苏教版七年级语文上册三峡（第二课时）.doc

十五、三峡（第二课时）

目标预设：
1、学习本文抓住特点，描写三峡自然景物的方法，体会文章整体布局的妙处。
2、在理解的基础上背诵全文。
教学重难点：
目标1
教学准备：
摘引《三峡》中的其他描写片断。
预习导学
1、划分全文的层次。
2、思考三峡的山、夏水、春冬景色、秋天景色各有什么特点。
教学过程：
一、创设情境，谈话导入
上节课我们学习了郦道元的《三峡》，你认为三峡美吗？美在哪儿？你们搜集了哪些与三峡有关的古代诗词吗？（李白的《早发白帝城》）今天我们就来具体学习本文，看看作者怎样把三峡的美浓缩在不足200字的文章里的。
二、精讲点拨，强化训练
1、齐读全文，讨论
①文章通过描写三峡的哪些景观，来表现三峡的壮丽风光的？借此划分全文层次。

②文章抓住了三峡的什么特点？用自己的语言表述，并找出文中的相应句子。

③为什么从山写起，而描写山势却只有寥寥数笔勾勒？描写江水不按春夏秋冬四季的顺序依次，而是首先写夏季，并将春冬二季合为一体？

④作者描写景物，不但有形有色，而且有声有情，请你找出表现形、色、声、情的关键词语，并认真体味。

2、归纳：本文虽然只有155个字，却概括千余里，包罗四季景色，罗列山水草木，凄猿怪相，有动有静，我们要学习他高超的写作技巧。
三、课堂活动，质疑问难
1、学生质疑，由学生或老师释疑。
2、指导学生在理解的基础上背诵课文。
四、延伸拓展，巩固内化。
介绍《三峡》中的其他描写，激发学习兴趣
江水 三峡（节选）
江水又东，径西陵峡，《宜都记》曰：“自黄牛滩东入西陵界至峡东入峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。绝壁或千丈许，其石彩色形容，多所像类。林木高茂。略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。所谓三峡，此其一也。
布置作业
1、写一段文字描述家乡的美景或你游历过的山川名胜。注意用上本文的写作方法。
2、背诵《三峡》。
教后反思