七年级语文上《为你打开一扇门》教案人教版.doc

一. 本周教学内容：
《为你打开一扇门》

二、教学重点、难点：
1. 了解文学的特征、内涵以及功能，培养自己阅读文学作品的兴趣。
2. 品位和积累优美的语言。
3. 掌握文章丰富多彩的语汇和比喻、排比等修辞方法。

【学习过程】
一. 了解作者及作品
作者赵丽宏，散文家、诗人。本文是作者为语文出版社和天津教育出版社联合出版的《中国学生必读文库·文学卷》写的序文的节选。作者凭借对文学的深刻理解和感悟向读这部《文学卷》大书的青少年读者介绍文学。课文用散文诗式的语句，深入浅出地阐述了文学是什么，形象生动地描绘了文学的魅力，激起青少年读者对文学的浓厚兴趣，鼓励他们去打开文学这扇神奇的大门。
那么，究竟怎样理解文学？怎样亲近文学？就让我们循着作家赵丽宏为我们打开的这扇大门，步入文学的殿堂吧！
下面请同学们朗读课文，看看赵丽宏为我们打开了一扇什么样的大门？他为什么要为我们打开这样一扇门，怎样才能打开这扇门？

二. 基础知识
1. 生字生词
阅世 浏览 诠释 衰弱 无聊 凝聚 智商
崇高 斑斓 真谛 人文 憧憬 裨益 潜移默化
危言耸听
２、形近字
书童 憧憬 潼关 裨益 石碑 奴婢 博学 绑缚 师傅
衰老 哀伤 无聊 凝聚 暴风骤雨 商人
水滴 真谛 啼哭

三. 内容分析
1. 作者赵丽宏为我们打开了一扇什么样的大门？
提示：作者为我们打开一扇文学之门，这是一扇关闭着的、非常重要的、神奇的大门。

2. 为什么要为我们打开这样一扇门？
提示：因为文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释；文学作品对人的影响是潜移默化的。阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。

3. 怎样才能打开这扇门？
提示：只要你愿意花时间，花功夫，只要你对门里的世界有探索和了解的愿望；只要亲近文学，阅读优秀的文学作品，就一定能打开这扇文学之门。

4.本文标题具有吸引人的作用，考虑以下原因是什么？
提示：标题具有以下特点：醒目；运用比喻，显得形象生动；设置悬念；第二人称，显得亲切，因此它具有吸引人的作用。

四. 精品细读
第四自然段是文章的重点段，这一段简要阐述了文学的特征、内涵、功能以及文学与人的发展的关系，试对它进行分析。
1. 分别找出关于文学特征、内涵、功能以及文学与人的发展的关系的句子。
１句阐述了文学的特征。
２－４句阐述文学的内涵。
５－８句阐述文学的功能。
９－１３句阐述文学与现代人的发展关系。

2. “亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。”一句，你如何理解？
这句话是全文的中心句，它很好地揭示了文学与每个现代人的切身联系与巨大作用，能够引起读者深深的思考。

3. “为你打开一扇门”中“一扇”有何作用？
世界上有无数个知识领域，文学只是这无数个知识领域中的一个方面。“一扇”是相对其他更多的知识而言，不仅用词准确，而且为全文确定了写作对象，突出了文章的主题。

4. “文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释”一句中出现三个“最”，能否去掉，为什么？
不能去掉。因为“最”准确说明了没有哪种文字能像文学作品那样能表达丰富的感情，没有哪种文字能像文学作品那样生动、形象的再现历史，去掉后就影响了表达的效果。

5. “有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有‘硕士’‘博士’或者更高的学位，他也只能是一个‘高智商的野蛮人’”。你怎样理解“高智商的野蛮人”？
这里的意思是虽然具有“硕士”“博士”或更高的学问，但因为不阅读文学作品以致缺少文化，没有修养，素质低下。

五. 总结
（一）结构特点
文章按照“议论大门――初识大门――打开大门”的思路可分为三部分。
第一部分（1－2段）由门谈起，引入话题。概述世界上有无数关闭的门，强调打开这些门的必要性和条件。
第二部分（3－4段）阐明打开文学之门的重要性以及对文学的理解。
第三部分（5段）鼓励人们进入文学的大门。回应题目，收束全文。

