七年级语文下册 第四单元 20《口技》教案 新人教版-新人教版初中七年级下册语文教案.doc

口技
 课程标准
1.了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力。
2.学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法。
学习目标
1.了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力。
2.学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法。
3.学习准确地运用表示时间的词语。
学习重点
1. 预习、解题、介绍作者、扫除语言障碍
2. 学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法。
学习难点
1.学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法。
2.学习准确地运用表示时间的词语。
教学流程
自主学习
1、读一读、写一写（给下列字词注音）
少顷（   ）  犬吠（    ）  呓（   ）语   夫叱（   ）大儿声  夫齁（   ）声起 
意少（   ）舒 中间（    ） 曳（   ）屋许许（     ）声      几（    ）欲先走 
2、读一读、译一译
会宾客大宴：      施八尺屏障：        少顷：        不能名其一处         
满坐：            寂然：            犬吠：           妇拍而呜之：          
既而儿醒：        妇抚儿乳：        儿含乳啼：        其夫呓语：         
夫叱大儿：        当是时：          一时齐发：        众妙毕备：             
未几：           夫齁声起：        宾客意少舒：       奋袖出臂：                   
中间：           曳屋许许声：       虽人有百手：        但闻：              
两股战战：                   几欲先走：              俄而：           
3、读一读，理一理（整体感悟课文）
（1）本文选自《               》，这本书是      朝的          编选的一部笔记小说集。本文的作者是         朝的           。
（2）作者按什么顺序描摹的？找出口技人表演了哪三个场景？ 
全文以时间先后为序，由施屏障始，到撤屏障止，顺着众宾的所闻来写，使读者能有亲历的感觉。
第一个场景：梦中惊醒。（夜阑人静，一家人惊醒后的喧闹情景。）
第二个场景：渐入梦乡。（一家人闹而复静的情景。）
第三个场景：火起群乱。（深夜失火、救火的情景。）
（3）这三个文段中，除了描写口技艺人的表演外，还描写了听众的情绪变化，请找出来,这样写有什么作用？ 
第2段中听众的反应是：“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝”
第3段中听众的反应是：“宾客意少舒，稍稍正坐”，
第4段写听众的反应是：于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”
三个文段都描写了听众的情绪变化，“这些描写是侧面烘托，在于反衬与赞美艺人技艺高超。 
合作探究
1文中总领全文，集中表现口技表演者技艺精湛的一个词是      。作用是什么？
“善”字。总起全文，概括介绍口技艺人高超的技艺。“善”字统领全文,贯通全篇。
2作者在选文第二段中怎样表现口技表演的精湛？
正面描写：当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一齐齐发，众妙毕备。 正面表现口技表演之善。
侧面描写：满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。侧面表现口技表演之善。
3课文第4段中写起火。救火场面，连用五个“百千”，表达效果怎样？
——“百千”指多、杂，突出了火情急、火势猛的特点，也渲染出人们的紧张和慌乱。
4课文中前后两次交代“一桌、一椅、一扇、一抚尺”，其作用是：
首尾呼应，结构完整。烘托口技者技艺的高超。开头以交代道具为主，为下文作铺垫，结尾再次强调道具的简单，称赞了表演者的高超技艺，让人对这场表演还回味无穷，对表演者的敬意油然而生。
反馈检测
1.解释下面多义词
妙：众妙（      ）毕备      以为妙（      ）绝            
绝：以为妙绝（      ）      群响毕绝（     ）
指：手有百指（      ）      不能指（      ）其一端
坐：稍稍正坐（      ）      满坐（       ）宾客
2.文章首尾都提到“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，作者这样写意图何在？开头和结尾都写到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一抚尺”，是不是简单的重复？为什么？
1妙处  奇妙 （2）喂奶   乳头（3）手指   指出（4）极   消失
2，(1)重复开头作为文章结尾，呼应开头，再次突出道具简单，以反衬表演艺人技艺高超；
(2)不是简单重复，既有前后呼应的作用，更主要的区别在于：开头以交代道具为主，为下文作铺垫，结尾再次强调道具的简单，称赞了表演者的高超技艺，让人对这场表演还回味无穷，对表演者的敬意油然而生。
作业：描写一个精彩片断场面400字左右。
反思