七年级语文下册 第二单元《黄河 母亲河》综合性学习教学设计 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级下册语文教案.doc

《黄河 母亲河》综合性学习
年级
七年级
科目
语文
课时数
1课时
课型
活动课
课题
第二单元综合性学习
备课时间

授课时间

备课人

教学目标
了解黄河相关知识；积累与黄河相关的诗词、词语、俗语；
了解黄河现状，激发学生的忧患意识，保护母亲河。
教学重点
积累与黄河相关的诗词、词语、俗语；练写宣传标语；换角度写作
教学难点
练写宣传标语，掌握学法
教师准备
与黄河有关的相关资料
活动过程：
一、导入新课
二、活动流程：
环节一：走近黄河，让学生观看关于黄河的图片。
A图片一：黄河象一条腾飞的巨龙,穿行在西北黄土高原的秦晋大峡谷中。
图片二：黄河发源地
图片三：黄河地图
图片四：黄河入海口
图片五：全国水系图：黄河全长5464公里，是仅次于长江的第二大河。流域面积达75.2443万平方公里
（让学生在此环节中，欣赏感受黄河的魅力，爱上母亲河。）
B竞赛-------黄河常识题
1、黄河是我国第几条大河？（2）
2、黄河发源于哪座山？（青藏高原巴颜喀拉山北麓）
3、黄河注入什么海？（渤海）
4、黄河全长多少公里？（5464公里）
5、黄河的形状和哪个汉字相似？（几）
6、请在我的描述中抢答出这是黄河流域的哪一个省？
（1）它是黄河下游的一个省；（2）它有着悠久的文化，孔子在这里诞生；（3）高高的泰山就耸立在这里，黄河也在这里入海。
（山东省）
总结------学法指导：把听到的有效信息记下来，培养筛选信息的能力，丰富知识储备，这是语文学习的良好习惯．
环节二：黄河文化
A讲黄河传说：(见学案)
考考你-----“三过家门而不入”说的是哪位治水英雄，他用的治水方法是什么？（大禹　疏导引流）
B说黄河俗语：
1、跳进黄河洗不清-------这句子的本意是说受了很大的冤枉，就算跳进黄河这样的大河也洗不清了。
2、不到黄河心不死-------比喻不到绝境不肯死心。也比喻不达目的决不罢休。
考考你------你还记得刚才给大家介绍了哪些有关黄河的俗语吗？
用你熟知的一句俗语写段话展示给大家：___________________________________________________________________________________________________
C谈黄河成语
1、河清海晏（yàn）：黄河的水清了，大海也平静了。用来形容天下太平。也说成海晏河清。
2、泾渭分明：泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混。比喻界限清楚。
3、望洋兴叹：比喻因为自己力量太小而感到无可奈何。
4、中流砥（dĭ）柱:这一成语比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体，就像立在黄河激流中的砥柱山一样。
考考你------
①.英语六级对高中毕业生而言，难度实在是太大了，许多高中毕业生只能____。（望洋兴叹）
②这两个产品一经比较，品质立即___，各自的优劣表露无遗。（泾渭分明）
③“___”,是中国人理想的太平盛世，也是我们构建和谐社会的美好愿望．（河清海晏）
④他是最优秀的英文诗人之一,是现代文学的____。（中流砥柱）
@除了老师给你们单独补充的这四个成语之外，你有没有查找积累一些别的有关黄河的成语呢？
例如：鱼烂河决----鱼肉腐烂，黄河溃决。比喻因自身原因溃败灭亡而不可挽救语出《史记·秦始皇本纪论》附录汉班固曰“河决不可复壅，鱼烂不可复全。”
河清云庆----黄河水清，云呈五彩古人以为太平祥瑞的象征。
