七年级政治下册 第九课《社会、集体中的我》第三课时《众人划桨开大船》教学设计（一） 陕教版.doc

第三课时 《众人划桨开大船》教学设计（一）

课标原文：正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”能够自觉维护集体的荣誉和利益。
教学目标：
1、情感、态度、价值观：激发学生对集体的热爱之情，体会“团结就是力量”的意义。
2、知识与能力：学会处理好个人与集体、个人与他人的关系，能正确维护集体的团结，自觉维护集体的荣誉和利益。
3、过程与方法：经历歌曲欣赏、讲寓言故事、学生研讨使学生形成团队合作的意识，达到善于与他人合作的能力。
教学重点：个人与集体的关系。
教学难点：体会“团结就是力量”的意义。
教学方法： 启发式、讨论式。
电教手段：多媒体、自备部分教具。
教学用题：1、为什么团结就是力量？
2、团队精神有什么重要性?
3、怎样处理个人与集体的关系?
4、个人与集体的关系是什么？
5、怎样自觉维护集体的荣誉和利益？
教学过程
一、导入新课：
课件展示：播歌曲《众人划桨开大船》，师生共同欣赏。请同学们跟唱这首歌，说说自己的感想。
学生回答。略。
（用筷子实验）
教师总结 ；个人的力量是微不足道的，集体的力量强大的。我们今天学习《众人划桨开大船》。
二、新授
【一】开动脑筋。依据自学题1
（1）为什么一根筷子会轻轻被折断,一支竹篙难渡汪洋海?
（2）众人划桨开大船,这说明什么?对我们有何启示?
（3）你认为众人怎样划桨才能开大船？
学生自学
教师总结：个人的力量是有限的,需要集体的力量.
集体的力量大,我们要培养一个良好的集体.
集体要有共同的目标和行动,要团结协作.
【二】探究平台----个人与集体 依据自学题2
课件展示： 教师展示相关资料画面
1、飞天梦想
2003年10月15日，我国自行研制的“神舟”五号载人航天飞船发射成功，将我国航天员杨利伟送入太空，并于16日安全返回地面。我国首次载人航天飞行获得了圆满成功，实现中华民族飞天梦想。
2、神六
2005年10月12日，我国自行研制的“神舟”六号载人航天飞船发射成功，将我国两名航天员(费俊龙\聂海胜)送入太空，并于16日安全返回地面。我国第二次载人航天飞行获得了圆满成功，实现中华民族飞天梦想。
3、信息点击
载人航天是规模宏大、高度集成的系统工程，全国110多个研究所、载3000多个协作单位和几十万工作人员承担了研究建设任务。中国载人航天工程包括航天员、载人飞船、运载火箭、发射场、着落场和航天测控与通信等7大系统。这7大系统涉及学科领域广泛、技术含量密集，其中，火箭系统上大约有5万个零部件，“神舟”五号飞船约有7万个零部件组成，火箭、飞船加起来有12万多个零部件，协作单位60多个。
问题：“神舟”飞船成功发射和回收的主要因素有哪些？（学生阅读教材，讨论后回答）
提示如下：航天员辛勤工作；各地测绘人员的努力工作；各个系统、各个部门紧密配合，团结协作 等等
说明团结协作是集体成功的保障，是国家和民族昌盛的动力，集体的成果就是大家共同协作的结果。（正文）
【三】依据习题3、寓言故事：一滴水滴总想跃出大海，到外面去看看整个世界，同伴阻止它它不听，鱼儿劝阻他它也不听，一天当海上起风时，它瞅准机会跃出了海洋，可当它刚一露头风儿吹来了，太阳也照射来，它马上就消失了。
（1）“水滴和大海”这则寓言故事告诉我们那些道理？结合这则寓言故事说明个人与集体具有怎样的关系呢？
个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土。（课文正文）
只有融入到团结的集体中，才能享受快乐；
只有融入到团结的集体中，才能获得成功；
只有融入集体个人才能茁壮成长、焕发生机。
确立班集体行动目标；建立班级管理组织；拟订班级行为要求。
（3）播放大雁飞行的图片问 课件展示 ：成群大雁的飞行距离比单个大雁的飞行距离远的多，原因是什么？给你的启示是什么？
教师：说明“团结就是力量”，团结协作是成功的重要条件之一。
个人离不开集体，一个人只有融入到集体中，才能享受快乐，才能获得成功。
【四】列举身边事例，怎样维护集体的荣誉和利益？
(一)小品表演：根据P11改编看后学生发表看法
（二）出谋化策：依据习题5学生分组交流比一比那一组想的办法多？（合作探究讨论）
教师小结：个人的存在与发展离不开集体，因为个人的许多需要必须通过集体才能得到满足，同样集体的存在与发展也离不开每一个个体。因为集体的规则需要大家共同遵守，集体的利益需要大家共同维护，集体的发展壮大需要大家共同努力。（课文正文）
【五】情景再现——视频展示；抗震救灾的场面
学生阅读教材内容，思考问题。你认为，取得胜利的原因是什么？
中心思想：团结一致，才能转危为安。团结才有力量
三、总结。
个人的成长离不开集体，集体的进步也离不开个人的努力，我们要学会团结人、关心人，珍视集体的荣誉和团结，并为集体作出自己的贡献。(课文正文)
最后合唱《团结就是力量》结束新课。
四、布置作业：:搜集关于“团结力量大“的名言，谚语，或自己创作。或故事进行交流。

板书设计：
组成
个人 集体
成长的摇篮和沃土