初一语文阶段练习(201305).doc

七年级语文阶段练习(201305)
一（20分）
阅读下面一段话，完成1——4题。(8分)
①青春给予我们激情，我们就要热烈地拥抱生活 A 青春给予我们勇气，我们就要wúwèi地接受挑战。②世上并没有什么可怕的事，只要有 （不管前面的困难有多大，阻力有多大，都要义无反顾地前行）的勇气。③我们是青春的拥有者，我们要时刻提醒自己：勇气是号角，让等待观望的人信心满怀；勇气是强心剂，让精神萎靡的人 huànfā活力；它也是向前奔腾的激流，推动徘徊犹豫的人勇往直前。
1．给加点字注音，或根据拼音写出相应的汉字。(3分)

2．句①中A处应使用的标点是： (1分)
3．如用格言警句来替换句括号中的内容，最恰当的一项是(2分)： 【 】
A．明知山有虎，偏向虎山行 B．少壮不努力，老大徒伤悲
C．舍身取义，杀身成仁 D．只要功夫深，铁杵磨成针
4．修改片段中的画线部分，使句③结构整齐，表达简洁流畅。（2分）
勇气是号角，让等待观望的人信心满怀；勇气是强心剂，让精神萎靡的人 huànfā活力；
； 。
5 ．名著阅读。（4分）
行者果举扇，径至火边，尽力一搧，那山上火光烘烘腾起；再一搧，更着百倍；又一搧，那火光足有千丈之高，渐渐烧着身体。行者急回，已将两股毫毛烧净，径跑至唐僧面前叫：“快回去，快回去！火来了，火来了！”那师父爬上马，与八戒、沙僧，复东来有二十余里，方才歇下，道：“悟空，如何了呀！”行者丢下扇子道：“不停当！不停当！被那厮哄了！”三藏听说，愁促眉尖，闷添心上，止不住两泪交流，只道：“怎生是好！”
①这段文字节选自 （作者）所著的《西游记》，文中行者所说的“那厮”指的是 。（2分）
②“三藏听说，愁促眉尖，闷添心上，止不住两泪交流，只道：‘怎生是好！’”你怎样看待这样的唐僧？（2分）

6．用诗文原句填空。 (8分)
①是她那对世界无私的爱丰富了我， 。（《童年的朋友》）
② ，乾坤日夜浮。（唐•杜甫《登岳阳楼》）
③ ，此花真合在瑶池。（唐•陆龟蒙《白莲》）
④ ，引无数英雄竞折腰。（毛泽东《沁园春•雪》）
⑤辛弃疾《破阵子》中表现将士们身手矫健，英勇杀敌的对偶句是： ，
。
⑥白居易在《观刈麦》一诗中描写割麦勤劳辛苦的句子是“ ，
。”

二（45分）
（一）阅读下面一首古诗，回答问题。(5分)
蝉
虞世南
　　垂緌饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风。
7．首句中“垂緌”暗示诗人身份显贵，“饮清露”则象征 的品格 。(2分)
8．诗歌运用了托物寓意的写作手法，说说第三四句所蕴含的哲理。( 3 分)

（二）阅读下面的文言文，完成7——10题。（13分）
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
9．用斜线“／”标出下面句子的朗读停顿。(2分)
晋 陶 渊 明 独 爱 菊
10．解释加点词语的含义。(4分)
（1）可爱者甚蕃 （2）香远益清
（3）陶后鲜有闻 （4）不蔓不枝
11．用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
（1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

