安徽省马鞍山市金瑞初级中学七年级政治《2.1学习新天地》教学案 人教新课标版.doc

安徽省马鞍山市金瑞初级中学七年级政治《2.1学习新天地》教学案人教新课标版
班级 姓名 家长签字 得分
一、学习目标
1.了解初中的学习特点和自己的学习方式
2.以积极的心态适应新的学习，学会自主学习，做学习的管理者。
二、学习重点：初中生在学习过程中要掌握哪些学习方法和策略。
三、自主学习，筑牢基础
1. 与小学学习相比，初中学习有哪些新特点？
项 目
小 学
初 中
课程门类

成绩波动

学习方法

意志品质

学习目标

2. 初中生在学习过程中要注意哪些学习方法和策略？
（1）搞好初中学习的有效方法和策略有 、 、 。
（2）提高学习效率：只有把握好每个环节的质量，做到课前认真 、上课时 、课后 ，才能提高学习效率。
（3）科学安排时间：对自己的学习要有一个 的规划， 地学习，就可以做到 。

3.（了解自己的学习方式）看看自己属于哪种类型？如何选择自己的学习方式？
（1）从时间上看，你喜欢在什么时间学习？（是早上、中午、下午，还是晚上？）

（2）你喜欢独自一个人学习还是喜欢结伴学习？

（3）你喜欢通过哪种方式获得知识？（是通过阅读、视听，还是动手实验操作获得知识）

（4）你适合在什么样的环境下看书学习？（是喜欢在安静或嘈杂的环境中看书学习，还是无论在什么样的环境下都能行？）

附件二：课堂引导材料

一、课堂合作研讨：
（一）小组合作交流：请你找出小学和中学学习方面的不同
项 目
小 学
初 中
课程门类

成绩波动

学习方法

意志品质

学习目标

比起小学你认为初中学习的特点是：
（二）观察与思考
下面是一位学习优秀的同学在学习方法交流会上的谈话片段：
初中阶段，是人生的重要转折点。对于七年级新生来说，一定要对自己今后各方面的发展方向有一个初步的构想，要确立自己的奋斗目标。要学会学习，学会交流。最重要的就是要有良好的学习习惯，把“要我学”转化为“我要学”。最好最自己每天的时间做个具体安排，列一份切实可行的作息时间表，科学的安排好各科的学习。每天在完成了老师布置的任务之后，可根据自己的能力，抽些时间来自学，不仅要对所学的只是进行归纳，还要敢于质疑，要不断培养自己独立思考，勇于思考和创新的能力。一定不能偏科，扎实打好各科基础。在学习上遇到困难时，可以多向老师和同学请教，要学会把别人的经验灵活地组合起来为自己所用。一定不能同学们拉开距离。
小组合作探究
（1）你认为完整的学习过程包括哪些环节？

（2）如何科学地安排时间？

（3）上述材料对你更好地适应初中学习有何启示？

（三）三人行必有我师
以小组为单位，大家把自己好的学习方法介绍给大家。请你聆听每个同学的发言，如果你觉得对你有帮助，你可以把这个方法记录在你的本子上，以供你学习和参考。

