八年级政治上册 第四单元 第三节 第2框 关爱社会 完善自我教案 湘教版-湘教版初中八年级上册政治教案.doc

关爱社会 完善自我
【教学目标】
1．情感态度价值观目标：学生能够懂得责任对于人的意义，体验行为和后果的联系，知道每个行为都会产生一定后果；培养对自己、对他人、对社会的高度责任感，理解自己
负有的社会责任，养成对自己行为负责的良好品质。
2．能力目标：有关爱社会的意识，培养亲社会的习惯，锻炼服务社会的能力。
3．知识目标：知道关爱社会、完善自我是回报社会的基础与保证，懂得青少年阶段自己应承担的责任，树立合作意识。
【重点难点】
重点：懂得关爱社会、完善自我、回报社会是我们的必然选择。
难点：怎样才能做到关爱社会、完善自我、回报社会。
【教学方法】
情境体验法、讨论分析法、问题探究法。
【学情分析】
八年级的学生由于教育与生活经验积累，对社会有广泛的兴趣，愿意参加社会公益活动等等。但是，由于各种主客观原因，有相当一部分青少年凡事以自我为中心，缺乏对集体的关心，缺乏对社会的责任感，不愿与人合作。他们对“责任”这个词有感性体验，但没有形成系统的责任意识，未能深刻认识到个人与社会的关系，没有深刻体会到责任是不可逃避、不可推卸的，对于自我负责和对社会负责的关系还没有全面的认识。随着初中生生活范围逐渐扩展，需要处理的各种关系也日益增多。教师必须在关心社会发展、参与公共生活、与人合作方面对学生进行教育。
【教学过程】
1．实话实说
(多媒体显示材料)我们中的一些同学认为：关爱社会就是要求成年人尽职尽责，因为成年人承担着主要的社会责任，如果他们每个人都做好分内的事，即使没有“无私奉献”，社会也会越来越进步，越来越和谐。
针对上述观点，进行小组讨论，派代表发言。
讨论后，教师总结：社会是由许多个体的人构成的，并不是只有成年人，社会责任需要大家来承担。一个国家公民有无责任感或责任感强弱，可以从这个国家的精神面貌清晰地表现出来。伟大的民族往往具有志向高远、进取精神、严明纪律和工作一丝不苟的良好品质。当这个国家民族遇到困难和风险时，就会有千千万万的人站出来，以奉献和牺牲精神，排除艰险。这样的民族是不可战胜的。
2．我思我悟
教师呈现材料：“捡硬币”活动
美国加利福尼亚州有的中学自1990年以来，在学生中开展“捡硬币”活动，借此教育学生珍惜每一分钱。有一所中学四年来共拾得100万枚1分硬币，由学校统一存入银行，加上利息，共创造11114美元的财富。银行为鼓励孩子们将这个有意义的活动继续进行下去，专门派车装上100万枚硬币拉到学校展出。校方决定将这笔钱作为奖学金，奖励品学兼优的学生。据报道，全美建立了中学生社会服务网，服务范围不断扩大。具体服务内容．如为穷人募捐，在贫民收容所帮厨，为低能儿当家教，到社区或学校自助餐厅无偿服务，帮助无家可归者，自愿教跑步、游泳、体操等。全美现有自愿服务人员6000万，中学生占相当大的比例。教育机构认为，引导中学生尽力而为地贡献自己的时间和才能，干力所能及的无偿服务工作，有利于培养他们对自己公共社区的责任感。一个人年轻时就做好事，往往会一辈子都做好事。
讨论：围绕上述材料交流你对个人参加公益活动的看法。
参加公益活动不是可有可无的，它体现了现代公民应具备的素质。从自己做起，积极参加力所能及的公益活动，力求造福社区，造福社会。公益活动不仅惠及他人，而且也能使自己的心灵有所触动，精神有所升华。公益活动是体现社会进步的重要标志。
“孤木不成林”的道理大家都知道，那么怎样才能通过您的努力影响他人共同造福社会呢?
