九年级政治全册 4.2.1 弘扬与发展民族精神教案 （新版）粤教版-（新版）粤教版初中九年级全册政治教案.doc

4.2民族精神 发扬光大
第一课时 弘扬与发展民族精神
教学目标
1、知识目标：中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤苦勇敢、自强不息的民族精神；民族精神的作用；民族精神在革命、建设和改革各个历史时期丰富与发展；每一个中华儿女培育民族精神。
2、能力目标：能够从历史与现实角度感悟民族精神对于一个民族生存与发展具有重大作用，在新时代条件下，用自己实际行动弘扬培育民族精神能力。
3、情感态度和价值观目标：感悟民族精神是民族文化精髓，是凝聚各族人民巨大精神力量，用实际行动弘扬培育民族精神。
教学重点和难点：如何理解中华民族精神
教学方法：案例分析法
讲授新课：
（一）民族精神生生不息
活动1：用人物或事例说明对“中国的脊梁”的理解。
（1）你认为“中国的脊梁”是什么?
（答：①当中华民族遭受侵略和欺凌的时候，那些不甘屈服、奋起反抗的人们，是民族的脊梁；②为保卫祖国的安全，无数远离自己的父母而守卫在祖国边陲的解放军战士，是民族的脊梁；③为了振兴祖国的教育科学文化事业，呕心沥血、无私奉献的人民教师，是民族的脊梁；④坚守自己的岗位，奋力拼搏的千百万工人，是民族的脊梁；⑤千千万万日出而作，日没而息的父老乡亲们，是民族的脊梁……
总之，不要以为只有英雄人物才是民族的脊梁，千干万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女，都是民族的脊梁。）
（2）请用具体的人物或事例加以说明。
（见书P104）
1、民族精神的重要性
问题1：为什么要大力弘扬和培育民族精神?
活动2：戴望舒《我用残损的手掌》 这首诗描绘了当时一幅怎样的历史画卷？表达诗人什么样的情感？
（答：描绘了中华儿女坚贞不屈，英勇的抗击日本侵略者历史画卷。表达了诗人对当时中华民族面临的历史命运、全民族奋起抗战、不屈不挠、英勇抗战，为争取民族独立不惜牺牲一切的爱国主义情感。）
(P103)引出小标题“民族精神 兴国之魂”
民族精神是民族文化的精髓
问题2:什么是中华民族的伟大民族精神?

2、中华民族的伟大民族精神

以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。

填表感受中华民族精神

名言警句
历史典故
团结统一
“定于一”、“尚同一”、“一天下”
郑成功收复台湾；戚继光抗倭等
爱好和平
“和为贵”、“与人为善”、“和气生财”、“亲仁善邻，国这宝也”、“敬业乐群”、“礼之用，和为贵”、“天时不如地利，地利不如人和”
张骞出使西域；文成公主入藏；玄奘西行；鉴真东渡；郑和下西洋等
勤劳勇敢
“克勤于邦，克勤于家”、“民生在勤，勤则不匮”、“君子以俭德辟难”、“率义之为勇”、“见义不为，无勇也”、“不入虎穴，焉得虎子”、“勇者不惧”、“艰难困苦，玉汝于成”
夸父追日、精卫填海、愚公移山、大禹治水等
自强不息
“天行健，君子以自强不息”、“生于忧患而死于安乐”、“胜人者有力，自胜者强”，“不怨天，不尤人”、“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”、“自古男儿当自强”
屈原放逐而赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；司马迁忍辱著《史记》等
3、伟大的民族精神是不竭力量之源
活动3：长征精神？
毛泽东说：“长征又是宣言书。它向全世界宣告，红军是英雄好汉，帝国主义者和他们的走狗蒋介石等辈则是完全无用的。长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产。长征又是宣传队。它向11个省内大约两万万人民宣布，只有红军的道路，才是解放他们的道路。不因此一举，那么广大的民众怎会如此迅速地知道世界上还有红军这样一篇大道理呢？长征又是播种机。它散布了许多种子在11个省内，发芽、长叶、开花、结果，将来是会有收获的。”
（1）请用自己的语言解读毛泽东的这段话。
（答：指出长征对中国革命和中国未来的影响，指出了长征的精神力量。）
（2）你能说说长征精神到底是什么吗？
（答：长征精神，可以说是不畏艰险、不怕困难、不怕牺牲，也可以说是坚定的革命理想和一往无前的英雄气概等。）
4、中华民族精神的丰富和发展
新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、延安精神
新时期：大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神
问题3:中共是怎样丰富和发展民族精神的?
活动4：请说说这个图片反映了我国发生的重大事件。

