七年级政治上册 第四课 第三框 祝福教案 新人教版-新人教版初中七年级上册政治教案.doc

第四课 欢快的青春节拍　
第三框祝福青春
【教学目标】
情感、态度、价值目标：
通过教学让学生充实自己的青春生活，使自己的清青春生活更有意义和价值。
过程与方法目标：
通过教学让学生体会青春的幸福，从而珍惜现在的幸福的青春生活。
知识与能力目标：
让学生了解拥有青春的幸福，寄语青春。
【教学重点】
让学生感知青春的绚丽；激发学生热爱青春、珍惜青春的美好情感，使学生从内心深处认识到青春可以而且应该“有为”。
【教学难点】
激发学生热爱青春、珍惜青春的美好情感，使学生初步具有乐观豁达、主动争取的良好心理品质。
【课前准备】
情景教学、小组合作探究。
【教学时数】
本框1课时。
【教学过程】
一、导入新课
青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。同学们，通过前边两个框题的学习，我们知道青春是美好的，是珍贵的。青春有时让我们深感困惑不解，但也让我们充满了希望，充满了激情，充满了勇气和力量。同学们，正处于青春期的你，为你正拥有青春而感到幸福吗？对于青春，你又寄有怎样的期望和祝福呢？这正是我们这一节课要探究和讨论的话题。
二、讲授新课
第四课 欢快的青春节拍（板书）
第三框 祝福青春
㈠ 青春的幸福（板书）
◆ 和你周围的人相比较，青春期的你在哪些方面比他们幸福？
◇ 与父母相比较，我们正值青春，正可以尽情放飞自己的梦想，青春是我们努力拼搏、不怕失败的资本。与年轻时的父母相比，我们拥有一个更现代化但也更需要奋斗才能立足的社会。因此，我们的青春轨迹应该比父母的更绚丽。
◇ 与儿童期相比较，我们拥有更多的………
◇ 与老人相比较，我们拥有更多的……………
◆ 你的青春幸福吗？请你说一说你的感受。
在青春期，我们会有很多的苦恼，可能还会一个人悄悄地流泪，甚至怅然若失。但是，我们的青春更多的是梦想，是激情，是智慧，是勇气，是力量。我们的青春是幸福的，因为，我们拥有青春，每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；因为，我们拥有青春，尽情放飞自己的梦想，并努力拼搏、不断追寻；因为，我们拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来，青春是我们努力拼搏、不怕失败的资本。
㈡ 青春的祝福（板书）

请给在青春期的你和你的同学写上你的寄语和祝福
学生每个人将自己对青春的祝福写在一张纸条上，放入提前准备好的箱子中。将纸条摇乱后，每位同学上台随意抽取一张，作为对自己的激励，并读给大家听。老师也可以对自己的学生说出自己最想说的话，祝福他们走好自己的青春之旅。
青春是人生最为壮丽的时刻，她是鲜花，更是汗水。她充满着对明天的向往和追求；奋斗就是她形影不离的伴侣。我们要用多彩的笔，真正写好这一页历史，才不会愧对自己，愧对生活，愧对我们这个飞旋的时代！青春是人生最为壮丽的时刻，她是鲜花，更是汗水。她充满着对明天的向往和追求；奋斗就是她形影不离的伴侣。我们要用多彩的笔，真正写好这一页历史，才不会愧对自己，愧对生活，愧对我们这个飞旋的时代！
许多有成就的人，就是在青春期内打下良好的基础并在青春期内开始取得成就的。著名诗人王勃在19岁时写下了《滕王阁序》；李世民在18岁时任军队的总指挥；马克思在17岁时写出了富有哲理性的文章——《青年在择业上的考虑》；恩格斯在19岁学会了1O种外语；列宁在18岁时投身俄国的革命等。人的一生是短暂的，但青春期更是非常短暂。希望同学们在青春期立下大志，抓紧时间，努力学习，增强体魄，为一生的发展奠定良好的基础。