二、当堂检测
单项选择题
1．“学习有法、学无定法，贵在得法。”这说明 （ D ）
A学习方法是一成不变的 B可以照搬别人的学习方法
C学习上没有真正有效、科学的方法 D只有适合自己的学习方法，才是最好的方法
2．小虎听了班里学习标兵的经验介绍，深受启发，于是按照标兵的做法去学习。过了一段时间，他的成绩不但没有进步，还下降了。这是因为 （ D ）
A“标兵”的学习方式不科学 B学习是自己的事情，没有必要学习别人的经验
C他脑子太笨了，怎么学也白搭 D他没有找到适合自己的学习方式
3．“听说新老师教课教的很没有意思，我真讨厌换老师。”新学期伊始，菲菲就向妈妈抱怨换老师的事。对菲菲的这一想法认识正确的有 ( A )
A她应该努力适应新老师的教学方式
B这是可以理解的，有些学生实在无法适应新的老师
C这个办法是可行的，换了老师就解决问题
D换不换老师无所谓，因为学好学坏是个人的事
4．下列属于初中学习过程中新的特点的是 ( D )
①学习主动性的提高 ②学习的科目增加 ③学习的内容和难度改变 ④学习的要求降低
A ①③④ B② ③④ C ①②④ D ①②③
三、课后作业：
（一）最佳选择
1．小明同学说：“升入初中以后，学习科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了。尽管我自己很努力，花了很多时间，但成绩却不理想。”要改变现状，他首先应该（ ）
A．请学习好的同学补课 B.投入更多的学习时间
C．注重调整学习方法 D.多做一些练习
2.制定学习计划时，应当（ ）
A 把时间安排得满满的，越细越好
B 根据自己的学习方式和能力选择恰当的内容。
C 目标定得越高越好，可以起到激励自己的作用。
D 目标定得越低越好，这样容易有成功感。
3..进入初中，我们的学习有了一些新的特点。为了更好地适应初中学习，以下同学的做法中不正确的是 （ ）
A.小惠现在都不用父母催促，回家后第一件事情就是写作业
B.小利每天写作业后都要进行复习和预习
C.小江制定了一个学习计划，科学的安排每天的学习时间
D.小玲为了提高学习效率，每天都模仿其他同学的学习方式
4..小刚上小学时是个学习成绩很好的学生，可进入初中以后，成绩有很大的滑坡，他父母和他自己非常着急。如果你是小刚的同学，应该开导他（ ）
①寻找自己落后的原因，找出解决问题的方法 ②不要灰心丧气，只要努力，成绩会有所起色的 ③初中的课程与小学的课程比起来困难多了，成绩下降是很正常的 ④多与老师、家长 交流，及时调整自己的学习方法
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
5.初中学习生活节奏加快，任务繁重。对此，我们 应该（ ）
A．依靠家长和老师解决所有问题 B．熬夜苦学，争取优异成绩
C．注重调整学习方法 D．培养兴趣爱好，展示个人风采
6.中学生对初中的学习生活有不同的体验，下列认识正确的是 （ ）
A. 要积极适应，勇敢迎接挑战 B. 学习单调、负担过重
C.老师授课方式的变化不利于学习 D.太多的功课使学习不能专注
(二) 阅读思考
小涛最近意志非常烦恼，因为自从进入初中后，同学们似乎个个上了发条。昔日的玩伴也比以前忙起来了。就连在小学时贪玩好动的小军也知道学习的重要性了。小涛很着急，他也想认真学习，可他不知道该如何入手。请你给他一些方法和策略的建议。

教师教案
第二课 把握学习新节奏
第一框题 学习新天地（板书）
教学目标：
情感态度价值观：
本课就像一面镜子，教师的责任就是把学生推到镜子面前让他们自己审视自己，通过这面镜子使学生学会自主选择的能力，自主制定自己的学习时间安排表。同时能够正确对待自己学习中存在的缺点，以及改正的必要，帮助学生树立“一切可以从头再来”的信心，激起他们努力学习的斗志，最终帮助班级营造出良好的学习风气和班级整体的学生学习文化。
过程与方法：
通过教师的引导，让学生发现学习生活的不同，能自己评判出什么样的学习态度与习惯是有利于自己学习水平提高的，能领悟到现在的不适应只是暂时的，只要保证良好的学习态度，逐渐就会养成良好的学习习惯。
知识与能力：
比较初中与小学学习生活的不同，找出适合自己的学习方式与方法。
教学重点：选择适合自己的学习方式与方法
教学难点：如何促使学生直面自己的学习弱点与缺点，在自我反省中重新树起挑战自我，努力学习的信心。
教学方法：讲授法、小组合作探究学习，多媒体辅助教学。
课时安排： 2课时
教学过程：
第1课时
一、导入：
七年级，不仅意味着我们进入了新的学校，认识了新的老师和同学，还意味着我们进入了一个全新的学习天地。初中的学习生活，将为我们开启许多奇妙的知识世界之门。我们应该以怎样的姿态去拥抱这个全新的世界呢？
二、出示学习目标：
1.了解初中的学习特点和自己的学习方式
2.以积极的心态适应新的学习，学会自主学习，做学习的管理者。
三、新课学习：
环节一：适应新的学习生活
小组合作交流：请你找出小学和中学学习方面的不同
比起小学你认为初中学习的特点是：
项 目
小 学
初 中
课程门类
比较简单，学科相对简化
学科门类较多，内容较为复杂
成绩波动
成绩波动小，相差不大
波动很大，出现较为明显的分化
学习方法
较为简单，主要听老师讲
需要将听讲与自学相结合
意志品质
依赖性强
自觉性、主动性增强
学习目标
按照老师要求做，目标欠明确
较明确

