八年级政治上册 2.4.1 我知我师 我爱我师教案 新人教版-新人教版初中八年级上册政治教案.doc
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我知我师 我爱我师 教学内容:讲授第四课第一框——我知我师 我爱我师 教学目标: 1、情感目标、价值观目标 (1)认同教师职业所蕴涵的价值取向,例如奉献、敬业、爱。 (2)主动增进与教师的感情,尊敬教师,体谅教师。 2、能力目标 (1)能够正确地评价教师在对学生知识学习和人格成长中的作用。 (2)能够通过恰当的方法表达对教师的感情。 3、知识目标 (1)了解教师工作的基本特点。 (2)完整了解教师形象 教学重点:全面了解其交往的对象——教师 教学难点:引导学生大胆全面地说出自己心目中的教师。 教学方法:对话法、讨论法、案例分析法。 课时安排:用一课时授完本框教学内容。 教学过程: 一、导入新课 二、讲授新课 板书课题: 我知我师 我爱我师 (一)我给老师画个像(知师) 1、日常生活中的教师(板书) 读一读,说一说: (1)教师读(见教材P43页材料) (2)学生说: ①你有过类似的经历和感受吗? ②师生关系对我们成长有什么影响? (3)教师讲:(按教材一:P43页讲述)…… 你了解自己的老师吗?他们的工作有什么特点?让我们先看《一个学生眼里的老师》。 一个学生眼里的老师 班主任、语文老师: 幽默风趣,以及他的善思和激情,让人觉得每个四十五分钟都是那么珍贵和短暂。 数学老师: 一位心系讲台,业精于勤,把满腔热血都投入到工作中的老师。 英语老师: 如此年岁的人,竟还会有如此激情,这不能不算是奇迹。 生物老师: 惊叹于那阳光灿烂的笑容,惊叹于那勃发旺盛的活力,更惊叹于那广博的学识。 历史老师: 心目中的历史老师应该是长胡子的,但秀气的王老师比胡子爷爷更有学问。 美术老师: 举手投足幽雅得体,和他的画作一样令人着迷。 活动一 :请记住给自己上课的老师的姓名(填写下表) 学 科 初一老师姓名 特 点 现在老师姓名 特 点 语 文 数 学 英 语 政 治 物 理 生 物 历 史 地 理 美 术 活动二 :了解你的老师——老师访谈(见教材P44页表格)(学生填写) 教师讲述: 老师是人类文明的传播者。是老师,教给我们做人的道理,帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。 2、信息时代的老师 培养人格的老师(板书) 活动三 :信息时代的老师——信息技术会取代老师的作用吗? 随着信息技术的突飞猛进,现代社会中人们获得知识的途径日益多样。 想一想,说一说: (1)在知识的学习上,计算机多媒体与网络信息技术能够取代教师的作用吗? (2)未来社会里,教师职业乃至学校会消亡吗? (3)老师对于我们的成长意味着什么? (指导学生讨论回答。通过相关问题讨论,明确老师在学生成长过程中具有不可替代的作用。) 教师讲解: 传统的教育观念中,教师的角色是“传道、授业、解惑”。教学方式主要表现在面对面地向学生传授知识和技能,讲求的是教什么与如何教。而学生由于条件、能力的限制,只能处于被动的接受者的地位。当代教育技术特别是计算机技术运用于教育教学时,传统的师生关系发生了很大变化,教师将不再作为知识的主要传播者、传递者的角色而发挥作用。权威地位受到挑战,角色转变已成为一种必然选择。“一个有创造性的教师应能帮助学生在自学的道路上迅速前进,教会学生怎样对付大量的信息,他更多的是一名向导和顾问,而不是机械传递知识的工具。”也就是说,教师必须首先自己能够熟练地操作各种先进的教学工具,会在信息的海洋中甄别是非。只有这样,才能有资格、有能力帮助学生适应、学会计算机网络,指导学生从纷繁复杂的知识信息中选择、提取、组织、整合知识。 网络教育时代的教师应该扮演一个什么样的社会角色呢? 第一、大众传媒的多样化,教师作为信息源的垄断地位不复存在。 第二、未来社会里、学会与他人合作,就意味着成功。 