河清人寿---古时传说黄河水千年一清因以“河清人寿”极言人之长寿。
河清海竭---黄河水清，大海干涸。比喻难得遇到的事情。
河汉江淮---黄河、汉水、长江与淮河的合称。比喻胸怀宽广。
砺带河山/带砺山河/河山带砺/砺山带河-----带：衣带；砺：磨刀石；山：泰山；河：黄河。黄河细得象条衣带，泰山小得象块磨刀石。比喻时间久远，任何动荡也决不变心。
黄河水清——黄河之水常年混浊，如果变得清澈则被视为祥瑞的征兆。也比喻罕见的、难得的事情。
河清难俟——俟：等待。很难等到黄河水清。比喻时间太长，难以等待。
鲤鱼跳龙门——古代传说黄河鲤鱼跳过龙门，就会变化成龙。比喻中举、升官等飞黄腾达之事。也比喻逆流前进，奋发向上。
俟河之清——俟：等待。等待黄河变清。比喻期望的事情不能实现。
负石赴河——河：这里指黄河。背着石头跳进黄河。比喻人以死明志。亦作“负石赴渊”。
河不出图——河：指黄河。黄河当中没有出现河图。古代相传每当圣明之世时，黄河便出现河图。因此黄河不出河图时则不是圣明之世。指时当乱世。
河汾门下——河：黄河。汾：汾水。隋末大儒王通（文中子）在黄河、汾水之间设馆教学，远近来此求学者达一千余人，房玄龄、杜如晦、魏征、李靖、程之、薛收、温大雅等都是他的门徒，而这些人都是唐初的功臣，时称“河汾门下”。后用以比喻名师门下，人才济济或人才辈出。
总结-------学法指导：
平时积累并有效运用大量的成语，可以使语言更简洁，典雅。
环节三：记黄河诗文
考考你-------你知道哪些有关黄河的诗句？（幻灯片展示诗文）
考考你-------你记住了多少刚才提供的诗文？
总结-------学法指导：
积累优美诗句，进行专题梳理记忆，加深印象达到灵活应用的目的。
环节四：黄河忧患
展示黄河以前，现今的图片及相关资料，对比中让学生了解黄河现状堪忧。
A学练宣传标语：
考考你的才思--------黄河，由滔天之水变成涓涓细流，既而只留下龟裂的河床，面对这严峻的现实，所有的炎黄子孙都应该进行深刻的反思。
面对黄河日益恶化的生态环境，请你设计一则公益广告，唤起人们的环保意识，呼吁保护我们的母亲河。要求简明、有创意．
附：写宣传标语注意点：
形式上------简短；生动（使用修辞）；句式
内容上------通俗易懂；体现宣传目的
我的宣传标语：
保护黄河，人人有责！
黄河是养我母亲，保护是报她恩情。
九曲黄河一份情，两岸绿林四季清。
长江黄河两大江，保护“父母”子有责。
黄河已入青天去，空余九曲万里沙。人们若还不觉醒，华夏子女便无妈
让黄河之水源源不断,让母亲乳汁永不干涸
B光未然面对黄河唱出了中华儿女心中的赞歌；端木蕻良面对心中的故土发出了铮铮誓言。作为炎黄子孙的我们，面对黄河现状，定是心有所动，那么，请以母亲河的口吻写一篇文章，以引起人们对黄河现状的深思、关注。字数不限，题目自拟。
教学后记：

第二单元综合性学习活动课-----《黄河 母亲河》
学习目标：
了解黄河相关知识；积累与黄河相关的诗词、词语、俗语；
了解黄河现状，激发学生的忧患意识，保护母亲河。
学习重点：积累与黄河相关的诗词、词语（会运用）
学习难点：练写宣传标语
活动过程：
环节一：走近黄河
竞赛题----黄河常识题
1、黄河是我国第几条大河？
2、黄河发源于哪座山？
3、黄河注入什么海？
4、黄河全长多少公里？
5、黄河的形状和哪个汉字相似？
6、请在我的描述中抢答出这是黄河流域的哪一个省？
（1）它是黄河下游的一个省；（2）它有着悠久的文化，孔子在这里诞生；（3）高高的泰山就耸立在这里，黄河也在这里入海。
环节二：黄河文化
A讲黄河传说
附：
大禹治水的故事：
大禹治理黄河时有三件宝，一是河图；二是开山斧；三是避水剑。传说河图是黄河水神河伯授给大禹的。
古时候，在华阴潼乡有个叫冯夷的人，不安心耕种，一心想成仙。他听说人喝上一百天水仙花的汁液，就可化为仙体。于是就到处找水仙花。