环节二：观察与思考
下面是一位学习优秀的同学在学习方法交流会上的谈话片段：
初中阶段，是人生的重要转折点。对于七年级新生来说，一定要对自己今后各方面的发展方向有一个初步的构想，要确立自己的奋斗目标。要学会学习，学会交流。最重要的就是要有良好的学习习惯，把“要我学”转化为“我要学”。最好最自己每天的时间做个具体安排，列一份切实可行的作息时间表，科学的安排好各科的学习。每天在完成了老师布置的任务之后，可根据自己的能力，抽些时间来自学，不仅要对所学的只是进行归纳，还要敢于质疑，要不断培养自己独立思考，勇于思考和创新的能力。一定不能偏科，扎实打好各科基础。在学习上遇到困难时，可以多向老师和同学请教，要学会把别人的经验灵活地组合起来为自己所用。一定不能同学们拉开距离。
小组合作探究
（1）你认为完整的学习过程包括哪些环节？
预习 学习 复习
（2）如何科学地安排时间？
计划性 合理性 高效性
（3）上述材料对你更好地适应初中学习有何启示？（学生分组自由讨论回答，教师恰当点评。）
环节三：教师讲授，高屋建瓴——做学习的管理者。
师：学习是一个系统工程，作为学习的主人要“会当凌绝顶，一览众山小“。那么如何高屋建瓴，老师提几点建议：
1、学会自主学习（逐步摆脱对父母、老师、同学的依赖）
爱因斯坦的学习方法
爱因斯坦（1879-1955年），少年是智力发展迟缓，上小学、中学时，老师认为他是“笨头笨脑的孩子”。也许是他12岁时第一次读到欧氏几何的书，那严密的逻辑给他留下了深刻印象，激发了他数学学习的兴趣。1896年17岁的爱因斯坦进入瑞士联邦理工大学学习理论物理，1902年在伯尔尼专利局工作。这段时期他的思想十分活跃，经常和伯尔尼大学哲学系的学生索洛文等五人常在一起阅读各种书籍，无拘无束地自由讨论各种问题，他们阅读了休漠、马赫、庞加勒、黎曼、狄更斯等许多人的作品。有时只念了半页，甚至只念了一句就争论起来。他们亲切地称这种聚会为“奥林匹亚科学院”。这种“疯子式”集会是他的恩维十分活跃。1902年他就发表了第一篇论文，1905年仅26岁的爱因斯坦竟发表了五篇极为重要的论文，提出了光量子假说和狭义相对论，并通过对布朗运动的研究证明了原子的存在。1916年又完成了广义相对论，取得了宏伟的成就，被科学界誉为“人类历史上一颗明亮的巨星”。
爱因斯坦的学习方法，大致可概括成：依靠自学，独立思考，穷根究底，大胆想象，强调理解，重视实验，弄通数学，研究哲学等八个方面。
2、提高学习效率（事半功倍）
“爱宾浩斯”遗忘曲线
图中竖轴表示学习中记住的知识数量，横轴表示时间(天数)，曲线表示记忆量变化的规律。
下面是有关记忆的一些方法,同学们可以参考:
（1）给自己规定记忆的一些任务,明确记忆的目标,提出记忆的要求,这是有意记忆的首要条件.认为“书上什么都有,不去记”.当然什么也不会记住:一切都很重要,实际上做不到.
（2）理解的基础上记忆
知其然不知其所以然,死记硬背只能事倍功半,即使当时你记得很熟,也不会保持很长时间.
（3）用思考加强记忆
思考,要付出你的心血,特别是当你百思不得其解时,虽然这样的思考很辛苦,但它带来的,却是领悟的快乐,这样所学的东西就不容易遗忘.
（4）在记忆过程中不断尝试回忆。曾有个中学生,他记忆东西非常快,一般3遍就记住了一段文章,奥秘在哪里?其实很简单,每当他拿到所要记忆的材料看过之后放到一边,试图回忆所记内容;接着再回过头来重点看一次没有记住的东西,这样反复几次,基本上就能完整记住所学的内容.
（5）及时复习。知识并非一劳永逸地保留在你的脑海中,随着时间的推移,你头脑中记着的内容会越来越少,只有在遗忘以前,及时复习你所记忆的内容.复习可以安排:记忆后的两个小时,记忆后的一天之内,记忆后的第二天,记忆后的第一次周末等,这样的复习效果最好!
3、 科学安排时间
要有弹性：留出部分时间，机动灵活。
适合自己：根据自己的学习方式和能力来安排。
自我激励：遇到困难仍坚持完成计划，适当给自己一些奖励。
第2课时
环节四：三人行必有我师
1、学生分组交流《预习学案》自主学习3，介绍自己的学习方式。
2、以小组为单位，大家把自己好的学习方法介绍给大家。请你聆听每个同学的发言，如果你觉得对你有帮助，你可以把这个方法记录在你的本子上，以供你学习和参考。
3、分组讨论，点评你组认为特点最突出的老师，并且探究如何正确面对不同的教师？
环节五：当堂检测（见附件二）
课堂总结
刚刚进入初中，我们需要一定的时间适应新的环境，接触新的学习内容，摸索新的学习方式，这样才能适应新的学习节奏。初中阶段是我们人生中学习的黄金时期，把握好这三年的学习生活，无论是对我们进一步的学习还是走向社会，都会打下良好的基础。希望同学们在学习的新起跑线上，开好第一枪。
五、板书设计（略）

六、课后作业布置：附件二：当堂检测
七、教学反思