河南省中牟县七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第六课“我”和“我们”第2框 集体生活成就我教案 新人教版-新人教版初中七年级下册政治教案.doc

《集体生活成就我》

课 题
《集体生活成就我》
课时安排
共（ 1 ）课时
课程标准
(二)在集体中成长，课标P11第2.1正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。
学习目标
1.通过自读课文，说出集体生活的作用；
2.通过小组活动，简单在集体中涵养品格的方法；
3.通过分析材料，用自己的话说出在集体中发展个性的方法。
教学重点
集体生活的作用
教学难点
集体生活的作用
教学方法
阅读讲解法、讨论归纳法
教学准备
多媒体
课前作业
自读教材，完成基础训练填空题
教学过程
教学环节
课堂合作交流
二次备课
（修改人： ）
环
节 一
活动一：导入
这真是一个奇特的组合，你想认识它们吗？它们就是天鹅、大虾和梭鱼这三个好朋友。有一次，三个好朋友发现了一辆满载着美食的小货车。于是，它们套上车锁，拼命用力拉，累得满头大汗，可车子却纹丝不动。这到底是为什么呢？三个好朋友觉得莫名其妙，车上装的东西不算重啊……同学们请看漫画：天鹅使劲向云里冲，大虾闷头朝前跑，梭鱼直往水里游……
同学们，这三个朋友拉不动车子的秘密你知道了吗？它们三个怎样才能拉动这辆小货车呢？其实，我们每个人都是有个性的，正是因为集体中有千差万别的个体，我们在集体中才有了更多的学习、完善自我的资源和机会。

怎样在集体生活中涵养品格？
①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
②在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。

环
节
二

不同的角色 不同的职责
1.我是班长，我要……
2.我是小组长，我要……
3.我是课代表，我要……
4.我是体育委员，我要……
5.我是…… ，我要……
通过回答上面的问题，你能得出什么结论？

点拨：
①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；
②我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
集体生活可以培养我们负责任的态度和能力

为什么集体生活可以成就我？(集体生活的作用)
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
③在集体交往的平台上，我们可以展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
④在集体中包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
⑤实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。

环
节
三
说说他（她）的优点
请说说你所在小组（班级）同学的优点，并向他们学习，以完善、丰富自己的个性。
说说我的优点及不足：
请找出自己的3个优点及至少1个不足，针对不足，提出改进的计划。

课后作业设计：
完成本课对应的基础训练
（修改人： ）

板书设计：
集体生活成就我
1. 涵养品格
2. 发展个性
教学反思：