（二）写作特色
1. 运用比喻，引发读者的联想和想象，使他们了解文学，亲近文学，热爱文学，逐步走进文学的大门。
比喻是修辞方法当中很重要的一种修辞方法。
比喻就是打比方。也就是用具体的、常见的某一事物或情景来比喻抽象的生疏的事物或情景。
比喻的作用：可以使语言形象生动。使被描写的事物更加形象、鲜明，使复杂的道理变得浅显易懂。

比喻包括本体、喻体和比喻词。
比喻分为三种：明喻、暗喻、借喻。
A. 明喻：甲（本体）像乙（喻体）。常用的比喻词有：像、仿佛、好像、好比、象……似的、如同……一般等等。
例如：（１）他哆嗦得像风雨中的树叶。
（２）海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

B. 暗喻：甲是乙或甲变成了乙。常用的比喻词有：是、变成、成为等等。
例如：（１）地中海沿岸成为西方文明的摇篮。
（２）一个时代的优秀的文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声……

Ｃ. 借喻：不出现本体，也不出现比喻词，直接把本体说成喻体。
例如：（１）我们之间已经隔了一层厚障壁了。
（２）地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。

判断和运用比喻必须注意两点：第一，必须是不同类事物相比；第二，两个事物间必须有相似点。
例如：（１）她长得真像她妈妈。 （不是比喻）
（２）她的舞姿就像著名舞蹈演员乌兰诺娃的舞姿。 （不是比喻）
你能知道为什么它们不是比喻句吗？

了解了比喻的有关知识，请同学们判断下面句子是否是比喻句，如果是，请指出比喻类型，并说说表达作用。
① 班里发生的事情好像大家都没放在心上。
② 他用竹枝似的手指递给我一本书。
③ 春天像小姑娘，笑着，走着……
④ 谷地里满铺着如茵的嫩草。
⑤ 天地是厂房，深谷是车间，幕天席地……
⑥ 母亲延安就在这里！
⑦ 一座一座，长虹飞架。

提示：
① 不是比喻
② 明喻。用竹枝比喻手指，生动地刻画出他的手指枯瘦如柴的样子。
③ 明喻。用小姑娘比喻春天，生动地描绘出春天的艳美、活泼，令人喜爱。
④ 明喻。形象地写出了谷地里嫩草多而厚的特点。
⑤ 暗喻。用奇特的想象作比，描写了劳动场地的广阔，劳动气势的恢宏，充分表达了劳动者的自豪感。
⑥ 暗喻。把延安比作母亲，形象生动地表达了作者对延安的怀念、热爱和赞美之情。
⑦ 借喻。把立交桥比作长虹，形象地表现了立交桥的多和美。

2. 亲切的语气，真挚的情感。
用文学的语言描绘文学，关键在于对文学的浓厚的情感，这种情感的实质又在于读者对青少年读者的关爱和信赖。作者是当代散文家、诗人，对文学有着特殊的兴趣、爱好和感受，因此，他才能用亲切的语气和真挚的情感同青少年读者交谈，使青少年读者深受感染，倍受鼓舞。
拟人的使用使“文学”这一抽象的概念形象化，不仅给人以亲切感，更增加了文章的感染力。你能就这一点从文章中找出例句吗？你对拟人有多少了解？
例如：文章第二部分，作者用第二人称“你”使“文学”人格化，起到了很好的效果。

拟人也是修辞方法的一种。它是运用联想，直接把事物当作人来写，将它写成有人一样的语言、感情、动作等等。
拟人的作用：可以表达作者鲜明的感情，增强语言的亲切感，还可使被描述的事物变得生动起来。

3. 词汇丰富多彩，用语灵活，体现了作者驾驭祖国语言文字的高超水平。
这一点表现在两个方面
一是同一词语在不同的语言环境中表达的意思不同。
例如：
（１）“世界上有无数关闭着的门。每一扇门里，都有一个你不了解的世界。”这句话中两个“世界”的意思一样吗？
（２）“为你打开一扇门”和“你用彩色的文字，描绘出世界上可能存在的一切美妙景象。”两句中的“你”，意思一样吗？

提示：
（１）不一样。前一个“世界”的意思是“自然界和人类社会一切事物的总和”。 后一个“世界”的意思是“领域”。
（２）不一样。前一个“你”指代“青少年读者”。后一个“你”指代“文学”。

另一方面是大量的排比句的使用。
排比也是一种修辞方法，它的特点是把内容紧密相关、结构基本相同或相似、语气基本一致的几个句子或短语递相排列，用来表达相近或相关的语意。
排比的作用：便于把内容表达得更集中、更透彻。把强烈的感情表达得淋漓尽致。

