(秋季版)云南省峨山县七年级语文下册 第1单元 第2课 一面(第2课时)教案 苏教版-苏教版初中七年级下册语文教案.doc
《(秋季版)云南省峨山县七年级语文下册 第1单元 第2课 一面(第2课时)教案 苏教版-苏教版初中七年级下册语文教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(秋季版)云南省峨山县七年级语文下册 第1单元 第2课 一面(第2课时)教案 苏教版-苏教版初中七年级下册语文教案.doc(5页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
一面 苏教版 七 年级语文 下 册 第 2 课时 主备教师: 2 课《一面》 授课教师: 教学 目标: 1、理解文中运用外貌描写刻画人物的作用。 2、揣摩关键语句的含义,理解作者对鲁迅先生的深厚情感。 教学 重难 点: 1、学习外貌描写刻画人物的方法。 2、理解“一面”对作者的深刻影响。 教学方法: 情境教学 阅读批注法 分角色朗读法 教学过程: 教师活动 学生活动 二次备课 一、情景导入 明确目标 (一)复习导入 本文叙述了怎样的一件事?表达了作者怎样的情感?表现了鲁迅先生怎样的品质? (二)明确目标: 1、学习外貌描写刻画人物的方法。 2、理解“一面”对作者的深刻影响。 学生回答复习问题,进入第二节课的学习。 二、设疑探究 精讲点拨 (一)交流互动: 1、文章主要写的是谁?是采用什么方法来描写的? (鲁迅 外貌描写 )(板书) 2、这里,我们要讲一讲外貌描写的基本知识,在这方面,前人给我们总结了很好的经验。就本文有关的情况来看,有这样三点值得重视: ①抓特征。人的外貌有很多共同的特征,如果只是一般化的描写,那就会是“千人一面”,写了等于没写。因此,写外貌必须抓住人物的特征,即区别于其他人的最大的不同点。 ②有视角。即要选择一定的角度去观察、去描写。这就是说,不能孤立地、静止地写人物外貌,一定要放到具体的环境中去。这样,人物就活了,描写就有角度了,外貌的表现层次也就丰富多样了。 ③表现性格。如果只是为了人物外貌而写人物外貌,就会失去外貌描写的目的和意义。写外貌必须能有助于表现人物性格 (二)质疑讨论 1、跳读课文,找出文中描写鲁迅外貌的语句。 学生齐读三次肖像描写的句子,比较三处语句的不同之处。 第一处描写:在暗处,只能模糊辨出形体。写了长衫(因有颜色)、烟嘴(因有火光)。 第二处描写:在近处,看得清楚了。写了面孔、寸发、胡须。这三样都抓住了特征,直竖的寸发,隶体“一”字的胡须是鲁迅形象的特色,而黄白的面孔则是劳累的表现。 第三处描写:面对面,可以仔细辨认。前两次描写的总绘,还是面孔、头发、胡须、长衫、烟嘴,只是更细致、更具体了。 三处外貌描写,不避重复,由远而近,由粗到细,由略到详,由整体到局部,使人物形象随着“我”的观察和感受,逐渐丰富清晰起来。 通过对三处外貌描写的分析,我们知道了:与观察对象的远近距离不同,观察到的结果也不相同。这一点在写作中应当注意。 视角 外貌 人物特征 第一处描写 暗处 长衫 烟嘴 瘦 第二处描写 近处 面孔、寸发、胡须 第三处描写 对面 面孔、头发、胡须、长衫、烟嘴 2、这三处外貌描写给你印象最深的是鲁迅外貌的哪一特征?文中渗透着“我”对鲁迅怎样的感情? (瘦,6处写“瘦”)(板书)(瘦,但精神很好。渗透着“我”对鲁迅先生无限热爱,无比崇敬的思想感情。) 3、作者为什么着力刻画鲁迅的这一外貌特征?请你从课文中找出答案。 “我们这位战士的健康,差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。”鲁迅翻译外国作品,窃得外国革命的火种,来照亮中国革命前进的道路。瘦——突出鲁迅把整个生命贡献给革命事业的崇高品质和顽强意志。 4、写外貌必须能有助于表现人物性格,本文怎样从外貌描写中表现人物性格的呢? (精神很好,没有一点颓唐的样子”;“头发……却一根一根精神抖擞地直竖着”。)精神矍铄、意志顽强 5、文章怎样用适当的议论来深化人物性格? 第一次:鲁迅看了“我”一眼之后,文中写道:“那种正直而慈祥的眼光,使我立刻感到身上受了父亲的抚摩--严肃和慈爱交织着的抚摩似的。 第二次:似乎认出是鲁迅之后:“我结结巴巴,欢喜得快要跳起来了……” 作者为什么“结结巴巴”?为什么“向四周望一望”?没有蹦出鲁迅的名字? (“结结巴巴”显示出作者突然发现自己崇敬、热爱的鲁迅站在身边,一种深切的感动的神态和幸福的心情,难于用语言表达。