大禹治理黄河之前，黄河流到中原，没有固定的河道，到处漫流，经常泛滥成灾。地面上七股八道，沟沟汊汊全是黄河水。冯夷东奔西跑找水仙花，就常渡黄河、跨黄河、过黄河，常和黄河打交道。转眼过了九十九天，再找上一棵水仙花，吮吸一天水仙花的汁液，就可成仙了。冯夷很得意，又过黄河去一个小村庄找水仙花。这里的水不深，冯夷趟水过河，到了河中间，突然河水涨了。他一慌，脚下打滑，跌倒在黄河中，活活被淹死。
冯夷死后，一肚子冤屈怨气，咬牙切齿地恨透了黄河，就到玉帝那里去告黄河的状。玉帝听说黄河没人管教，到处横流撒野，危害百姓，也很恼火。他见冯夷已吮吸了九十九天水仙花的汁液，也该成仙了，就问冯夷愿不愿意去当黄河水神，治理黄河。冯夷喜出望外。满口答应。这一来可了却自己成仙的心愿，二来可报被淹死之仇。
冯夷当了黄河水神，人称河伯。他从来没有挨过治水的事儿，一下子担起治理黄河的大任，束手无策，发了愁。咋办呢？自己道行浅，又没什么法宝仙术，只好又去向玉帝讨教办法。玉帝告诉他，要治理好黄河，先要摸清黄河的水情，画个河图，有黄河的水情河图为依据，治理黄河就省事多啦。
河伯按着玉帝的指点，一心要画个河图，他先到了自己的老家，想找乡亲们帮帮忙。乡亲们都讨厌他好逸恶劳，没人答理他。他找到村里的后老汉，讲了他治理黄河的大志。后老汉见他如今成了仙，要给百姓们办点好事，就答应帮帮他。从此，河伯和后老汉风里来雨里去，跋山涉水，察看黄河水情。两个人一跑就是好几年，硬是把后老汉累病了。后老汉只有回去，剩下河伯继续沿黄河察看水情。分手时，后老汉再三嘱咐河伯，干事要干到底，不要中途而废，画好图就动手治理黄河，人手不够，他说服乡亲们帮忙。
查水情，画河图，是个苦差事。等河伯把河图画好，已年老体弱了。河伯看着河图，黄河哪里深，哪里浅；哪里好冲堤，哪里易决口；哪里该挖，哪里该堵；哪里能断水，哪里可排洪，画得一清二楚。只可叹自己没有气力去照图治理黄河了，很伤心。河伯想想，总有一天会有能人来治理黄河的，那时，把河图授给他，也算自己没有白操心。
河伯从此就在黄河底下安度晚年，再没有露面。不料，黄河连连涨水，屡屡泛滥。百姓们知道玉帝派河伯来治水，却不见他的面，都骂河伯不尽职尽责，不管百姓死活。
后老汉在病床上天天盼河伯，一晃好些年不见面。他对治理黄河的事不放心，要去找河伯。他儿子叫羿，射箭百发百中。无论后老汉如何讲，羿不让他去找河伯。后老汉不听儿子劝阻，结果遇上黄河决口，被冲走淹死，连尸体都没找到。后羿非常恨河伯，咬着牙说，早晚要把河伯射死。
后来，到了大禹出来治水的时候，河伯决定把黄河河图授给他。
这一天，河伯听说大禹带着开山斧、避水剑来到黄河边，他就带着河图从水底出来，寻找大禹。河伯和大禹没见过面，谁也不认谁。河伯走了半天，累得正想歇一歇，看见河对岸走着一个年轻人。这年轻人英武雄伟，想必是大禹，河伯就喊着问起来：“喂，你是谁？”
对岸的年轻人不是大禹，是后羿。他抬头一看，河对岸一个仙风道骨的老人在喊，就问道：“你是谁？”
河伯高声说：“我是河伯。你是大禹吗？”
后羿一听是河伯，顿时怒冲心头，冷笑一声，说：“我就是大禹。”说着张弓搭箭，不问青红皂白，“嗖”地一箭，射中河伯左眼。河伯拔箭捂眼，疼得直流虚汗。心里骂道：“混帐大禹，好不讲道理！”他越想越气，就去撕那幅水情图。正在这时，猛地传来一声大喊：“河伯！不要撕图。”河伯忍痛用右眼一看，对岸一个头戴斗笠的人，拦住了后羿。这个人就是大禹，他知道河伯画了幅黄河河图，正要找河伯求教呢。后羿推开大禹，又要搭箭张弓。大禹死死拽住他，把河伯画图的艰辛讲了，后羿才后悔自己冒失莽撞，射瞎了河伯的左眼。
后羿随大禹一同趟过河。后羿向河伯承认了过错。河伯知道了后羿是后老汉的儿子，也没多怪罪。大禹对河伯说：“我是大禹，特地来找你求教治理黄河的办法哩。”