请同学们看本课两个排比句，体会其在文章中的作用。
例如：
（１）“一个时代的优秀的文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。”
（２）“阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情。”

提示：
（１）既是比喻，又是排比。比喻从不同的侧面表现优秀文学作品同“历史”和“时代”之间的密切关系，同排比的结合，使句意更有了不同寻常的表达效果。
（２）排比和反复的恰当结合，句意层层切近，层层深入，具有强烈的感染人的作用。

【模拟试题】（答题时间：45分钟）
1. 下面加点字的读音都正确的一组是（ ）
A. 诠（quán）释 裨（bì）益 真谛（tì）
浏（liú）览 潜（qiǎn）移默化
B. 阅（yǜe）世 憧（chōng）憬 共识（shí）
徘徊（huí） 危言耸（sǒng）听
C. 缩（suō）影 无聊（liáo） 博（bó）士
硕（shuò）士 千姿（zī）百态
D. 凝（níng）聚 结晶（jīng） 智（zhì）商
迷醉（zhuì） 贫困衰（shuāi）弱

2. 为下面的多音字注音组词
为（ ）（ ） 露（ ）（ ） 禁（ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）

3. 给下面形近字注音组词
谛（ ）（ ） 憧（ ）（ ） 裨（ ）（ ） 博（ ）（ ）
啼（ ）（ ） 撞（ ）（ ） 碑（ ）（ ） 缚（ ）（ ）

4. 给下面词语各写一个意思相近的词
奉献（ ） 缩影（ ） 智商（ ）
真谛（ ） 徘徊（ ）

5. 选出没有运用修辞的一项（ ）
A. 你（文学）是一个真诚而忠实的朋友。
B. 你（文学）是神的一双大手，拨动着无数人的心弦。
C. 优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。
D. 只要愿意和你（文学）交朋友，你就会毫无保留地把心交给他们。

6. 阅读赵丽宏《致文学》的后半部分，感受作者优美的语言和深厚的感情。
你是遥远的过去，是刚刚过去的昨天，也是无穷无尽的未来。你把时间凝聚在薄薄的书页之中，让读者无拘无束地漫游岁月的长河，尽情地观赏两岸变化无穷的风光。你是现实的
回声，是梦想的折光，是平凡的客观天地和斑斓的理想世界奇异的交汇。
有时候，你展现漫长的历史，有时候，你只是描绘一个难忘的瞬间。如果你真实、真诚，如果你是真实人生的写照，是跌宕命运的画像，那么，人们就会在你面前发出情不自禁的感叹。你是神的一双大手，拨动着无数人的心弦。你在人心中激起的回响，是这个世界上最激动的声音。人心是无边无际的海洋，这个海洋发出的声响，悠远而深沉，任何声音都无法模拟无法遮掩。
你是一个真诚而忠实的朋友。你只是为热爱你的人们默默奉献，把他们引入辽阔美好的世界，让他们看到世界上最奇丽的风景，让他们懂得人生的真谛。只要愿意和你交朋友，你就会毫无保留地把心交给他们。你永远不会背叛热爱你的朋友，除非他们弃你而去。
你是一扇神奇的大门，所有愿意走进这扇大门的人，都不会空手而归。而对那些把你当做追名逐利的敲门砖的人，你会把门关得很紧。

7. 小作文
从小到大，你读过不少吸引你的故事，请以“感人的故事”为话题写一篇小文章，字数在300字以上。

试题答案
1. Ｃ 2. 略 3. 略 4. 贡献 影子 智力 真理 犹豫
5. Ｃ 6. 略 7. 略

【励志故事】
成人仪式上的账单
据《扬子晚报》4月23日报道，22日，南京三中举行了成人宣誓仪式，仪式上，学校公布了一份特殊的账单。
“出生：2000元；奶粉：约3600元；小学6年学杂费：约3600元……合计：约76380元。”这是三中对本校100名高三学生进行的调查，让他们估算自己的“成长成本”，孩子们估算约为76380元。但令孩子们吃惊的是，家长却认为，在这18年中，他们对孩子的有形投入竟然达到了10万，这与孩子们自己的估算相差了2万多。在调查中，过半的家庭月收入都只有一两千元。
该校一位老师认为，成人意味着责任，这份“账单”就是想让孩子懂得，责任的分量。
读高三的学生喻文君说，父母在自己身上倾注的绝不只是金钱，还有更宝贵的爱，这是不能用物质和金钱去衡量的。这份“特殊账单”对学生们是个教育。