八年级政治上册 第五课 第2框 做友好往来的使者教案 新人教版-新人教版初中八年级上册政治教案.doc

做友好往来的使者
一、教学目标
 1．知识目标
 ①知道面对不同文化应采取客观、平等的态度；
 ②懂得尊重、珍惜和保护各个国家和民族的优秀文化；
③知道对于外来文化，要取其精华，弃其糟粕；
 ④认识到青少年有责任继承中华优秀传统文化、弘扬民族精神；
 ⑤知道面对文化差异时应该持有的正确态度。
 2．能力目标
 ①学会用辩证的眼光正确看待外来文化和中华传统文化；
 ②摈弃在尊重文化多样性问题上的错误认识。
 3．情感、态度与价值观目标
 ①引导学生学会欣赏别的国家、别的民族的优秀文化，追求“和而不同”的境界；
 ②理解弘扬民族精神的重要性。
 二、教学重点与难点
 1．重点：引导学生面对外来文化，要具有开放的胸怀，正确对待外来文化和中国传统文化。
 2．难点：正确对待文化差异的态度和做法。
 三、教学过程设计
 自古以来，我们国家就非常重视对外交流，大家知道中外历史上有哪些友好往来的代表人物吗？
 小组讨论：中外友好往来的代表人物有哪些？说说他们的事迹

鉴真和尚
马可·波罗
郑　和

张　骞
唐　僧

人　物
事　迹
人　物
事　迹
马可·波罗
《马可·波罗游记》
鉴真和尚
六次东渡日本
张　骞
出使西域，开辟丝绸之路
郑　和
下西洋
唐　僧
西天取经

随着社会的不断进步、世界日益开放，与不同文化相处已成为我们面临的新课题，作为新时代的中学生，作为中外友好往来的使者，我们应该比古人更出色，大家有没有信心？
 （学生齐生回答：有！）
 让我们来一起来检验一下大家是否已经做好作为中外友好往来的使者的准备？
[情境一]坐哪儿好？
 李响在美国工作，有一天去公司上班的时候，发现时间来不及了，于是叫了一辆出租车。
 问题设置：
 （1）假如你是李响，你会坐车子前面的副驾驶座上，还是坐在车子后面？
 （2）在行使的路途上，又上来一位乘客，因为到公司还有一段路程，他们两个人都主动和司机搭话，你认为司机会和谁说话？
 A．坐在前面副驾驶位置上的人
 B．坐在车子后面座位上的人
 （3）坐在车子后面座位上的人主动和司机搭话，司机却爱理不理的，你觉得司机的做法好吗？
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 在美国“打的”，如果你坐副座，司机会一路与你谈笑风生；你若坐在了后面，司机便板着脸一言不发。你坐前面，表明你们俩是朋友；你若坐在后面，司机便成了为你服务的司机，你们俩就是雇佣关系了。” “打的”时坐前面能让司机那么高兴，看上去只是个座位问题，但却体现了人与人之间的尊重。
 （4）现在，你觉得我们能否用“好”或“坏”来评价司机的做法？为什么？
 教师总结：面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，这就要求我们有一种开放的胸怀。
 有人说，在20世纪七八十年代，开放意味着穿喇叭裤、戴蛤蟆镜。那么，在今天开放意味着什么呢？让我们一起来探究这个问题，首先，请大家欣赏几幅漫画！
 [漫画欣赏]
 漫画1