第三、信息社会的到来,虚拟社会的产生,网络教育中的教师应加强学生的教育实践,成为学生学会生存、适应社会的引导者。 第四、信息来源的多渠道,使网络教育中的教师应注意信息的去伪存真,成为学生健康心理的辅导者。 结论: ★知识可以通过各种方法获取,但是,对善于教给我们思考方法、让人产生探求知识愿望的老师,有谁不感激他们呢? ★老师的工作不只是传授知识。只有人格才能影响人格,只有情感才能唤醒情感。老师的巨大力量在于做出榜样。 ★教育是人与人之间心灵的沟通,是人的精神的生长和充盈。老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。 (二)我爱我的老师——爱师 (阅读教材P45页:材料二。思考讨论问题。) 想一想,说一说:你如何评价教师的工作? 1、教师高尚的人格特征 “诲人不倦的工作态度以及以奉献精神为核心的职业伦理精神。”(板书)这是教师高尚的人格魅力特征。 相关链接:(见教材P45页——指导学生朗读) 想一想:我国政府规定哪一天为“教师节”?为什么要规定这样一个节日? (每年9月10日规定为教师节。规定这样一个节日是为了弘扬中华民族尊师的传统美德。) 老师历来都是受人敬慕和爱戴的。尊师是中华民族的美德。中华民族历来注重尊师。 今天,我们所处的时代是充满竞争的时代,世界各国的经济竞争说到底是人才的竞争。“百年大计,教育为本”,在这样的时代,我们的教师肩负着培养人才的历史重任。 ——教师是最可尊敬的人 老师是人类灵魂的工程师,是辛勤的园丁。他们用自己全部的心血和优秀品质影响、教育学生,塑造美好心灵,造就新型人才。 教师就像一座桥梁,一座联接过去和未来的桥梁。 教师甘为“人梯”,从小学到大学,像接力赛一样,把学生逐步引入知识的宝库、思想的殿堂,直到科学文化的高峰。 教师是托起明天的太阳的人,他们为社会的进步, 国家和民族的昌盛奉献了一生,耗尽了心血,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。 教师在工作中表现出的精神是崇高的,教师是最可尊敬的人。尊敬教师不能仅仅停留在认识上,还要落实在行动中。 2、赞美我们的老师 活动四:学会赞美——夸夸我们的老师(通过活动,表达对老师的感谢之情,润滑师生关系。) 活动过程: (1)向大家介绍对自己影响最大的老师,和大家分享老师的动人故事。 (2)制作谢师卡,表达对你帮助最大的老师的感谢之情。(制作后可以交老师) (3)以“我心目中的好老师”为题,写一篇小短文,利用早读交流或贴在班级板报栏内交流。 活动结束后,教师要求:(按教材P46页方框内内容完成) 三、课堂小结: “同言而信,信其所亲;同令而行,行其所服”,这是我国北齐颜直推《颜氏家训》中的一句湖啊。意思是说,关系亲密的人所说的话,人们容易相信;所敬佩的人所发出的指令,人们愿意接受。知师、信师、爱师、敬师,建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系,我们就能与老师心相印、情相容,就能快乐地学习,更快地进步。 四、本课知识点(背诵) (1)师生交往是学校生活的重要内容,师生关系不仅影响我们的学习质量,而且影响我们的身心发展。尊敬老师是我们应有的品德。 (2)老师是人类灵魂的工程师,老师的工作不只是传授知识,老师的巨大力量在于做出榜样。即使在信息技术迅速发展的今天,老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。 (3)老师有着一颗金子般闪闪发光的心,老师既是我们的良师,也是我们最真挚的朋友。 (4)知师、信师、爱师、敬师,建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系,我们就能与老师心相印、情相容,就能快乐地学习,更快地进步。- 配套讲稿:
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