七年级政治上册 第五课《自我新认识》第一框教案 人教新课标版.doc

《自我新认识》
一、说教材
（一）教材分析
《自我新认识》是人教版七年级上册思想品德第五课第一框《日新又新我常新》的第一目。初中生的自我意识开始增强，会不断对自己提出一些与之相关的、非常基本的问题：我是谁？我的能力如何？等等。因而，认识自我是他们极感兴趣又需要恰当引导的问题。本课从正确认识自己谈起，以对自己提出恰当期待，完善自己是最终的落脚点。 “自我新认识”着重引导学生从全面、发展的眼光看待现在的自己，初步树立完善自己的信心。引导学生认识到人总是不断发展的，懂得用发展的眼光看待自己，然后引导学生学会从内在与外在、优点与缺点两个角度认识自己，为下面根据自身实际确立努力目标奠定基础。
（二）教学目标 ：
[知识目标] 懂得全面地认识自我，必须既注重自己的外在形象，又注重内在素质；既看到自己的优点，又要看到自己的不足；懂得用发展的眼光认识自我，不断更新、完善自我。
[能力目标]能用全面的、发展的观点认识自我；通过不断改正缺点来完善自我。
[情感、态度、价值观目标] 认识自我、悦纳自我；完善自我，注重自我整体形象。
[教学重点和难点]：
（三）教学重点：关于“优缺点”的反思。将这一知识点设计为重点的原因在于要让学生自觉形成发展、全面看待自己的观点。初中学生容易受“思维定势”（会把事物看成绝对的“好”和绝对的“坏”）的过分影响，通过对这一知识点的重点教学使得学生能够用新的、客观的眼光重新审视自身。要认识到世上没有十全十美的人，每个人身上都有优点和缺点，我们要正确看待自己。
（四）教学难点 ：从“内在”与“外在”等多个角度来全面认识自己，强调“内在美”对人的重要性。将这一点设计为难点的原因是：初中生十分注重自我形象，但往往过多地关注自己的外在形象，而忽略内在素质的培养，故而认清内在美和外在美的关系对于初中学生来说十分重要。
[课前准备]：
学生准备：请学生认真预习本框内容。
师准备：制作课件
二、说教法：
1、故事讲述法、情境创设法：抗震英雄张春玲外在美有缺陷，以内在美深深的震撼世人；美丽姑娘因为内在美的缺失而受到世人的谴责。两个故事对比激起思维的碰撞“什么是真正的美，怎样才是最美”从而水到渠成的认识：全面认识自己既要看优缺点又要注意内在美与外在美的和谐统一。
2、小组合作讨论法：现在的中学生正处于爱美的年龄，世界观、人生观逐渐形成。通过他们对自己身边事情的讨论、辨析、整理。从中认清内在美和外在美的关系，同时明确人是不断发展变化的，我们可以通过改正缺点来逐渐完善自己。
三、说学法
1、由于本课教学内容主要指向学生自身，取材十分便捷，要尽量多给学生时间用于回忆、反思自身情况，让学生从亲身经历中提高认识，在审视自身中不断建构对自己的新的认识。
2、在本课的教学中特别需要我们尊重学生，认真倾听，使学生的内心世界能向我们敞开，这样才能使我们顺利帮助学生自己得出正确的认识与评价，并且帮助学生树立对未来的信心，以积极的心态面对新阶段的生活。
3、通过让学生充分地讨论、反思和对比，来培养学生分析问题、解决问题和学习新知的能力。
四、说教学程序
（一）新课导入：由菲尔普斯的成长的故事导入新课
意图：了解菲尔普斯“从口吃儿童——多动症少年——世界冠军”成长过程，我们从中看出人的发展有什么特点？
活动结论：
人是不断变化发展的，我们需要不断更新、不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好和更完美。正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。
（二）讲授新课
1、用全面的眼光认识自己。
活动1：七嘴八舌 张春玲有哪些优点和缺点？
活动2：自己眼中的我（最了解的人是自己，要认识自己就一定要做个有心人，反省自己在日常生活中的点滴表现，总结自己是一个怎样的人。）
活动3：他人眼中的我（通过他人了解自己，要重视他人的态度与评价，冷静地分析。既不能盲从，也不忽视。）
意图：让学生明确“‘金无足赤，人无完人’，每个人身上都有优点和缺点，对于优点我们不必沾沾自喜，骄傲自大；对于缺点我们也不必担心害怕，悲观绝望。只要正确认识自己你将会充满信心，迎接生活的挑战。
活动4：各抒己见 此时，如果你是她身边的同学或朋友，你会觉得她是累赘吗？你会怎么说？ 意图：让学生初步明确内在美促进外在美。
活动5：说一说“她美吗”意图：让学生进一步明确内在美促进外在美。同时通过朗读课文让学生知道：全面认识自己，既要认识自己的外在形象，如外貌、衣着、举止、风度、谈吐等，又要认识自己的内在素质：学识、心理、道德、能力等。
小结：用全面的眼光认识自己:既看优点，又看缺点；既看外在美，又看内在美。
意图:让学生明确“一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。”这里是本课的教学难点
2、要发展的眼光认识自己
活动6：谈一谈：在我们班上变化最大的同学
意图：人是不断变化发展的，我们需要不断更新、不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好和更完美。
（三）巩固反馈，知识延伸
活动7：知识延伸 青春自画像 意图：对自己提出恰当期待，完善自己的行为是本课的落脚点之一。
小结：日新又新我常新，每个人都是变化发展的，自身的优缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。
活动：《小刚的日记》我们身上有许多闪光点，但一定有更多缺点和不足，成长过程是为了让我们更全面认识自己，更快的进步，所以请你劝劝小刚！（也作为本课的课外作业）
意图：总结延伸，以进一步明确、强化，促使学生从全面、发展的眼光看待现在的自我，初步树立完善自我的信心。
（四）结束新课
《明天会更好》
恰逢60周年国庆的大喜日子，阅兵式让华夏儿女倍感欢欣鼓舞。作为接班人的同学们，必须全面认识自己，不断更新完善自己，日新又新我常新，才能肩负起历史赋予我们的重任。让我们以崭新的姿态祝福祖国的明天更美好！
同时借此将小我“自己”与大我“祖国”紧密联系，培养同学们的民族自豪感、爱国热情！
五、说板书设计本课的板书设计 具有以下特点：简明扼要，环环对比，使学生对这节课的内容一目了然，能留下深刻的印象。
意图：“总结延伸”和“板书设计”结合起来，请一位或几位学生结合板书尝试总结本课
既看优点，又看缺点
全面的眼光：
既看外在美，更看内在美
自我新认识

发展的眼光：每个人都是发展变化的