（2）牡丹之爱，宜乎众矣！

12．有人称赞莲花可目、可鼻、可敬，请你结合文章说说他这样评价的理由。（3分）

（三）阅读下面文章，完成13—16题。（12分）
吉祥图案
①“吉祥图案”作为中国民族特色图案体系的杰出代表，起源于原始社会的巫术中体现的趋福避凶心理。其实质是一种以营造吉兆环境为目的，以美的纹饰和造型来禳【注】除各种民间禁忌，并以此寄托祈福求吉心愿的实用装饰设计。其功能和寓意，涉及祈福、驱邪、纳吉等诸多内容，以表达民众对生活的热爱和美的希冀。
②吉祥图案多应用在中国民间服饰上，用于服饰的主要有动物图案、植物图案与符号图案等。这些图案本身各自代表不同的寓意。动物图案在民间艺术创作中被运用得活灵活现。龙作为中华民族的图腾，历来是吉祥幸运的象征，含有吉祥和驱邪的寓意。“丹顶鹤”由于寿命很长，是长寿的禽类，后来被寓意福禄长寿。“鱼”在民间艺术中的运用最为普遍，谐音“余”，如广泛流传的“吉庆有余”、“年年有余”等。植物图案往往来源于一些拟人化的品格象征或神话传说；另一方面是取有祥和意义的文字谐音。例如：荷花，“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”寓意品格高洁，但在民间常被用来象征爱情，“并蒂莲”图案很是典型，象征夫妻恩爱美满幸福；梅花凌霜傲雪，象征坚贞不屈，在有些图案中往往取其谐音，如与喜鹊相配，组成“喜上眉梢”，与百合相配，组成“合合美美”等。符号图案有连环纹、回纹、如意、太极图等。比如连环纹取意绵绵不断，紧密相连。较常见的是九只轮纹，此外还有六只轮纹相叠，纹图简单但寓意吉祥。
③吉祥图案色彩也具有象征性。在一般情况下，传统吉祥图案的色彩主要以表达求生、趋利、避害等意义为主。其中绿色寓意万年长青，红色寓意四季红火。民间艺人“红红绿绿，图个吉利”的设色口诀就是这种心理情感的表达。
④从文化角度来说，中国传统的吉祥图案是中华民族历史文化上的瑰宝，它体现了中国五千年的璀璨文化，并作为一种精神传承至今，在现代装饰中被大量使用。像北京2008年奥运会吉祥物——福娃的设计就是一个典型代表，它是把吉祥元素融入现代设计中的典范，也是把民族的文化精神观念融入奥林匹克运动会精神的完美体现。
【注】禳：祈求神灵除邪消灾。　　　　　　　（有删改）
13．在第①段中，作者从 、 、 三个方面对吉祥图案进行了简要说明。（用原文词语填空）(3分)
14．第②段中列举荷花、梅花的例子有何作用？(3分)

15．下面句子中的加点词语能否删去，为什么？(3分)
植物图案往往来源于一些拟人化的品格象征或神话传说。

16．阅读下面链接材料，回答问题。(3分)
杨万里曾有盛赞月季花的诗句：“只道花无十日红，此花无日不春风。”写出了月季常年开花的特点。在民间的吉祥图案中，有这样一幅图案：四朵盛开的月季花插在一只漂亮的花瓶当中。
请用四字词语写出这幅吉祥图案的寓意，并借助文中的相关知识，对“寓意”作简要解说。