河伯说：“我的心血和治河办法都在这张图上，现在授给你吧。”
大禹展图一看，图上密密麻麻，圈圈点点，把黄河上上下下、左左右右的水情画得一清二楚。大禹高兴极啦。他要谢谢河伯，一抬头，河伯跃进黄河早没影了。
大禹得了黄河水情图，日夜不停，根据图上的指点，终于治住了黄河
@黄河的传说 ：传说很久很久以前，古老的黄河是一匹很难驯服的野马，它任意奔流，好像一个龇牙咧嘴的怪物，日夜怒吼，滔滔不息，吞噬着万顷良田。咬啮着千万重山，黄河两岸的回汉人民只能在山尖、沟底过着刀耕火种的生活。
那时候，宁夏不是一马平川的塞上平原，而是青山重叠，沟壑纵横，没有一块平坦坦的田地，也没有一块田能灌上黄河水。
传说，牛首山上住着几户回回和汉人,他们人老几辈在山底挑水,在山头上种地。老老小小忙个不停，却吃不饱，穿不暧，天长日久，谁也 受不了这种折磨。
有一年，一个七十开外的老回回，名叫尔德，在山上开了一个瓜果园，种了些黄瓜。他每天起早贪黑，到黄河里去挑水浇黄瓜，肩膀压肿了，脚底起皮了，精心地务育着黄瓜，黄长得又嫩又甜。
这一天尔德老汉累了，躺在菜园门上睡着了。
他刚睡熟，就梦见天空飘来一朵白云，渐渐地，那白云变成了一个白胡子阿訇，抖动着银色的胡须，对尔德老说：“今天有两场大风，你要注意。中午是一场黄风，能把黄瓜吹蔫；后晌有一场黑风，能使黄瓜蒂落。不管有多大的风，你都不要把黄瓜摘下来。
尔德老汉惊醒一看，不见了白胡子阿訇，却见北面黄风弥天盖地，霎时刮到牛首山来了。尔德老汉细细瞅着黄瓜，果然一个个蔫了，他心里非常难过，一年的血汗白费了，可一想起白胡子阿訇的话，就没有动。
到了后晌，一股黑风过，吹得山摇地动，树叶落下一层又一层。尔德老汉一看，黄瓜快要落地，他气得摘掉了一个又蔫又小的黄瓜使劲扔进了黄河。黄河马上断了一条线。像神仙用刀切过一样，清清楚楚地看见了河底，尔德老汉往下猛扑时，河水“哗”地一下又并拢了。老汉又累又饿，坐在河岸上，眨眨眼睛，金花乱舞，晕晕昏昏啥也不知道了。
这时，尔德老汉又听见那位白胡子阿訇说“这黄瓜就是征服黄河的钥匙，它可以叫黄河断流，也可叫黄河听人的话。可现在黄河叫黄风和黑风这两个伊比利斯折腾苦了。你不能心急，要耐心，要下更大的工夫。明年，你再种一园子黄瓜，黄瓜熟了的时候，你拣最大的一个扔进黄河里。那时，你走进河底洞里，珠宝由你挑，粮种由你拿，还有一把宝剑可以斩龙杀妖，驯服黄河，你指哪里，黄河水就流向哪里。”
第二年，勤劳的尔德老汉又种了一园子黄瓜，他不怕路远，不惜流汗，从黄河里挑水浇瓜。工夫不负苦心人，最后，园子里结了一个三尺长的黄瓜，长得像一把钥匙。老汉高兴地日夜睡在瓜园里，一直等到瓜熟。
这一天，天气晴得没一点子云彩。尔德老汉把那三尺长的黄瓜摘下来，念了个“太斯米”，扔进黄河里。这时只听黄河一声咆哮，裂开了一条长缝河底的石头都看得清清楚楚。尔德老汉下到河底，见靠着河岸有个洞，洞里珍珠玛瑙应有尽有。老汉拿了些，刚往出走时，听得一阵暴风狂吼，一时河面上波涛滚滚，一浪高过一浪。尔德老汉拿起宝剑向那黑旋风和黄旋风左右猛劈几十剑。一会儿，黑风和黄风吹出天边去了。
这时，黄河的断缝渐渐地合严。尔德老汉想起白胡子阿訇的嘱咐，这宝剑可以征服黄河，他心里豁亮了，心想：我要叫黄河填满沟壕，淤平山梁。老汉手持两把宝剑，向黄河猛劈下去，黄河的水马上不流了，好像前面堵了一道长城，只是节节升高，远远地看去真怕人。
三天以后，南至六盘山，西至贺兰山，到处都是水，只留下几个山尖尖。尔德老汉这才抽出宝剑，叫黄河水向前流去。
从此以后，山大沟深的宁夏，变成了一马平川，居住在黄河两岸的回汉人民靠着自己勤劳的双手，开渠造田，过上了幸福的生活。
鲤鱼跳龙门的故事：