3．探究学习
中宣部、中组部、团中央、教育部共同举办，由中国政法大学校团委承办的第二届“奉献者风采——在西部基层工作的优秀大学毕业生事迹报告团”中国政法大学报告会在昌平校区学生活动中心隆重举行。莫锋、高天、陈晏杰、周毅、李媛、刘勇等报告团成员先后汇报了自己在西部基层脚踏实地、无私奉献的感人事迹和实践感悟。
2013年大学生志愿服务西部计划志愿者、现任内蒙古巴林右旗卫生局副局长的莫锋毕业于北京大学医学部预防医学专业，为了巴林右旗卫生防疫事业，他几百个日日夜夜在基层防疫员的岗位上兢兢业业地工作并最终决定留在西部，将自己的青春和专业知识奉献给这方需要他的热土。青年志愿者扶贫接力计划第六届研究生支教团志愿者，现任宁夏西吉县三合中学副校长、高三语文教师的高天毕业于复旦大学，她在条件艰苦的宁夏西海固山区默默忍受着远离城市和亲人的孤独与清贫，心系西部教育事业，在完成本职工作的同时先后率领研究生支教团的同学为三个受援学校捐款捐物价值数千元，累计发放奖助学金22050元，并联系热心人士募集20万元捐建了一所希望小学。2004年农村基层党员干部现代远程教育志愿服务行动志愿者、湖南省常德市津市白衣镇团委副书记陈晏杰毕业于清华大学，为了搞好远教志愿工作，帮助农民致富，他自费买了手机和摩托车，印制了“心愿名片”400多张下发到18个自然村几百个农户手中，以实际行动实践了他“随叫随到”的服务承诺。2003年大学生志愿服务西部计划志愿者、现任四川省沐川县海云乡同心村党支部书记的周毅毕业于浙江理工大学，他在上任不到一个月的时间里足迹踏遍了海云乡的每一寸土地，多方筹措资金并动员干部群众修通了30多年都未修成的致富路，被群众推选为村党支部书记。2004年“百暑千乡宣传文化工程”志愿服务行动志愿者、现任广西百色,市右江区四塘镇文化站副站长的李媛毕业于广东教育学院，她积极与母校联系，在四塘镇宣传文化站建立了“文化共建基地”，并办了一个“春蕾女童班”，资助了当地将近200名失学和面临失学的学生。2003年大学生志愿服务西部计划志愿者、现任重庆市彭水县朗溪乡团委副书记的刘勇毕业于三峡大学，他组织和带领其他七名志愿者于003年9月至2004年9月建成了4500亩“大学生志愿者油菜科技示范基地”，走出了一条“公司+基地+农户”的农业产业化新路子，2014年油菜产值突破百万元，农民人均增收100元……
志愿者们的事迹各具千秋，精彩感人。他们用自己在西部基层的无私奉献阐释了“志
愿”这两个字所包含的责任和爱心。在报告会中许多大学生被志愿者们的精神所感动，很
多同学表示：打算在毕业后像这些奉献者一样为西部的建设出一份力。
讨论：上述材料给你以哪些启示?
讨论后教师总结：关爱社会、完善自我、回报社会，我们怎样才能参与其中并带动更多的人来共同造福社会呢？刚才我们很多同学都说出了自己的想法，那就是我们每个人都要积极参与，主动承担社会责任，并用事实来感染他人，共同回报社会。材料中的大学生把自己的事业与社会紧密联系起来，既找到了展示自己才华的舞台，又回报了社会，同时使自身的价值得到了升华。
4．收获共享
社会是我们生活的舞台，要使每个人都生活得很美好，我们必须承担起自己的责任，那就是关爱社会、完善自我、热心公益，共建一个美好和谐的社会。而身在其中的我们也是最大的共建活动受益者。
【板书设计】
1．关爱社会人人有责
关爱社会 完善自我 2．公益活动的社会作用
3．热心公益事业，承担起自己的责任
【注意事项】
1．尽可能让学生说出真实想法，在教学中注意层层递进，引导学生自己感悟。
2．在教学延伸时，要体现出不仅要从我做起，而且要带动和影响他人共同树立关爱社会的意识，形成关爱社会人人有责的良好氛围。
3．要以学生为主，让学生在感悟中得到提升。
【课后作业】
《基础训练》P43训练六