青春寄语
年轻时追逐的梦……似花簇，似清泉，似阳光。温暖而清丽的早晨，摘一朵带露的玫瑰，含着笑为你祝福，愿你拥有一个清爽的青春。
青春的实质是充实；青春的诗意是浪漫；青春的证明是无悔。
青春象征成熟但青春永不衰老，青春象征活力但青春永不顽皮，青春象征责任但青春永不放弃。
青春蕴含着无限的力量，只看见你是否有火种去点燃火红的青春，因为青春是朝气蓬勃的；蓝色的青春，因为青春是充满梦想的；洁白的青春，因为青春甚至会比雪纯粹；咖啡色的青春，因为青春也会有寂寞、失意与成熟的沉默……
青春是彩色的，为理想奋斗，为信念执著，有鲜花有泪水，青春是我的筹码。大胆去想，大胆去做。传说中，信天翁是最有主见的鸟，它在自己选择的天空和高度上任意翱翔。我要做自己人生的信天翁，选择自己的天空，追求梦想的高度。
青春，火一般的灿烂；青春，雪一般的透明；青春，天一般的广阔；青春，诗一般的激情。正迈进青春门槛的我们，在世间摸索寻找方向；正迈向成熟大门的我们，在困难面前更加坚强；正迈向新时代的我们，在知识的海洋中充满幻想；正迈向自己开辟的道路，为未来立下志向。也许，我们会走一些弯路，也许，我们会留下一些遗憾；但是，青春时代的我们会踏出自己的一条路，布下自己的一片天
在人生的春天里，许多聪明的年轻人不恋美景，不贪美酒，乘着旺盛的精力，刻意学习，苦练技能，为的是有一个丰收的秋季。自然的春天，今年过了明年依然来到；人生的春天，这次错过，以后再也找不回来，正如一支歌中唱的“太阳下山明天依然爬上来，花儿谢了明年一样开；美丽的小鸟飞去无踪影，我的青春小鸟还是不回来……”歌词中透露出淡淡地忧伤，这是因为作者在感慨人生的短暂，青春年华如流水逝去不返。
人生如四季，青春期却不是播种爱情的季节。尽管性生理在成熟，性意识在觉醒，可我们目前只是一株成长中的小树，脚下的土地是如此贫瘠——知识还很贫乏，身体还很稚嫩，精神有待丰富，个性有待成熟。何况，“初恋时我们不懂得爱情！”建立在贫瘠土地上的感情之花，前途是迷茫的，果子是苦涩的。爱，意味着责任和力量——那种使自己所爱的人拥有幸福的信念和力量。除了感情外一无所有的我们，拿什么来使爱人幸福？假若没有父母为我们解决基本的生存需求，我们的境况将是多么窘迫！因此，我们现在还不具备爱一个人的能力，没有能力解决所爱的人的生存和发展问题，最好把爱恋深藏在心里，把它化作促使自己奋进的力量，使自己成长为一棵高大结实可供爱情小鸟栖息的大树。
青春是人生最为壮丽的时刻，/她是鲜花，更是汗水。/她充满着对明天的向往和追求；/奋斗就是她形影不离的伴侣。/我们要用多彩的笔，真正写好这一页历史，/才不会/愧对自己，愧对生活，/愧对我们这个飞旋的时代！/青春如火，/热情奔放。/青春似歌，/激情悠扬。/飞舞吧，青春！/燃烧吧，青春！//青春的梦/青春的梦，/像大海激起的浪花，那样美丽；/像巴金笔下的日出，那样奇妙；/像傍晚的火烧云，千变万化；/像海滩上的贝壳，千奇百怪。/青春的梦，/她更像一道菜，色香味俱全，/只有细细地品尝，才能知道它的美味。
集体朗读P44“相关链接”诗句。
三、课堂小结
我们应该怎样度过自己的青春期？青春期是学习的黄金时期，智力发展的高峰期，是创造力发展的最佳时期，是人生的奠基时期。青少年最少保守思想，易接受新思想、新事物，有强烈的好奇心和进取心，勇于探索和实践。我们要珍惜宝贵的青春年华，勤奋努力的读书学习，我们应该把学习看成是一种乐趣，一种幸福，而不是负担，合理安排时间，学会用科学的方法快乐地学习。只有这样度过自己的青春，将来我们才能更好的生活、学习、工作，才能更好的为国家、为集体、为人民多作贡献，我们的生命才更有价值和意义。
四、板书设计（略）