七年级政治下册 5.2感受青春教案 粤教版.doc

七年级5.2感受青春

学习目标
1、知识目标：体会青春的美好，懂得青春时期对人生的意义。理解如何去珍惜青春，做青春的主人。
2、能力目标：体验生活中各种矛盾、冲击、困惑的作用，形成积极向上的精神状态，能够在学习生活中从点滴做起，珍惜青春年华，提高在复杂的社会环境里善于辨别是非。
3、情感态度价值观目标：认识青春的意义，并用积极的态度去面对青春的矛盾与冲击，形成乐观向上的心态，积极做青春的主人，走好青春时期的每一步。
学习重点：
1、   我们怎样珍惜青春，做青春的主人
2、 青春的意义
学习难点：
珍惜青春，做青春的主人
学法指导：探究法、小组讨论法、情景参与法

一 、教师导学：（故事）神童方仲永在小时侯便可“指物作诗立就”，但因他父亲贪图名利，经常带着他到处作诗赚钱，没有让他上学读书，最后方仲永与普通人无两样。南北朝时期也有个神童，叫江淹，少年时期笃志好学，他写的诗非常精美，人们非常赞赏。后来他满足于安逸的生活，不再刻苦，以致无法写出好文章。方仲永和江淹两个人都是神童，也都胸怀大志，可最终两个人成人后却“志”成了黄粱美梦。他们两个人为什么最终都成不了才？
二、预习提纲 （同学们带着以下问题预习课本第13页到14页，并相关的重点知识划起来。）
1、青春的意义有哪些？
2、我们要怎么样去珍惜青春，做青春的主人？
3、开放自己的心灵世界，我们要怎么做？
三、活动探究
1、探究一：互动游戏 、
（背景文字：也许，说不清是哪一天的早上，当你挥去梦境，睁开双眼的时候，你的身体里一只沉睡的钟也一起醒来了。于是，你开始步入一个奇妙的生命驿站。在这里，你将接受时间的洗礼，变成了一个真正的男人或女人，然后再去继续人生的远航。
有一天，当你已经远远地走过了这一站，再回首时，你将发现，青春就象人生早春季节的一阵蒙蒙细雨，虽然来也匆匆，去也匆匆，但你正是在这场细雨中，播散了未来人生的种子。为了收获，我们格外珍惜这播种的季节。）
活动安排：每小组安排本组4名同学进行关于“青春”的词语接龙比赛游戏。 例如：中国 国家 家园 园地 地方 。。。。。，要求接龙词语不少于10个 ， 多的一组为胜利，限时3分钟。
小组一开始的词语是“青春”； 小组二开始的词语是“时光” 。

2、探究二：名言警句、诗句
写出与珍惜青春有关的名言警句、诗句，3个以上。（如：明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。）

3、探究三：案例分析
面对中考，有两位考生分别在考前、考后做出了让人意外的选择：一个在考前撕掉准考证离家出走，一个考后留下遗书割腕自杀。他们都有一个相同的原因：“我们成绩不好，考不上了，没脸面对辛苦的父母。”如果你身边有类似心态的同学，你会怎么劝告他？

4、探究四：故事启发
东汉有一个少年叫陈番，独居一室而龌龊不堪。其父之友薛勤批评他，问他为何不打扫干净来迎接宾客。他回答说：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋？”薛勤当即反驳道：“一屋不扫，何以扫天下？”
作为处于青春期的我们，你对薛勤的话是怎么样理解的，有何启发？

5、探究五： 实践探究
材料一、据调查，一群青年人形成了一个“新失业群体”，他们毕业后，不愿工作，终日与麻将、电视、网络等为伴。他们靠父母供养，被人们称为“啃老族”。目前我国65%以上的家庭存在着“老养小”现象，有30%左右的成年人基本靠父母供养。
材料二、当今我国网民有4亿多，未成人占1/3左右，青少年上网成瘾的比例达13.2%。目前随着QQ和偷菜游戏的卷席互联网，越来越多青少年把精力放在了互联网和偷菜等游戏。最近，初中生鲁宁就迷上了到QQ农场偷菜：凌晨1点，他设置的手机震动把他弄醒，他马上坐起，开启电脑，“看看别人的菜熟了没有”，“哇塞，好多的菜可以偷了，真酷毙！”；周五，正在进行期末考试，突然鲁宁冲出教室，原来“偷菜”时间到了！
（1）上述材料中的“啃老族”、“网虫”、“偷菜族”的青春美丽吗？为什么？
（2）请你为“啃老族” 、“网虫”、“偷菜族”写一句青春寄语。