（四）阅读下面文章，完成17—20题。（15分）
一双脚上的修养
　　 ①市图书馆离我家很近，每逢双休日，我都会到图书馆的阅览室去翻阅一些报纸和杂志。每次来这里，总看到座无虚席的场面，有时，大家还会围绕一些文学现象进行交流。在这紧张而喧嚣的都市里，能保持一份阅读的闲情，是难能可贵的。所以，在我看来，这里的每一个人，都有着一定的层次和修养。
②北方冬天的雪大，雪一下，许多麻烦就随之而来了。走在街上，鞋上会粘满脏雪，从天寒地冻的室外进入室内，脏雪马上就会化作污水。所以人走过的地方，往往会留下两行黑乎乎的脚印。正是在一个雪天，我走进阅览室时发现了异样。屋子里多了一个擦地的女工。她看我进来，竞紧张地盯着我，手执拖布，如临大敌。我故作视而不见，可感觉告诉我，她正跟在我的身后，我猛回头，把她吓了一跳，自己也吓了一跳。吃惊于自己留下的那行脚印，在淡黄色的地板上，显得如此扎眼。而那个擦地女工，正在奋力擦抹。
　　 ③坐在座位上，想着刚才的脚印，愧怍油然而生，再也无心看书了。阅览室是一个开放的公共场所，来往进出的人很多。我注意到，每个进来的人都在犯着同我一样的毛病，浑然不觉自己的双脚正恶作剧式地在刚刚被擦干净的地板上涂鸦。于是，那个女工就要不停地跟在进进出出的人后面，擦了再擦。不断地踩踏与不断地擦抹，像一场破坏与复原的拉锯战，在阅览室里上演着，让人心惊。渐渐地，那个疲于擦地的女工，已是额头见汗。
④忽然有种感觉，每一双进出的脚都充满着罪恶，因为，它们是在不断践踏着别人辛苦取得的劳动成果，是在破坏着一种美好与和谐。
⑤不知过了多久，人才渐渐坐定，女工也有机会喘口气、歇一歇了。这时，那扇门又被悄悄推开了，一个男人伸头朝里面看来看去，但又把头又缩了回去。不一会儿，两扇门都被推开了。还是刚才那个男人，这次，他是肩扛一桶纯净水进来的，脚下发出一阵“沙沙”的响声，引起了所有人的注意。我从上往下打量他，老旧的棉帽子、军绿大衣……最后我看到了他的双脚――每只脚上竟然都套着一个塑料袋。他一走动，塑料袋就发出“沙沙”的响声。因为套了塑料袋，所以他走过的地方没有一点污迹，还是那样干干净净的。我注意到女工表情复杂地盯着送水的男人，看他放好水，慢慢离开阅览室。而当她再次转过头来，眼里竟有泪光闪现。
⑥这个下雪的周日里，我没有读书，却想到了“修养”这个词。我想，修养并不是一个人比别人多认识一些字、多读了几本书；或是一个人了解《红楼梦》的情节，会背莎士比亚的一些名句，修养应该是在一个人举手投足的细节中体现的。就像那个送水工，懂得在雪天里进入室内之前用塑料袋把两只脚套上。
(选自《八小时以外》，有改动)
17．联系上下文看，“我”愧怍的原因是什么?(4分)

18．文中第①段和第⑥段中加点词“修养”各有什么含义?(4分)

19．本文对送水工的描写文字不多，却令人回昧，请赏析第⑤段中的划线句。(3分)

20．文中第⑤段说“那个擦地的女工，站在那里表情复杂地盯着送水的男人，看他放好水，慢慢离开阅览室”。请联系上下文揣摩女工此时的心理，把她的心理活动描写出来。(50字左右)(4分)

三 (35分，其中含写字5分)
21．请以“一路相伴”为题写一篇作文。
要求：
①捕捉生活细节，写出真情实感；
②除诗歌外，文体不限；
③不少于600个字；
④文中不得出现真实的地名、校名和人名；
⑤书写要正确、规范、美观。

答 案
1．略（3分）
2．略
3．B（2分）
4．② 把“组成”删去，或将“包括”改成“由”； ③ 将“可以与核心舱组合成多种形态的空间组合体”与“具备独立飞行能力”对调（４分）
5．略

6 ．① 连用两个“故乡”，突出思乡之殷切；语言平白如话，亲切自然，诗味浓郁。
②寒梅

7．——10．略

11．发一个誓言很容易，要实现自己的誓言则要付出惊人的努力；一个誓言，跟象征着知识海洋的图书馆比起来，显得是多么的轻微。
12．不好，因为感叹号把“我”面对浩如烟海图书的极度震惊表现出来了，冲击力是巨大的。逗号则语气平淡，没有这种表达效果。 
13．作者因为看到了如此多的图书，痛感到了自己的无知，这种感受和以前那个哭泣的女孩是一样的，作者借写个哭泣的女孩，从侧面表达了作为一个北大的新生，面对气势恢弘的图书馆时对自己的重新认识。 
14．略

