八年级政治上册 第三单元 在合作中发展 第六课 合奏好生活的乐章 第1框 心中有他人教案 鲁教版-鲁教版初中八年级上册政治教案.doc

心中有他人
年级
八
科目
思品
任课教师

授课时间

课题
心中有他人
授课类型
新课
一、教材分析
本目是“第六课合奏好生活的乐章”的第一目。这一目从平等待人、学会换位思考、理解宽容他人三个方面，引导学生学会与人合作，帮助学生做到心中有他人。
本目设置了两个层次：平等相待你我他；走出自我，豁达待人。教材通过真是而典型的事例，说明没有平等的合作不是真正意义上的合作，平等待人是维系合作的基础。引导学生学会尊重、宽容他人。培养学生以平等、宽容、尊重的方式对待他人，与人为善的良好品质。
“平等相待你我他”是本目的重点。从内容上看，平等待人是建立良好合作关系的基础。只有平等相处、互相尊重，才能与他人建立良好的合作关系。从学生思想品德培养上看，只有让学生明确人与人都是平等的，要尊重对方，自觉承担应有的责任，才能让学生学会与人平等相让，培养善于与人合作的良好品德。
“走出自我，豁达待人”是本目的教学难点。在学生的实际生活中，让学生真正理解并实现豁达待人有一定难度。在教学中，一方面要创设情境和问题，让学生在情境中思考、感悟，明白其中的道理；另一方面要针对学生中存在的问题，引领学生去体验、认识、明白应如何去做，从而提高教育的实效性。

二、学情分析
本目对于学生来说，没有太大的理论难度，但培养学生的平等待人、与人为善，尤其是让学生在现实生活中真正做到关心他人、尊重他人、理解和宽容他人不是一蹉而就的，是一个长期任务，也有一定难度。

三、教学目标
情感、态度、价值观目标
1、帮助学生树立平等意识，在学习生活和社会生活中能够平等待人，尊重他人的人格和权利，不凌弱欺生，也不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。
2、引导学生在与他人交往合作中做到相互尊重、理解、宽容和相互帮助，能够与人为善，友好地对待伙伴、同学和邻人。
能力目标：
1、学会恰当处理合作中的人际关系的技能。
2、掌握在与伙伴、同学发生不愉快、冲突乃至争吵时进行换位思考，有效化解矛盾的途径和方法。
知识目标：
1、知道每个人在人格上和法律地位上是平等的。
2、理解“已所不欲，勿施于人”的道理，掌握在与伙伴、同学发生不愉快、冲突乃至争吵时，解决矛盾的基本途径和方法。

四、教学重点难点
重点
平等相待你我他
难点
走出豁达，平等待人
五、教学过程设计
一、从课标题的意思进入学习
二、展示学习目标
1、懂得每个人在法律和人格上是平等的,要平等待人。
2、理解“己所不欲，勿施于人”的意思。
3、学会在生活中平等待人、理解宽容他人。
三、自学指导
自学课本p69—72页思考：
（时间：5分钟小字部分速读，大字内容细读理解，把答案找出来，画上线）
1、为什么要平等待人？怎样做？
2、 为什么要体谅他人？ “己所不欲，勿施于人” 是什么意思？ 怎样做？
3、为什么要理解宽容他人？ 怎样做？
四、分享交流自学成果；列举生活中事例，情景材料，考察学生如何去做
五、课堂小结
六、练习及检测题
单项选择题：
1、要建立良好的人际关系，与他人交往和相处，应当遵循的原则有（ ）
①严以律己，宽以待人 ②己所不欲，勿施于人 ③讲究义气，不伤和气 ④尊重他人，平等待人
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
2、建立良好的合作关系的基础是（ ）
A、平等待人 B、尊重他人
C、文明礼貌 D、理解宽容
3、孔子说：“己所不欲，勿施于人。”这 句话是指（ ）
A、在合作过程中，自己不愿意做的，不接受的事，就不要推给他人，要求他人去做。
B、在合作过程中，自己愿意做的、接受的事，就不要让别人去做，自己不愿意、不接受的事，就让别人去做。
C、在合作过程中出现了矛盾，就让别人去做，去想。
D、在合作过程中，要时刻理解和宽容别人、
4、孔子说：“己所不欲，勿施于人。”这 句话是指（ ）
A、在合作过程中，自己不愿意做的，不接受的事，就不要推给他人，要求他人去做。
B、在合作过程中，自己愿意做的、接受的事，就不要让别人去做，自己不愿意、不接受的事，就让别人去做。
C、在合作过程中出现了矛盾，就让别人去做，去想。
D、在合作过程中，要时刻理解和宽容别人。
简答题
小强从农村刚刚转到一所城市学校，班主任把他分到小明（班长）的学习小组。小明很瞧不起小强，干值日时把自己的脏活都推给小强做。
你对小明的这种行为有什么看法？

七、作业设计
学习与评价：1-5；15、16、17