八年级政治上册 第四课 第3框 孝敬父母长辈教案 苏教版-苏教版初中八年级上册政治教案.doc
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孝敬父母长辈 学习目标 知识与能力:懂得孝敬父母是我国人民的优良传统,是每个公民应尽的义务,是每个青少年学生必须具有的公德. 情感、态度、价值观:培养学生对父母的爱心,使孝敬父母成为他们内在的自然而真实的感情.用实际行动孝敬父母,用多种方式表达对父母长辈的孝心。 学习 重难点 重点:如何养成孝敬父母的良好习惯? 难点:为什么要孝敬? 学 习 过 程 补记 自主先学 活动一:阅读教材47-50页,回答下列问题:(见自学提纲,要求学生预习好)约5分钟 1、“____”是中华民族优良的传统美德,是一个人立身处世的最基本的_________。⑴“_____”的观念源远流长。⑵我国古代就很重视“______”。 2、为什么要孝敬父母长辈? 3、如何孝敬父母? 4、儿女们的任何回报,都报不完父母的养育之恩。 ⑴儿女给父母的回报,对照父母一生为儿女的付出,是________________的。 ⑵将来,我们不管走到哪里,都要________________;现在,我们要______________的时候,多孝敬他们。 学生代表发言,其他学生补充,老师归纳 自主探究 活动二:爱的感悟 引入本课 1、播放视频《宝贝,我爱你》引入本课内容 活动三:故事感悟(播放感动中国人物田世国的图片) 1、这是一个美丽的谎言,更是一份拳拳孝子之心,我们感受的是浓浓的亲情 2、探究:你知道“二十四孝”的故事吗?讲讲给大家听好吗? 3、故事会 : 说一说发生在周围的孝敬父母的感人事例(可以从正、反两方面列举)在小组内进行交流。 4、根据学生讲的正面的事例问:他们为什么能得到全社会的赞扬? 归纳:孝敬父母是 重要组成部分 5、根据学生讲的反面的例子问“他们这样做会有哪些后果?” 归纳:孝敬父母是我国法律 义务,是每个公民义不容辞的责任 活动四:议一议,明事理 1、有人认为“我们还小,孝敬父母与我们无关”这种看法对么? 2、可以结合教材P49陈毅的典型事例,在小组内发表自己对上述观点的看法,各小组推派代表在班级交流。 3、归纳总结:孝敬父母就是要 父母,我们青少年虽然现在不用赡养父母,但可以尊敬父母,关心父母,在精神上体谅理解父母等等, 这些都是孝敬父母长辈的要求和表现。孝敬父母,而就表现在我们 中。 活动五:以实际行动孝敬父母: 师:把爱心、孝心转化为行动,无需我们做什么惊天动地大事。在日常生活中,我们就可以做一些让父母高兴而又力所能及的平常事。 在孝敬父母方面,我们班级每一位同学都有自己的一些做法。你是怎样孝敬父母的呢?请同学们在小组内进行交流,探究出更多孝敬父母的好做法。 检测促学 完成下列题目(约10分钟) ( )1、某市举办“德行天下从头起——我为父母梳次头”大型亲子活动。当孩子给父母梳头时,很多家长禁不住流下眼泪。这一活动给我们的启示是 A、孝敬回报父母要从小事做起 B、很多学生平常不太关心父母 C、父母的爱是最无私真挚的爱 D、孝敬父母就是要给父母梳头 ( )2、孝敬父母,最重要的是 A、让父母衣食温饱 B、敬重和爱戴父母 C、侍奉和赡养父母 D、给父母精神安慰 ( )3.“谁言寸草心,报得三春晖?”父母应该受到我们的孝敬,以下理由中不正确的是 A.父母给了我们生命 B.父母哺育我们成长,教我们做人 C.父母为家庭做出了贡献 D.父母满足我们一切需求 ( )4《常回家看看》歌中唱道:“常回家看看,回家看看,哪怕是帮爸爸捶捶后背揉揉肩,”“常回家看看,回家看看,哪怕是帮妈妈刷刷筷子洗洗碗。老人不图儿女为家做多大贡献,一辈子不容易,就图个团团圆圆。”以上歌词表明,儿女回家在精神上给父母慰藉,丰富父母的精神生活,是在 A.采取措施,努力减轻父母的经济负担 B.经常听取父母的意见,一切听从父母的安排 C.履行赡养扶助父母的义务 D.担负父母的一切生活费用和赡养费用 ( )5.杨某是一家公司的推销员,收入颇丰。但他为逃避赡养父母的责任,强迫父母与自己签订了一份“生不养死不葬”的协议,生活无着落的两位老人只好起诉到法院。在法庭上,杨某强调自己与父母签订了协议,已没有义务赡养老人,对这一案例人们议论纷纷,以下评议你认为错误的是 A.杨某的行为是不道德的,应受到社会舆论的谴责 B.杨某的行为是违法的,应受到法律的制裁C.杨某的行为是合法的,签订的协议应受法律保护 D.杨某不承担法律义务和道德责任,是不负责任的公民 ( )6、某地法院受理的老年人状告子女案件中,有30%源起于子女未履行“精神赡养”义务。这一材料反映的 A.是道德问题 B.是法律问题 C.既是法律问题,又是道德问题 D.是家庭内部事务 自主反思- 配套讲稿:
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