19．(1)我的脚印弄脏了地板。(2)我对女工的劳动故作视而不见。(每点2分，共4分)
20．第①段中“修养’’的含义指有文化或有学识。第⑥段中“修养”的含义指养成的正确的待人处事的态度。(意思对即可，每点2分，共4分)
21．示例一：“悄悄推开’’这一细节，写出了送水工怕影响图书馆安静的氛围，推门时小心翼翼的样子，十分传神，突出了送水工对他人的尊重，体现了他的修养。
示例二：“推…‘伸”“看”“缩”这些动词生动细致地写出了送水工想进门又怕弄脏地板的心理，表现了他的修养，也为下文他脚套塑料袋进门的举动作铺垫。(4分)
(内容3分，能紧扣语句，从词语运用、描写方法等任意一个角度进行点评；表达1分，须通顺．共4分)
22．示例：这个大哥真是个有心人啊!那么多读书人都没有想到会弄脏地板，而他一个送水工却能这么细心．能想到在脚上套上塑料袋，真难得呀!(内容3分．须紧扣女工此时的心理；表达2分，须通顺。共5分)

答 案
1．略（3分）
2．略
3．B（2分）
4．② 把“组成”删去，或将“包括”改成“由”； ③ 将“可以与核心舱组合成多种形态的空间组合体”与“具备独立飞行能力”对调（４分）
5．略

6 ．① 连用两个“故乡”，突出思乡之殷切；语言平白如话，亲切自然，诗味浓郁。
②寒梅

7．——10．略

11．发一个誓言很容易，要实现自己的誓言则要付出惊人的努力；一个誓言，跟象征着知识海洋的图书馆比起来，显得是多么的轻微。
12．不好，因为感叹号把“我”面对浩如烟海图书的极度震惊表现出来了，冲击力是巨大的。逗号则语气平淡，没有这种表达效果。 
13．作者因为看到了如此多的图书，痛感到了自己的无知，这种感受和以前那个哭泣的女孩是一样的，作者借写个哭泣的女孩，从侧面表达了作为一个北大的新生，面对气势恢弘的图书馆时对自己的重新认识。 
14．略

19．(1)我的脚印弄脏了地板。(2)我对女工的劳动故作视而不见。(每点2分，共4分)
20．第①段中“修养’’的含义指有文化或有学识。第⑥段中“修养”的含义指养成的正确的待人处事的态度。(意思对即可，每点2分，共4分)
21．示例一：“悄悄推开’’这一细节，写出了送水工怕影响图书馆安静的氛围，推门时小心翼翼的样子，十分传神，突出了送水工对他人的尊重，体现了他的修养。
示例二：“推…‘伸”“看”“缩”这些动词生动细致地写出了送水工想进门又怕弄脏地板的心理，表现了他的修养，也为下文他脚套塑料袋进门的举动作铺垫。(4分)
(内容3分，能紧扣语句，从词语运用、描写方法等任意一个角度进行点评；表达1分，须通顺．共4分)
22．示例：这个大哥真是个有心人啊!那么多读书人都没有想到会弄脏地板，而他一个送水工却能这么细心．能想到在脚上套上塑料袋，真难得呀!(内容3分．须紧扣女工此时的心理；表达2分，须通顺。共5分)

密
封
线
班级
姓名
考场
座位号
准考证号
七年级语文阶段练习答题纸(201305)
1． (3分)
2． (1分)
3． (2分) 【 】
4． (2分) ； 。
5 ．①(2分)
②（2分）

6． (8分)
① ②
③ ④
⑤ ，
⑥ ，
7．(2分)
8．( 3 分)

9． (2分) 晋 陶 渊 明 独 爱 菊
10．(4分) （1） （2）
（3） （4）
11．（4分） （1）
（2）
12．（3分）

13．(3分) 、 、
14．(3分)

15．(3分)

16．(3分)

17．(4分)

18．(4分)

19．(3分)

20． (4分)

初三语文试卷- 3 -