“向四周望了望”表现出当时社会环境的黑暗与险恶,作者有意强压自己的感情,竭力保护鲁迅。表现“我”对鲁迅由衷的敬爱之情。 第三次:认出鲁迅后,“正是他,站在行进行列最前面的我们的同志,朋友,父亲和师傅……越老越顽强的战士!” 作者高度赞扬了鲁迅先生是同志、朋友、父亲、师傅、战士。这些称呼有何深刻含义,表达了怎样的感情? 同志:志同道合 朋友:亲密无间 父亲:崇敬热爱 师傅:效仿学习 战士:奋战不息 ①难忘的一面对我产生了深远影响,给了我无穷的力量。“我”为什么能在历尽艰苦受尽虐待的情况下“咬紧了牙”“昂着头”? (“一面”给了“我”极大鼓舞,给了我巨大的精神力量,“我”获得了精神的支柱,也就更加坚强起来。) ②怎样理解我们不愿恣情悲痛?为什么不是恣情悲痛的时候? (1表示鲁迅逝世后仅仅感到无限悲痛是不够的,一定要化悲痛为力量。2当时社会太黑暗,要赶快顽强战斗。进一步显示“一面”给“我”的精神力量。) ③文尾中“在前进中,我不能自已,写下了上面的话”,抒发了作者怎样的感情?哪个词集中表现了这种感情? (对鲁迅深切怀念和无限崇敬之情。“不能自已”集中表现了这种感情。) 6、作者是一个被人轻视的工人,但是鲁迅先生却赠书给他,这表明鲁迅具有怎样的品质? (热爱劳动人民,关心进步青年。)(板书) 学生纷纷回答。 学生听讲,记笔记。 跳读课文,找出文中描写鲁迅外貌的语句,交流。 小组讨论,交流。 小组讨论,交流。 小组讨论,交流。 小组讨论,交流。教师归纳,学生积累。 小组讨论,交流。 三、达标训练 当堂反馈 运用一段外貌描写刻画一下你身边的同学,看谁最能表现出人物的个性特点。 写作练习。 四、小结提升、拓展延伸 1、小结提升:自主小结 同学们,鲁迅被誉为伟大的革命家、思想家、文学家,受到人们的爱戴与尊敬,就是因为他具有把整个生命献给革命事业的崇高品质,就是因为他具有热爱劳动人民、关心进步青年的高尚情操,“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”,鲁迅伟大的一生再次表明 :有益于人民的人,人民永远记住他。我们要以鲁迅为楷模,做一个有益于人民的人。 2、拓展延伸:阅读萧红的《回忆鲁迅先生》,加深对于鲁迅先生人格的理解。 学生自主小结。 板 书 设 计 三次肖像描 写 远景:在远处(无意地)看 近景:在近处(有意地)看 特写:在眼前(仔细地)看 瘦瘦的,五十上下,穿牙黄长衫,咬着烟嘴 面孔黄里带白,瘦得叫人担心,但是精神很好。头发约莫一寸长,一根一根精神抖擞地直竖着。胡须像隶体的“一”字。 黄里带白的脸,瘦得叫人担心;头上直竖着寸把长的头发;牙黄羽纱的长衫;隶体“一”字似的胡须;左手捏着一枝黄色烟嘴,一头已熏黑 教 学 反 思 这篇文章要学生学的不只是一种精神的渗透,还有不落俗套的写作技法的学习。《一面》学完后,布置学生一段描写身边同学的外貌描写,学习本文的写作技法,体现语文教学的工具性和人文性。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 秋季版云南省峨山县七年级语文下册 第1单元 第2课 一面第2课时教案 苏教版-苏教版初中七年级下册语文教案 秋季 云南省 峨山县七 年级 语文 下册 单元 一面 课时 教案 苏教版 初中 语文教案
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【s4****5z】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【s4****5z】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【s4****5z】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【s4****5z】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文
本文标题:(秋季版)云南省峨山县七年级语文下册 第1单元 第2课 一面(第2课时)教案 苏教版-苏教版初中七年级下册语文教案.doc
链接地址:https://www.zixin.com.cn/doc/7871725.html
链接地址:https://www.zixin.com.cn/doc/7871725.html