有个古老的中国神话故事，说是在滔滔的黄河上，有一道龙门，这道龙门每隔多少年才出现一次。无数的黄河鲤鱼，经过千辛万苦地攀游，聚集在龙门要出现的地方，日日夜夜地等啊，等啊，当龙门一现，它们将拼命一跃，跳过龙门去――成为那翱翔九霄、呼风唤雨的神龙。这个故事说明了在我国传统文化中就教育人们需要通过努力来改变现状。@李闯王渡黄河的故事：明朝末年，朝廷腐败，民不聊生。闯王李自成带领农民在陕西米脂起义，要打过黄河去，推翻明王朝的统治。当时正值初冬时分，黄河水还未结冰，而只有河水冻成了坚冰大军才能顺利通过。怎么办呢？闯王日夜焦心，愁得胡须头发在一夜之间全都白了。 第二天一清早，有两人来报：“黄河已经冻得结结实实的了。”闯王大喜，急忙传令三军赶快渡河。到了河边一看，河水还“哗哗”地流得正欢呢，根本就没结冰。可是上面却起了一座宽大的浮桥，船连船，板连板，四平八稳，正适合大军渡河。 闯王纳闷极了，正要下马察看，忽然从河里爬上来两个人，向闯王一抱拳，朗声道：’大王，我们是黄河的船夫。听说您要渡河，为民谋利，所以特地花了一夜工夫搭起这坐浮桥，就请大军上路吧。”闯王感动得热泪盈眶：“我一定不辜负百姓们的厚爱，一定要让大家过上好日子！”说罢，驱马上桥，领兵东去了。 这个故事说明了民心的重要性，得民心者得天下。
望洋兴叹：
在古代，黄河之水滔滔不绝，灌溉着两岸的土地，孕育了中华文明，因此黄河被称为神河。有一年，秋雨使所有的河流暴涨，百川都汇进了黄河，黄河变得更加汹涌而宽阔，两岸与河中沙洲之间连牛马都分辨不清。于是黄河河神洋洋自得，认为自己就是天下最大的了。他顺流而下，一直来到北海。他向东望去，却看不到北海的边际。于是河神收起了得意洋洋的表情，望着汪洋大海对北海海神感叹道：“原先我自高自大，以为谁都比不上自己，今天我看到你这样广大，无边无际，今天我要不来这里，我永远都不会知道自己的无知。” 北海海神说：“我在天地间也只是大山里的一个小石头，四海在天地间也就是粮仓中的一粒米，我又有什么广大的呢？”比喻因为自己力量太小而感到无可奈何。
B说黄河俗语（你能知道你所知的这些俗语的意思吗？）
用你熟知的一句俗语写段话展示给大家：___________________________________________
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C谈黄河成语
1、河清海晏（yàn）：黄河的水清了，大海也平静了。用来形容天下太平。也说成海晏河清。
2、泾渭分明：泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混。比喻界限清楚。
3、望洋兴叹：比喻因为自己力量太小而感到无可奈何。
4、中流砥（dĭ）柱: 砥柱山其实是一巨石，位于黄河三门峡段的急流中，是一个石岛，人称'砥柱石'，或'中流砥柱'。这一成语比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体，就像立在黄河激流中的砥柱山一样。
环节三：记黄河诗文
环节四：黄河忧患
A学练宣传标语：
黄河，由滔天之水变成涓涓细流，既而只留下龟裂的河床，面对这严峻的现实，所有的炎黄子孙都应该进行深刻的反思。
面对黄河日益恶化的生态环境，请你设计一则公益广告，唤起人们的环保意识，呼吁保护我们的母亲河。要求简明、有创意．
附：写宣传标语注意点：
形式上------简短；生动（使用修辞）；句式
内容上------通俗易懂；体现宣传目的
我的宣传标语：_________________________________________________________________
B光未然面对黄河唱出了中华儿女心中的赞歌；端木蕻良面对心中的故土发出了铮铮誓言。作为炎黄子孙的我们，面对黄河现状，定是心有所动，那么，请以母亲河的口吻写一篇文章，以引起人们对黄河现状的深思、关注。字数不限，题目自拟。