（以上活动各小组预习后，形成小组共识，并按要求展示）
四、知识总结
一、我们要珍惜青春，做青春的主人，应该从以下三个方面努力
A、 B、
C、
二、青春的意义：青春给予我们 ，给予我们 ，给予我们 ，给予我们 ，给予我们 。因此，我们要珍惜短暂的青春，让青春闪光！
五、青春鼓舞
同学们，对于青春，我常暗示自己的一句话是：“心情快乐，青春永在！”我把这句贴在墙上，作为座右铭，勉励自己。也希望同学们写下自己的青春座右铭！
六、训练提高
一、选择题
（单项1-3）1、面对青春期的烦恼，我们的正确做法是（ ）
A、 A、不管三七二十一，大胆地发泄出来 B、毫不保留地告诉别人
C、多与父母、同学、朋友沟通 D、藏在心里
2、著名作家柳青说过,”人生的道路虽然漫长，但紧要处却只有几步，特别是当人年轻的时候“。他的这句话告诉我们（ ）
A、青春期是短暂的，要抓紧时间及时行乐
B、青春存在缺憾，是不完美的
C、青春是易逝的，要珍惜青春，努力充实自己
D、青春是美好的，拥有青春是幸福的
3、少年王冕在放牛时立志把荷花佳景惟妙惟肖地表现出来，他刻苦练习，成了当时著名的绘画家。这主要 表明（ ）
A、青春时期，只要努力奋斗就能成功
B、凡事业成功者，都是在青春时期就打下良好的基础
C、只有成为画家，才能让青春闪光
D、我们要多读书，提高个人修养
（不定项4-5）4、“百川东到海，何日复西归，少壮不努力，老大徒伤悲。“这句生动而深刻的诗句告诉我们（ ）
A、 青少年时期是人生的黄金时代，要倍加努力，不要虚度光阴
B、 应加强自身修养，增强自身能力，努力充实自己
C、 只要在少年时期努力拼搏，人生就不会有遗憾
D、 青春是短暂的，要及时行乐
5、对处于青春时期的青少年来说，要解除烦恼，做青春的主人，就应该（ ）
A、多与父母、老师、同学沟通
B、迷恋上网、迷恋玩游戏、多看电视
C、多看好书、多做运动、多做好事
D、把全部精力放在学习上，让自己没有时间烦扰
二、非选择题
6、每个人都拥有青春。青春，它像朝露，蒸腾着热气，散发着热量，放射着光彩；青春，它像溪水，洋溢着欢乐，奔腾着希望，创造着自我。青春时期，是人生的黄金时代，是幼稚走向成熟的交汇点，是奠定壮年絢丽、晚年光彩的基石。
（1）上述材料中，哪些可以体现珍惜青春的重要性？
（2）我们应该如何珍惜青春，做青春的主人？

七、学习反思
通过学生的自主学习，锻炼了学生的动口动手的能力，学生全身心的投入，也培养了学生的自学能力，教学效益明显。

导学教师点拨与训练参考答案
一 、教师导学
（教师点拔：这两个人虽有志，但最终都不去珍惜青春时期的美好时光，在青春时期没有做好青春的主人，没有更好地去充实自己）
三、（活动探究）
1、词语接龙比赛
（教师点拔;通过词语接龙比赛，让大家在游戏中，感悟青春的乐趣和意义）
2、探究二：名言警句、诗句
（教师点拔：如，少壮不努力，老大徒伤悲；
3、探究三：案例分析
（教师点拔：这两位同学都是没有珍惜好青春，做好青春的主人，没有正确处理好理想和现实的关系。做为同学，你可以这样劝告他，你要正确对待成绩，努力了，就无愧了。你要多点与你父母、同学和朋友交流沟通，多去运动，开放自己的心灵世界。放松点，不要给自己大的压力，相信自己！）
4、探究四：故事启发
（教师点拔：处于青春期的我们，应当要树立远大的志向，但也要从生活小事做起，从现在做起，不断地充实自己。）
5、探究五： 实践探究
（教师点拔：““啃老族”、“网虫”、“偷菜族”的青春不美丽。因为他们不懂得青春的意义所在，没有去认真读书，不断地充实自己，而却迷恋网络等；没有理解人生的值的源泉在于劳动创造；没有珍惜好青春，做好青春的主人，让青春闪光！ 给他们的青春寄语，如：走好青春期的路，别让青春失去美丽的光彩！）
（以上活动各小组预习后，形成小组共识，并按要求展示）
四、知识总结
（教师点拔：一、A、开放自己的心灵世界 B、努力充实自己 C、、从生活小事做起
二、激情 力量 思考 勇气 梦想 ）
六、训练提高 参考答案
一、选择1-3 CCB 4-5AB AC
二、非选择
6、（1）答：“青春时期，是人生的黄金时代，是幼稚走向成熟的交汇点，是奠定壮年絢丽、晚年光彩的基石。“可以体现珍惜青春的重要性。
（2）A、开放自己的心灵世界。多与父母、老师和同学沟通；不迷恋网络，多读好书，多运动，多做好事。
B、努力充实自己。
C、从生活小事做起。