山东省临沭县第三初级中学七年级政治下册 珍爱生命 热爱生活教案.doc

山东省临沭县第三初级中学七年级政治下册 珍爱生命 热爱生活　　　　

复习过程
环节
知识点

教师活动

学生活动
估时

情景导入

听录音，让学生感受新的学习环境。
明确复习的目的。
认真听录音，体会新的学习环境。
明确本节课的复习目的。
5

师

生

互

动

整

体

构

建

第一课:
生命最宝贵
（一）梳理结构，形成网络
1、引导学生根据复习思考题读书、复习。
巡回指导、点拨
2、指导学生完成学案中的知识回顾题。
找个别学生回答
3、信息反馈，及时点拨
（二）针对重点难点精讲细练
1、针对学生学习中的问题随堂训练。
2、组织学生讨论《探究》中的材料分析题，精讲细练。
3、点评回扣
（三）小结讨论：
1、伐木工人为了生存宁愿砍掉自己的腿，给你什么启示？

2、你觉得如何做才能无悔于自己的青春，体现自己的人生价值？

（一）主动复习，完整掌握
1、根据复习思考题认真复习，积极思考，深刻体会。
2、独立完成学案中的知识回顾。
3、认真听讲，查漏补缺。

（二）深入掌握重点难点

1、做练习，巩固知识点。
2、讨论《探究》中的分析题，深化对知识的理解与掌握。
3、认真复习，形成知识结构。

（三）小结讨论：

1、分组讨论，代表回答。

2、达成共识，形成能力。

3、深化认识，提高觉悟。
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4
复习过程
环节
知识点

教师活动

学生活动
估时

强化应用

形成能力

课时训练

1、出示学案中的例题，限定时间，让学生读题、研究题、审题。

2、启发学生总结出解题思路、方法、规范和要求。

3、让学生展示自己的做题情况。

4、投放习题，明确任务，限定时间完成。

5、适时反馈，落时做题情况

1、在教师的限定下，仔细做题，深入思考。

2、完成教师为点拨思路而设计的各个问题。

3、归纳解题思路，明确解题方法。

4、通过教师的点拨教学，完善做题思路，提高规范水平。
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归纳总结

升华情感

小结

1、出示学案中的拓展提高题。
2、引导学生联系自身实际展开讨论。
3、让学生明确生命的宝贵和生命的独特，让学生懂得珍爱自己的生命。

1、仔细阅读拓展提高题。

2、联系实际，展开讨论。

3、思想升华，珍爱生命。
5

课题
相逢是首歌
课型
复习

复
习
目
标

情感、态度、价值观：懂得尊重、宽容、诚信是交往的品德，初步树立正确的友谊观，学会和同学建立发展真正的友谊，友爱同学，增进与同学之间的友情。进一步树立尊师观念，激发对老师的热爱之情。
能力：积极与同学交往，养成热情、开朗的性格，学会与同学交往，提高与同学交往的能力。
知识：了解青春期闭锁心理的现象和危害。懂得友情的重要作用，懂得应该尊敬老师，知道学生应该怎样与老师交往。

重点

难点

让友谊之树常青、师爱浓浓、

交友要坚持的原则、慎交友、我与老师交朋友
教具

投影仪、胶片、；录音机

复习
方法

构建知识网络，梳理剖析主干知识，强化训练以实现深化理解，互动探究以寻求规律

知

识

结

构

播种友情
友情伴我行
让友谊之树常青
相逢是

首歌 我爱我师
师爱助我成长

我与老师交朋友

复习过程
环节
教师活动

学生活动
估时

情景导入

听录音《年轻的朋友》，让学生感受友情的可贵。
明确复习的目的。
认真听录音，体会友情的可贵。
明确本节课的复习目的。
5

师

生

互

动

整

体

构

建

一、友情伴我行
1.让学生阅读一个故事，进行讨论：小王的行为反映了什么问题？
说一说小王的心理对他有什么危害？
2.你感觉交友应坚持什么原则？
教师在学生回答的基础上进行总结，并让学生感受友情的重要性。

阅读故事。

小组讨论，看谁回答好。

小组派代表回答，掌声鼓励。

认真听总结。
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二、知识回顾
1.抢答，看谁答的快？
《略》
2.观察一组图片，小组讨论：
图片说明了什么？
假如是你，你会怎样做？
你生活中有知心朋友吗？你们之间是否发生过矛盾？是怎样解决的？
教师总结，并提出希望和要求。

回顾知识

观察图片，讨论后回答。

集体回答，个人补充

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复习过程
环节
教师活动

学生活动
估时

师
生
互
动

整
体
构
建

（二）师爱助我成长
你最尊敬的老师是谁？你是怎样成为朋友的？
你与老师之间是否发生过矛盾？你们是怎样解决的？
教师进行总结学生的回答。

根据回答，教师适当说明，从而深化知识。
投放知识网络，让学生进行感悟知识，加强对本课知识的认同。

集体回答，个人补充

认真 听教师总结，深化知识
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综合运用
形成能力

投放典型例题、跟踪强化题，培养答题方法。
帮助学生分析思路
规范做题

认真做题，展示方法

掌握答题思路
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拓展提高
总结升华

投放资料，关注学生情感

根据资料，提高认识。
情感升华。

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教后
小思