江苏省高邮市九年级政治全册 第一单元 亲近社会 第2课 融入民族文化（第1课时）教案 苏教版-苏教版初中九年级全册政治教案.doc

融入民族文化
教学内容
第2课 融入民族文化（第1课时）

课时安排

教学目标
1.能运用史实说明与汉字相连的中华文化，是人类文明史上最灿烂的一页2.了解中华文化的产生、特点及地位，正确认识中华文化对世界文化的杰出贡献。
3.积极承担保护世界文化遗产的义务和责任。
4.培养学生从掌握的历史知识和现实生活中感受中华文化魅力的能力，从而进一步增强热爱中华文化的情感。
5.增强民族文化认同感，增强民族自豪感、责任心。
教学重点
了解中华文化的产生、特点及地位，正确认识中华文化对世界文化的杰出贡献。
教学难点
培养学生从掌握的历史知识和现实生活中感受中华文化魅力的能力，从而进一步增强热爱中华文化的情感。
教 学 过 程 及 实 施 手 段 等
复 备 内 容
一、自主预习（在5-8分钟时间内，自主阅读全课，独立完成问题并在疑问处作标记）
（一）基本问题
1.文化的含义和作用。
2.汉字的特点和作用。
3.你能列举5例有代表性的中华物质和非物质文化吗？
4.举例说明中华文化对世界文化的丰富和发展所作出的贡献。
5.请你就如何保护名胜古迹、文化遗产提出自己的建议。

（二）自习检测
1. 形成一个民族的精神世界和精神力量，是民族和国家生存的前提条件。
2.人类社会进入文明时代的标志是 的出现。
3.优秀的中华文化是通过 来记载和传播的。
二、质疑探究
（一）自主质疑

（二）共同探究
中华文化博大精深，源远流长，5000年的文明让世人惊叹。美国前国务卿基辛格曾赞叹：“能够创造这个灿烂历史的民族，一定能创造出光辉的未来。”
你认为最能代表中华文化的人物主要有哪些？他们的主要成就分别是什么？

三、归纳总结

四、课堂检测
（一）基础过关
1.在北京奥运会开幕式上，手持竹简的810名士子，齐诵“四海之内皆兄弟也”、“三人行必有我师焉”，897块活字印刷字盘变换出不同字体的“和”字与蜿蜒耸立的长城……这充分展示了中华文化的深厚底蕴。灿烂的中华文化      。 （ ）
①影响着今天中国人的价值观念 ②影响着今天中国人的生活方式
③决定着中国的发展道路 ④对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响
A.①②③     B.②③④     C.①②④    D.①④
2.下列有关“汉字”的说法正确的是 （ ）
①是世界上最古老的文字之一，历史悠久
②是抽象性与形象性、哲理性与艺术性的统一
③是中华文化的唯一载体 ④所有的中华文化都是通过他来记载和传播的
A.①② B.③④ C.①②③ D.②③④
3. 2006年6月10日，中国迎来了第一个“文化遗产日”，标志着“政府主导、全民参与”的大规模遗产保护工程开始启动了。2010年的6月12日，是我国的第五个“文化遗产日”。 其主题是：文化遗产 在我身边。设立“文化遗产日”是为了 （ ）
A.传承中华民族的一切传统文化 B.保护和弘扬中华民族的优秀传统文化
C.证明中华民族有五千年的文明史 D.让传统文化取代社会主义文化
4.我国历来十分重视对非物质文化遗产的保护，之所以这样做是因为 （ ）
①保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任
②非物质文化遗产是中国传统文化的重要组成部分，它闪烁着中国人民的勤劳和智慧
③它是世界文化宝库中的瑰宝，是人类文明的重要组成部分
④有利于抵制外来文化的涌入，维护我国文化的单一性
A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
5.感动中国组委会授予张艺谋奥运团队的颁奖词：长卷舒展，活字跳跃；圣火激荡，情感喷放。他们用人类共通的语言，让五千年文明跃然呈现。那一夜，中国惊艳世界。颁奖词体现了 （ ）
A.中华文化一直领先世界 B.中华文化取代了世界文化
C.中华文化源远流长、博大精深 D.民族文化就是世界文化
（二）拓展延伸
6.材料一：我国是一个历史悠久、文化灿烂的国家，拥有巍峨的山川、秀美的河流、数不清的名胜古迹，可谓自然景观与人文景观交相辉映。我国宪法规定：国家保护名胜古迹、珍贵文物和其他重要历史文化遗产。
材料二：千年古运河孕育了扬州的古代文明，往日的辉煌造就了扬州通史式的文化长廊。文气、秀气、大气的扬州，既是风景秀丽的风景城，又是人文荟萃的文化城、历史悠久的博物城。
结合材料，完成下列问题：
(1)作为一个新时代的扬州人，你知道我们身边有哪些名胜古迹、珍贵文物吗？（至少写三个）

(2)有人认为，保护名胜古迹是国家的事，与我们青少年学生无关。你如何看待这个观点。

教后反思