学生：略
教师：　面对四川汶川地震这场特大自然灾害，中国人民万众一心，众志成城，迎难而上，百折不挠，义无反顾地进行了一场撼天动地的抗震救灾战斗。在抗震救灾中，中华儿女不怕流血牺牲，不畏艰难险阻，团结战斗，顽强拼搏，为全世界展现了一个爱国主义、以人为本、团结协作、无私奉献、自强不息、不畏艰险的抗震救灾精神。抗震救灾精神是民族精神在当今时代的体现，是民族精神的重要内容，是社会主义先进文化的重要表现。
（二）民族精神我传承
活动5：当雄壮的国歌奏响时的感受。
（1）这些中学生的行为为什么会赢得热烈的掌声？
（答：这些中学生的行为是在日常生活中自觉维护祖国的尊严和荣誉，不做有损国家利益的事情等，这是弘扬民族精神的体现。）
（2）当雄壮的国歌奏响的时候，你想到了什么？说一说当时的感受。
（答：每一个中华儿女都有责任弘扬和培育民族精神。一种民族自豪感、自尊心、爱国之情油然而生，每个中华儿女都有责任弘扬和培育民族精神。）
（3）如何传承中华民族的伟大民族精神？
（答：在新的历史条件下，培育民族精神，最重要的是要结合时代和社会发展要求，不断为之增添富有生命力的内容。我们要不断增强改革开放以来所形成的自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识、求知精神、服务精神、开拓创新精神等等，使民族精神在保持优秀传统的同时更具有现代气息和时代风貌。）
1、每个中华儿女都有责任和义务弘扬和培育民族精神
2、改革开放赋予中华民族精神新的内涵
活动6：体会和感悟。在如何弘扬和培育民族精神上，请你结合其中的一点，谈谈自己的体会和感受。
（答：①要立足于建设中国特色社会主义伟大实践。只有立足于中国特色社会主义实践，才能明确传统文化中哪些是应该抛弃的，哪些是应该继承的，应该从哪些方面丰富和发展民族精神；弘扬和培育民族精神的目的也在于服务于中国特色社会主义建设。②要继承和发扬中华民族的优良传统。经过五千多年的历史积淀，中华民族创造了令人惊叹的灿烂文明，形成了博大精深的思想文化宝库，孕育了极富生命力的优良传统。只有从中国传统文化特别是优良传统中吸取营养，才能陶冶情操、塑造民族性格，使民族精神得以代代相传。③要正确面对外来思想文化的影响。中华民族之所以五千多年绵延不绝，始终屹立于世界民族之林，就是因为中华文化具有极强的包容性。面对经济全球化趋势，我们既不能因为它带来机遇而丧失警惕，更不能因为它带来挑战而畏缩不前。任何强大的民族精神都不是从温室里培养出来的，而是在风雨中经受磨炼而不断发展的。只有大胆地吸收其他民族的优秀文化成果，吸取其他民族的长处，中华民族精神才能不断发扬光大。）
3、青少年要成为民族精神的传播者、弘扬者、和建设者
知识拓展：
1、中华民族的伟大民族精神是什么？
（答：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。）
2、中华民族伟大民族精神在新民主主义革命时期和新时期有哪些体现？
(答：新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等；
社会主义建设和改革开放新时期：大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神、抗击非典精神、抗击禽流感精神、抗震救灾精神、奥运精神等。)
3、为什么要弘扬和培育民族精神？
答：中华民族精神是我们民族最可宝贵的精神财富，是凝聚和激励全国各族人民团结奋斗的强大精神力最，是我们民族发展自己、壮大自己的不竭精神动力。民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。面对世界范围各种思想文化的相互激荡，面对实现中华民族伟大复兴的崇高历史使命，我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。我们只有大力加强社会主义精神文明建设，大力弘扬和培育民族精神，才能使全国各族人民始终保持昂扬向上的精神状态。
4、怎样弘扬和培育民族精神？
答（1）在新的时代条件下，培育民族精神，最重要的是要结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容。
（2）弘扬和培育伟大的民族精神，既表现在国家安危、民族存亡的紧要关头，能够挺身而出、舍生忘死、前赴后继；也表现在他人生命、财产遇到危难的关键时刻，能够见义勇为、扶危济困、无私奉献。还更多地表现在日常的学习工作中，能够爱岗敬业、勤勤恳恳、任劳任怨。
(3)青少年是国家和民族的希望和未来，让我们一起努力，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神的新篇章。
板书设计
二、弘扬与培育民族精神

