新疆乌鲁木齐市第五十三中学七年级语文下册《济南的冬天》教案 新人教版.doc

新疆乌鲁木齐市第五十三中学七年级语文下册《济南的冬天》教案 新人教版
教学目标：
知识目标：积累生的语句；了解北中国冬季雪景之美。
能力目标：1.培养学生通过朗读来感知理解写景抒情散文的能力；
2.学习作者抓住景物特征展开描写、情景交融的写法；
情感态度与价值观：让学生学会用心感受自然之美。
教学重难点：体会比喻、拟人等修辞手法在写景中的作用，品味优美的语言；
教学方法：合作探究；创设情境；
课时安排：2课时

第二课时
一、 导入
“佳作不厌百回读”，老舍的《济南的冬天》意境优美，充满诗情画意，令人百读不厌。小山摇篮图的温暖安适，雪霁晴峦图的秀气美丽，都让我们难以忘怀。今天，我们就来继续追随老舍先生的足迹，去感受薄雪覆盖下的山的秀气，领会空灵清透的水的神韵。
二、出示学习目标
三、探究研读文章第三段
济南的冬天在作者的笔下是那么的美，首先让我们来感受下薄雪覆盖下的小山的美。作者之所以能把景描绘的那么美是应为抓住了景物的特征，并且按照一定的顺序来写。
1. 作者是按照怎样的顺序来描绘薄雪覆盖下的山的景色的呢？把体现写景顺序的标志词在文章中勾画出来。
2. 薄雪覆盖下的山是如此的美，文段中哪些句子最能体现济南山的美？勾画并鉴赏。
3. 我们能感受到薄雪覆盖下的山的什么特点？
四、分析文章第四段
薄雪覆盖下的山的让我们感受到的不仅仅是山的外在美，而且还感受到山的情韵，山的内在美。让我们来一起欣赏三幅山景图中的最后一幅——城外远山图
1. 生齐读文章的第四段。
2. 我们能感受到城外远山图的特点是什么？
五、探究研读文章第五段
三幅山景，或温情，或秀气，或淡雅，走出群山的怀抱，让我们走进济南的水去感受济南水的神韵。
1. 生1配乐朗读文章第五段，其他学生做评价。
2. 生2再次配乐朗读文章第五段。
3. 从本段中，我们感受到济南的水有怎样的特点？问段中哪些地方体现出水的这些特点。
4. 全班同学朗读文章第五段
六、写作训练
幻灯片出示图片，要求学生根据本文所学写作手法，抓住景物特征，运用比喻、拟人等修辞手法描绘图片所展示的景物。