钱被家长发现后遭打骂。第二天上午不能去上网的邱林用绳索在自家楼上悬梁自尽。
12、互联网对青少年的影响
科技发展史不断证明，科学技术象一把双刃剑，既有有益于人类发展的一面，也有危害人类利益的一面。网络作为信息社会的技术新生儿，也毫无例外地具有这种双面特征。如果正确利用网络，互联网会对进入其中的青少年的成长、发展起很大的促进作用；但是互联网并不是一个纯洁、健康的虚拟天地，它所传输的信息、一些网络主体的不良行为都会对青少年一代产生负面的影响。
1、网络的创造性催生青少年的现代观念，而网络的复杂性又易使青少年产生思想混乱。
2、网络的丰富性拓宽了青少年求知途径，过多的信息也易对青少年造成“信息污染”。
尼葛洛庞帝说：“信息高速公路的含义就是以光速在全球传输没有重量的比特。”
3、网络的超时空性为青少年扩大了交往面，但网络的虚拟性造成青少年社会化的“不足”。
4、网络的互助性培养出众多“网上雷锋”，而网络的隐蔽性又会造成青少年道德感弱化。
5、网络的平等性为青少年创造出自我实现的新空间；网络的高科技特征易造成青少年单一的技术崇拜。
13、网络有关诗歌：
《网络啊网络》
在网络这个虚拟的世界里，包络着人间的气象万千，也蕴含着人们的喜怒哀乐。网络慷慨地馈赠给人们的是亲近，不论天南地北、不论在地球的哪一端的人相聚这里时没有距离，也不论在现实中你和周围的人们是怎样的一种功利关系，在这里你都可以卸下抱负，将一切的一切一律甩开，轻松自如地在这里爱我所爱，于是便有了网上的牌友、聊友、笔友等等。所以网络慷慨地馈赠给人们的还不仅仅是亲近，是一个轻松的休闲空间，是一份在现实中无从找寻的快乐。网络也很娇情，网络里有阳光灿烂的日子，也有细雨霏霏的时节，或且还会碰到雷鸣电闪的时刻；网络会使许多可能会成为话语相投的知已朋友的人擦肩而过，也使许多正痴迷于网中的人痛心疾首……初遇网友，首先体会的是，是否有流畅的语言交流做基础，如若一方打字速度不能与另一方相匹配者，便叫人没有了继续交流的兴致，尽管也许对方正好是你可以倾诉衷肠的人；如若一方言吐不雅手忙中脱落出了错别字，也叫人索然无趣。如若碰到正在兴致，一方却突然遭遇停电诸类，便是有理说不清的了。再如若网友双方中发生误会，那便不是细雨霏霏，就是雷鸣电闪了，以至于有始无终归于路人。再如若正在全神贯注的一方，却发现对面的人却是有意无心，便又是雷厉风了……
网络是慷慨的也是娇情的，用心在这里相聚相伴的人啊，在接受馈赠的同时，能赋予网络什么呢？
14、主题班会方案：《网络冲浪利与弊》
构思：社会进入到21世纪，信息科技快速发展，尤其是电脑网络方面，给各行业人士带来了极大的方便。但凡事都要都有正反两面性，网络也有利有弊，弊的那方面对学生的危害尤其大，为了让学生能够一分为二看待网上冲浪，能充分利用网资源查找有益的资料和浏览新闻时事，而不要沉迷于玩游戏，浏览不健康网站和聊天。
主题：网上冲浪的利与弊
形式：把全班同学分为两方，一方是正方，代表利；另一方是反方，代表弊。两方进行节目表演比赛，如果正方赢了，就算利大于弊，反之亦然。
准备：
1、多媒体教育平台、话筒。
2、由班上的几位电脑高手设计好图文并茂的投影，包括班会课的主题题目和节目题目。
3、推选主持人，推选好后，主持人写好手稿。
4、要表演的同学做好排练，如诗歌朗诵、讲故事、小品。
5、邀请领导和其他班的老师、同学参加，并请领导做好发言准备。
6、全班同学都要做好发言的准备，以备主持人的访问。
步骤：
一、主持人致开场白。
二、以一些名人引出、介绍我们的学生裁判员。
三、诗歌朗诵
四、小品《互联网与我》
五、故事《一个父亲的愤怒》
六、故事《地狱的隔壁是天堂》
七、小散文《离开网络呼吸困难》
八、访问老师与学生对网络的看法。
九、小品《网虫儿子》
十、游戏《网络猜猜猜》
十一、歌曲《终身美丽》
十二、主持人总结
十三、宣告胜负
十四、老师、同学离场
总结：希望通过这个主题班会能使同学们对网络有一定的认识，对网络的利与弊有清醒的认识。同时锻炼同学们的胆量。
15、动漫有关网页
1、《享受网络，享受生活》
2、《网》
3、《网虫的相思》
4、
5、《网上的故事》
6、《上网》
16、网吧调查：小小调查案例
网吧问题多多 各界疾呼管管
2004-06-30 柳州日报
6月29日，在市第二看守所，16岁的少年犯罪嫌疑人徐某，向由市人大法制委、团市委组织的我市有关部门贯彻执行《未成年人保护法》情况调查组讲述了他走向犯罪道路的过程：父母离异，父亲和后母没有尽教育义务，辍学、泡网吧等等，促使他远离人生正道。
本次调查采取座谈会、走访、收集材料、间卷调查的方式，主要向市文化局、教育局、工商局、新闻出版局、中级人民法院、人民检察院和部分中小学校，调查了解贯彻实施《未成年人保护法》的情况。在市第二看守所，在了解因接触、沉溺网络而涉嫌犯罪的未成年人的情况，调查组还召开网吧业主等社会各界代表座谈会，就如何规范网吧管理，防止网吧非法接纳未成年人、超时经营和开展非法网络游戏，听取了他们的意见和建议。
经过两天的调查，发现目前我市未成年人在网吧上网的比例偏高，达到70%；年龄层次降低，小学三四年级的低年级学生上网人数正在增加；网吧环境差、管理不到位、业主违法经营；网吧经营人员法制意识差，而一些学校教育不到位。因此，社会各界人士提出，政府的管理力度应进一步加强，并加强各部门的协调配合能力，使全市未成年人保护工作系统化。

17、学 习 单
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你的收获及你所采用的方法和途径
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