九年级道德与法治上册 第四单元 科教兴国 引领未来 4.1 科教领航 民族振兴 第2框 教育是民族振兴的基石教案 粤教版-粤教版初中九年级上册政治教案.doc

教育是民族振兴的基石
教材分析
现代教育培养具有现代科技知识和素养的劳动者，从而影响着社会生产力的发展。依靠教育和科技的发展才能实现国家的崛起。
教学目标
【知识与能力目标】
百年大计，教育为本，国运兴衰，系于教育。
【过程与方法目标】
教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利， 关键是机会公平， 重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体， 根本措施是合理配置教育资源， 向农村地区、 边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。
【情感态度价值观目标】
教育是发展科学技术和培养人才的基础，是提高民族素质， 实现民族振兴的基石。
教学重难点
【教学重点】
教育的作用。
【教学难点】
我国教育的现状。
课前准备

教学课件、图表、清单。
教学过程
导入新课
教育公平是社会公平的重要基础。 教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利， 关键是机会公平， 重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体， 根本措施是合理配置教育资源， 向农村地区、 边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。教育公平的主要责任在政府， 全社会要共同促进教育公平。
【设计意图】教育在社会主义现代化建设中具有先导性、基础性、全面性作用。
新课讲授
百年大计，教育为本，国运兴衰，系于教育。教育是发展科学技术和培养人才的基础， 是提高民族素质，实现民族振兴的基石。 教育在社会主义现代化建设中具有先导性、基础性、全面性作用。现代教育通过创造、发展、传播科学技术， 培养具有现代科技知识和素养的劳动者，从而影响着社会生产力的发展。从世界不同类型国家的崛起之路来看，他们的共同之处都是依靠了教育和科技的发展而实现国家的崛起。当今世界范围内经济、科技和综合国力的竞争， 同时也是人才的竞争， 归根结底还是教育的竞争。谁能发展高水平的教育， 拥有高素质的国民， 培养出大批优秀的科技人才，谁就能在2 1世纪的竞争中居于主动地位。
【设计意图】现代教育培养具有现代科技知识和素养的劳动者，从而影响着社会生产力的发展。依靠教育和科技的发展才能实现国家的崛起。
改革开放以来,我国创造了穷国办大教育的奇迹，已成为世界教育大国。我国全面普及了九年义务教育，基本扫除了青壮年文盲，高等教育实现了跨越式发展，本科生、硕士生、 博士生培养人数都已经雄踞世界第一。但是，我国的教育发展还存在很多局限：公共教育资源配置不公平、义务教育发展不均衡现象仍然突出,尤其在城乡、区域之间，义务教育发展的差距仍然很大；高等教育的质量与发达国家相比，还有比较大的差距， 还不能完全承担起科技发展的人才支撑和智力保证作用。