漫画2
这几幅漫画反映了一个什么问题？（学生回答）
 这几幅漫画反映了我们中国人遵守交通规则的意识薄弱。外国人遵守交通规则的意识怎么样呢？让我们一起去看看欧洲的汽车文明。
 欧洲的汽车文明，表现在人与车相互尊重、车对人绝对尊重上。在比利时，城市很少有红绿灯，却有人人知晓的交通规则：行人第一，马车第二，自行车第三，汽车最后。人人恭敬让行，一切秩序井然。在这里，只有人才是万事万物的红灯。一位比利时妇女说：“我已经享受着舒适的车，已经很优越，还有什么理由和行人争抢呢？”
 （1）在比利时，城市很少有红绿灯，为什么能够秩序井然？
 （2）你对“只有人，才是万事万物的红灯”这句话如何理解？
 （3）欧洲的汽车文明，对我们有什么借鉴之处？
 小结：开放的胸怀还意味着我们要学习其他文化的优点和长处。
 [探究活动] 韩国端午节“申遗”成功的启示
 端午节是中华民族的传统节日之一，2005年11月24日，由韩国申报的江陵端午节被联合国教科文组织正式确定为“人类传说及无形遗产著作”。一度沸沸扬扬的中韩端午节“申遗”之争以韩国的胜利而告终。
 （1）大家如何看待韩国端午节“申遗”成功这件事？
 （2）你觉得这件事给我们什么启示？
 （3）你对我国政府有什么好的建议？
 保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任。对于其他国家和民族的优秀文化，我们该如何对待呢？请听我国著名建筑学家梁思成保护日本奈良城的故事。
 当时，中华民族正遭受日本侵略带来的痛苦，梁思成的一位亲人就牺牲在这场战争中。1945年，美军开始轰炸日本本土，在日本本土有许多古建筑，尤其是奈良，有一座由唐代高僧鉴真大师亲自指导设计的唐昭提寺，是保存最完整的唐代建筑。
 （1）当听说美军要轰炸日本本土，假如你是梁思成，你会怎么做？为什么？
 （2）梁思成赶到美军设在重庆的指挥部，向布朗森上校陈述保护奈良城的重要性，美国的原子弹终于没有投向奈良。你觉得梁思成这样做值得吗？为什么？小结：其他国家和民族的优秀文化，作为世界文明的重要组成部分，我们也要加以保护。任何民族文化的精华，都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。尊重、珍惜和保护各个国家和民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。
 伴随着全球化的发展趋势，各种文化之间的交流越来越频繁，文化之间的相互影响也越来越广泛。在2005年，有一部从国外引进的电视剧收视率不断攀升，位列同时段全国收视率首位，大家知道是哪一部电视剧吗？（《大长今》）
 随着韩剧《大长今》在湖南卫视的播出，主题曲《呼唤》传遍城市的大街小巷，在我国都市再一轮掀起“韩潮”：餐厅纷纷推出韩国料理；学做韩国菜成为时尚；女孩子背上大方、素雅的“长今包”；更有旅行团到韩国体验宫女生涯、了解传统文化──一股势不可挡“长今风”向人们呼啸而来……

（1）这股长今风（外来文化）对我们的生活有什么影响？
 （2）图片展示：哈日族 、哈韩族（许多学生竞相模仿日韩明星的发型、服饰、劲舞等）

哈日族
哈韩族

（3）对于哈日族、哈韩族，你怎么看？
 （4）对于外来文化，我们能否照抄照搬？应该怎样做？
 教师总结：外来文化开阔了我们的视野，丰富了我们的生活，但是，在走向世界的同时，我们不能迷失自己，不能失去自身的独特性，而要珍爱自己的精神家园。对于外来文化，不能照搬照抄，而要取其精华，弃其糟粕。继承和弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史重任。
 作为中外友好往来的使者，还要掌握一些与外国友人交往的方法。接下来，让我们进行实战演练，检验一下大家作为中外友好往来的使者是否合格。
 [实战演练]
 （1）你的西班牙朋友邀你一起吃饭，饭后他却说要和你平分账单，你会怎么想？（消除误解，保持客观宽容的态度）
 （2）午饭时间，你在回家的路上，遇见一位美国朋友，你会怎么和他打招呼？（寻找能连接双方的相似点）
 （3）学校选派一批优秀学生去美国学校交流访问，你有幸成为其中一员，当你走出机场的时候，美国朋友想给你一个热情的拥抱，你会怎么办？（入乡随俗，尊重当地风俗习惯）
 （4）一位日本友人邀请你观看电影《南京真相》，这是一部企图证明“南京大屠杀从来没有发生过”的电影，你会怎么办？（在交往时，不卑不亢，以礼相待）
 （5）作为一名友好往来的使者，当你在国外旅游时，你会向外国朋友介绍哪些中国文化？（宣传和弘扬我们的民族文化，让世界了解中国）
 最后，希望同学们以包容和开放的胸怀，为共同谱写和谐的世界文化乐章作出自己的努力。在不断发展的交往中，积极了解外国的文化、风俗，吸取其他民族文化的精华，善于与不同国家、民族的人交往，做一名合格的中外友好往来的使者。