湖北省北大附中武汉为明实验学校七年级政治下册 2.4.1 人生自强少年始教案 新人教版.doc

第四课 人生当自强
教
学
目
标：
知识目标：懂得自强的含义、表现和作用
能力目标：理解自强的重要作用，尝试做自强少年
情感态度与价值观目标：感受到自强对个人、民族的作用，培养自强的品质
教 学
重、难点：
重点：自强的含义、作用
难点：感受到自强对一个人的成长具有巨大的作用
执教用时：1课时
执教方法：老师讲解与学生讨论结合法
教
学
过程：
一、导入：
学生阅读引言：非洲大草原两岸的羚羊的生存状态。思考：1、这些羚羊的品种一样，生存环境相同，为什么会出现不同的结果？2、面对现代社会的竞争日益激烈，这个故事给我们什么启示？
（学生思考、讨论、回答）
（老师归纳）苟安者弱，拼搏者强；自强者昌，自弃者亡。生活要自立，人生要自强。
二、内容学习
自强，进取的动力
1、学生阅读P47小涛的材料，分析：他为什么能忍受疾病的痛苦，在各方面能取得那么大的成绩，靠的是什么？
学生分析回答
明确：①靠的是从容面对不幸和困难，奋发向上，不依赖别人；
②靠的是自尊、自信、自立、自强的精神；
2、提出问题：什么是自强？
学生看书回答：自强的含义：自强是指对未来充满希望，不向困难、挫折屈服，永远奋发向上，不断进取的一种精神，一种美好的道德品质。
3、提出问题：自强表现在哪些方面？（学生看书48页回答）
4、讲解：自强不息是中华民族的传统美德。
（介绍自强不息的出处及意思）
天行健，君子以自强不息！
——《周易》
君子应该像天宇一样运行不息，即使颠沛流离，也不屈不挠 。
（二）．自强，通向成功的阶梯
（过渡）如果在前进的路上我们失去了自强精神，那么生活会变成什么样呢？
阅读教材49页石油大王哈默的故事。说说是什么帮助他获得成功？学生看书回答：
阅读教材50页寓言故事：云雀与蚯蚓设问：一只展翅飞翔的云雀为什么会成为蚯蚓的手下败将？
学生看书回答：是懒惰，得过且过。是缺乏自强精神，是自弃。
明确：自弃与自强是对立的，自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终只能一事无成，被命运所抛弃。自强者胜，自弃者败。自强品质对人生具有重要的意义。
自强品质对成功人生具有重要的意义。
要自强，不要自弃。
同学们，希望你们不做贪图安逸的蓬间雀，而要像雄鹰那样展翅高高飞翔。
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四、课堂小结：

备注：
教
学
反
思：