湖南省株洲市景弘中学七年级语文上册 第5课《童趣》同步检测 新人教版.doc

《童趣》 检测题
一、积累运用
1．给下列字注音。
强（　　）　唳（　　）　怡（　　）　壑（　　）
2．用加字法或换字法解释加粗的词。
①张目________ ②项为之强________
③素帐________ ④私拟作________
⑤土砾________ ⑥凹者为壑________
⑦果如鹤唳________ ⑧鞭数十________
3．指出“以”这个词在下列语境中的意思。
（1）以丛草为林（　　）
（2）徐喷以烟（　　）
4．用现代汉语翻译下列句子。
（1）故时有物处之趣。
译文：
（2）以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑。
译文：
5．解释下列成语并造句。
（1）明察秋毫——
（2）怡然自得——
（3）庞然大物——
二、阅读理解

（一）

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
……
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
6．这两段文字选自________，作者是________代的________。
7．在这两段中，作者写了哪些趣事，请用自己的话回答。
8．作者为什么“怡然称快”，用原文回答。
9．作者为什么“捉虾蟆，鞭数十，驱之别院”？用自己的话回答。
10．仔细阅读上面第一段，将其分层，并归纳层意。
第一层：
层义：
第二层：
层义：

（二）

蝂传

柳宗元

（f)）蝂（b3n）者，善负（背）小虫也。行遇物，辄（zh6）持取，印（2ng，同“昂”，高高抬起）其首负之。背愈重，虽困剧不止也。其背甚涩，物积因不散，卒踬（zh@，绊倒）仆不能起。人或怜之，为去其负；苟能行，又持取如故。又好上高，极其力不已，至坠地死。
今世之嗜（sh@，爱好）取者，遇货不避，以厚其室，不知为己累也，惟恐其不积。及其怠而踬地，黜（ch)，罢免）弃之，迁徙之，亦以病矣。苟能起，又不艾，日思高其位，大其禄，而贪取滋（越发）甚，以近于危坠，观前之死亡不知戒！虽其形魁然大者也，其名，人也，而智则小虫也。亦足哀夫！
11．解释下列加粗词在语境中的意思。
①卒踬仆不能起（　　） ②苟能行（　　）
③又持取如故（　　） ④亦以病矣（　　）
⑤又不艾（　　）
12．比较各组加粗词的意思。

13．用现代汉语翻译下列各句。
（1）其背甚涩，物积不散，卒踬仆不能起。
（2）今世之嗜取者，遇货不避，以厚其室，不知为己累也，惟恐蓄其不积。
（3）日思高其位，大其禄。
（4）亦是哀夫！
14．概括本文的中心大意。
三、写作练习
15．爱玩、爱想像是儿童的天性。模仿《童趣》，选取那些虽然细小，但能表现出你小时候情趣的活动，写出来，让大家分享你的情趣，了解你童年生活的一小部分。
提示：①要以叙述和描写为主要方式。②要写出想像。③字数200字以上。

参考答案

1．略
2．①睁开②僵硬③白色④比⑤碎石⑥山谷⑦鸣叫⑧用鞭打
3．（1）把，拿（2）用
4．（1）所以经常有超脱于世外的乐趣。（2）把草丛当做森林，把虫蚁当做野兽，把土块碎石凸起者当做山丘，凹陷者当做山谷。
5．（1）比喻观察极细致入微。秋毫指秋天鸟兽身上新长的细毛。（2）自己感到和悦愉快。（3）十分巨大的样子。（造句略）
6．《浮生六记·闲情记趣》清　文学家　沈复
7．观察惩治蚊子；受到虾蟆惊吓反过来驱打它。
8．“又留蚊于素帐中……果如鹤唳云端。”9．因它惊吓“我”，又破坏了“我”观虫斗的兴致。
10．第一句。通过想像观察蚊子。第二句。用烟在素帐中戏弄蚊子。
11．①终于②如果③原来，旧的④损害⑤停止
12．（1）即使虽然（2）背背的东西（3）原来所以
13．（1）它的背很不光滑，因此背上集聚的东西不容易散落，最后终于被东西压倒爬不起来。（2）当今世上那些爱好索取的人，见到功名利禄就不肯放过，使自己的家充实起来，也不顾劳累自己，惟恐不能积蓄更多的功名利禄。（3）终日盘算着使自己的地位爬得更高，使自己的奉禄拿得更多。（4）也实在可悲啊！
14．借对善负小虫的描写，讽刺了那些贪财不止、极力向上爬的人。
15．（略）