（一）民族精神生生不息
1、民族精神的重要性
2、中华民族的伟大民族精神
3、伟大的民族精神是不竭力量之源
4、中华民族精神的丰富和发展
（二）民族精神我传承
1、每个中华儿女都有责任和义务弘扬和培育民族精神
2、改革开放赋予中华民族精神新的内涵
3、青少年要成为民族精神的传播者、弘扬者、和建设者

五分钟测试：
1、在2013年8月16日惠东县发生的特大洪水灾害面前，当地政府和群众紧急行动，全力投入抢险救灾的工作中，惠东县很快地恢复了生产、生活秩序。这体现了中华民族________的精神。(　　)
　　A．团结统一 B．爱好和平 C．勤劳勇敢 D．自强不息
2、神舟十号升空，太空授课令人激动！中国航天人积极践行中华民族精神，攻坚克难、无私奉献，取得了举世瞩目的成就。这直接说明中华民族精神(　　)
　　A．在不同的历史时期表现一致 B．是中华民族的根
C．是战胜困难的不竭力量之源 D．核心是无私奉献
3、2012年9月份，钓鱼岛局势紧张，全国掀起了一股抵制日货的热潮。在把握“抵制日货”的民族情绪时，更重要的是壮大自己的产业和企业，“抵制日货”的根本目的是“超越日货”和“反制日货”。这启示我们(　　)
　①爱国，就是当国家尊严受到侵犯时挺身而出　②弘扬爱国主义精神，就要抵制日货　③要弘扬民族精神和时代精神　④爱国，就要提高自主创新能力，增强产品竞争力
A．①③ B．②④ C．③④ D．①③
4、吴菊萍用双臂接住了坠楼的小女孩；张丽莉用年轻的身躯护住了学生；吴斌遭受重创之后依然将车稳稳停好，保全了一车人的安全……亿万群众将“最美”二字送给了他们。这些“最美”(　　)
①生动地诠释着人间的真善美　②是中华民族精神的集中体现　
③弘扬了中华民族的传统美德　④为社会主义现代化建设提供精神力量
　　A．①③④ B．②④ C．②③④ D．①②③④
5、在2012年5月9日开幕的广东省第十一次党代会上，大会报告中首次公布了新时期广东精神，即“厚于德、诚于信、敏于行”。“厚于德”侧重于对优秀文化的传承和弘扬，是广东精神的来源和基础；“诚于信”侧重于对以诚信为主要内容的现代市场经济伦理的融合和坚守，是广东精神的时代要求；“敏于行”侧重于对敏行、敢为、实干的当代广东鲜明特色精神的彰显，是广东精神不断发展并永葆生机的内在动力。
(1)“厚于德、诚于信、敏于行”体现了怎样的民族精神内涵？

(2)弘扬新时期广东精神有什么重要意义？

(3)青少年应该怎样弘扬广东精神？

6、为响应教育部向先进人物学习的号召，你所在的班级决定举行主题班会。请你以某中学初三（1）班的名义写一份向先进人物学习的倡议书：
倡议书
××中学全体同学：
先进人物是时代的楷模，是我们学习的榜样，他们以实际行动感动了中国，激动着我们每一个中国人。作为新世纪主人，为了祖国的明天，为了我们的未来，我倡议：
①
②
③
④
请同学们从我做起，从现在做起，争做时代楷模。
某中学 三（1）班
2013年11月30日
参考答案：
1、D 2、C 3、C 4、D
5、(2)①有利于传承源远流长、博大精深的中华文化。②有利于培养学生的文化素质。③有利于培养学生的高雅情趣。④有利于培养学生的爱国情感。⑤有利于陶冶学生的性情。⑥有利于建设社会主义文化强国等。(答出任意三点即可)
　　(3)①保护本民族文化。②珍爱自己的精神家园。③做优秀传统文化的传播者、弘扬者、建设者。④认真学习优秀的传统文化。⑤宣传优秀传统文化，让世界了解中华源远流长、博大精深的文化。⑥结合时代发展的要求，不断为之增添新的富有生命力的内容等。
6、①在思想道德方面：树立正确的思想信念担当起时代赋予我们的崇高使命。
②在心理品质方面：培养良好的心理品质和健康人格。
③在增强法制观念方面：学习法律常识，做知法、守法的好公民。
④在成才方面：努力掌握社会主义现代化建设的专业技能。