江苏省泗阳县新袁中学七年级语文上册《第一单元 第四课 安恩和奶牛》教案1 苏教版.doc

第四课 安恩和奶牛
教学目标：
1、积累生字词
2、通过阅读作品，了解故事主人公关怀动物、尊重他们生命需求的善良感情
教学重点、难点：
1、生字词的音、形、义。
2、了解故事主人公关怀动物的情感
教学方法与手段：
以诵读为主，教师点拨，学生自主探究
教师活动
学生活动
二备
一、导入
同学们，你们喜欢小动物吗？如果你拥有一只小动物的话，你将如何与它相处？今天，我们将跟随约翰尼斯·延森一起去看看他笔下安恩和一头奶牛的生活。二、整体感知：
1、正音：
腼腆 棕褐色 干瘪瘪 七皱八褶 木屐 撂 锃亮 瘦骨嶙峋 翩然起舞 嘈杂 熙来攘往 粗粝 反刍 翕动 纯粹 肉瘤 找茬 瑕疵 牛犊 粗粝
锱铢必较 踌躇不决 惶惑 肥硕
2、作者简介：
约翰尼斯.延森（1873——1950），丹麦小说家，诗人，1944年获得诺贝尔文学奖。
3、朗读课文
三、文章结构：
分为二个部分
第一部分：（1---2）写集市上安恩老太太的外貌和她的奶牛。
第二部分：（3—19）写集市上贩子和屠夫们对安恩产生误会，安恩说出了事情的真相。
四、小说的基本常识：
小说三要素：人物、情节、环境
刻画人物：
外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写
五、分析课文：
小说开头写集市牲口交易场上的安恩，安恩是怎样的一个人，她带着奶牛到集市上来做什么？
第一段文字从外貌上来刻画安恩
一身旧衣服、年纪老迈、精神很好
总结：安恩是一个认真、勤勉，过得有尊严的人。
六、布置作业：
1、抄写生字词
2、预习下节课的内容：课文是如何设置悬念的？

相互交流
畅谈感受

检查预习
个人读
全班齐读

伴随背景音乐朗读自己喜欢的句子

多种方式朗读

自主思考

合作交流

思考

交流

归纳：

授后小记：