安徽省固镇三中七年级语文上册 23《七颗钻石》教案 (新版)苏教版-(新版)苏教版初中七年级上册语文教案.doc
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二十三、七颗钻石 课题 二十三、七颗钻石 课时 1 课时 (总第 课时) 科任教师 授课时间 教学 目标 一、培养学生阅读理解、分析概括以及想象、联想的能力。 二、自主学习、合作、探究。 三、体会爱心的神奇力量。 重难点 重点:运用丰富的想象写作;学习文中体现的爱心。 难点:运用丰富的想象写作。 教学过程 一、导入新课、揭示目标(1-2分钟) 1、导入新课 2、出示学习目标 (1)了解作者作品; (2)学习运用丰富的想象写作的方法; (3)体会爱心的神奇力量。 二、学生自学,质疑问难(10分钟左右) 自学提纲: 1、简介作者作品;童话有关知识。 2、用自己的语言简单复述课文。 3、小姑娘的水罐是神奇的,神奇在哪里?发生几次变化?是什么力量使水罐有这样神奇的变化? 4、文章最后说:“七颗钻石越升越高,升到天上,变成了七颗星星,这就是人们所说的大熊星座”这样写表达了作者怎样的愿望? 学生自学,对不会的问题做好批注 三、合作探究,解决疑难(15分钟左右) 1、19世纪____最伟大的作家。他出生于殷富的贵族之家。在上大学期间,他受到法国启蒙运动思想的影响,对沙皇的专制制度不满。1881年,他完成《忏悔录》。 他一生勤奋,在60年的笔耕生涯中留下大宗文学遗产,但使他登上欧洲批判现实主义文学高峰的,还是三部里程碑式的作品《战争与和平》、《安娜卡.列尼娜》、《复活》。 童话是儿童文学的一种。作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。通俗易懂、生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。童话又往往采用拟人的方法,举凡鸟兽虫鱼、花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入思想感情,使它们人格化。幻想是童话的基本特征,也是童话反映生活的特殊艺术手段,童话创作一般运用夸张、拟人和象征手法。 3、 小姑娘的水罐五次展示了它的神奇: 神奇1: (找水)罐子里竟装满了清亮新鲜的水 小姑娘对母亲的孝心 。 神奇2: (绊倒) 罐子端端正正地放着,水还满满的 小姑娘对母亲的孝心。 神奇3: (狗喝水)木头做的水罐竟变成了银的 小姑娘对小狗的善心。 神奇4: (母亲让女儿喝)水罐又从银的变成了金的(爱之所至)母亲对女儿的母爱。 神奇5:( 给过路人喝)从水罐里跳出了七颗很大的钻石,涌出巨大的水流,七颗钻石越升越高,升到了天上,变成了七颗星星,大熊星座。女孩对路人的爱心。 而其中所有涉及的最重要的就是:爱。 4、表达了作者希望爱心像大熊星座一样普照人间的美好的愿望。 四、巩固新知,当堂训练(15分钟左右) (见课件) 五、课外作业,拓展延伸(3分钟左右) 1、请你想象世界如果没有爱会怎样。 2、阅读感动中国人物的事迹。 自主备课记录 自主备课记录 教研活动记录 教研活动记录 板书 设计 空水罐 装满 19、七颗钻石 神奇 还是满满的 爱心 变成了银的 又变成了金的 跳出涌出 教学反思 注:写教学反思的切入面 根据新课标理念,课堂教学规律、课堂教学评价体系,教学反思可以从以下六个方面着手: 1、教学内容方面:教材处理的合理性;导入、结课的激励性;深层意义的规律有否揭示与发掘。 2、教学过程方面:教学程序安排的合理性;教学设计的科学性;媒体运用的适切性;反馈评价的准确性。 3、从课堂管理方面进行反思:班级成员涉及面的广泛性;全班同学学习的积极性;学法指导的经常性;处理偶发事件的应变性。 4、时间安排方面:时间分布的合理性;课内时间的可压缩性。 5、学生活动方面:学生活动的能动性;交往状态的合理性;学生心智活动的发展性。 6、目标达成方面:学生知识、技能的落实性;学生学会学习的水平性;教师课内教学监控的有效性。 撰写教后录的切入点 1、成功点:主要是指课堂教学中的闪光点。如课堂上一个恰当的比喻,教学难点的顺利突破,引人入胜的教学方法。又如一些难忘的教学艺术镜头:新颖精彩的导语,成功的临场发挥,扭转僵局的策略措施 2、失败点:主要是指课堂教学中的砸锅点。如教学目标定位不准,造成的“吃不了”或“吃不饱”之现象;教学引导的度把握不适,造成的“一问三不知”的僵局;教学方法选择不当,造成的低效等。 3、遗漏点:主要是指课堂教学设计中遗漏的一些环节或知识点。如教学衔接必需的知识点,帮助学生理解课文的背景材料,拓展延伸的内容等。 4、改进点:主要是指课堂教学中经过微调可以追求更高效益的那些点。如更合理的分配讲与练的时间,更恰当的选择例题,更完美的板书设计,更科学的媒体选用等。- 配套讲稿:
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