新人教版七年级政治上册1珍惜新起点 创建新集体.doc

第一单元 笑迎新生活
第一课 珍惜新起点
第二教时 创建新集体
目标预设：
1、 知识与能力：通过教学使学生认识到集体的重要性。树立共同的目标，各尽所能，发挥所长，奉献集体。
2、 过程与方法：通过学生对心目中班集体的描绘，让学生了解到加强集体观念的重要性。
3、 情感态度与价值观：使学生明白只有每个人热爱集体，团结协作、互相帮助、互相支持，创建出优秀的班集体，才能在集体中不断成长成材。
教学重难点：
重点：创建新集体 引导学生发挥所长，共同建设我们的新班级。
难点：创建新集体 正确认识个人和集体的关系，乐意为建设优秀班集体做出自己的努力。
教学准备：多媒体、图片
预学导学：学生课前准备好展示才艺的道具
教学过程：
一、 创设情景
如果说社会像一片广阔的大海，那么我们的班集体就像是大海中的一朵浪花，而在座的每位同学就是其中的一滴滴小水珠。可别小看这小水珠的力量哦！没有它就不能形成广阔的海洋呢！所以大家作为初一#班的一员，都应该为这个新组建的集体奉献一份力量。大家一起努力，共同创建好我们的新集体。今天这节课我们就来学习第二框 创建新集体
二、 精讲点拨
作为班集体的一员，我们如何创建好这个新集体呢？
多媒体显示： 清王朝受八国联军侵略的历史图片
新中国全国上下团结一片，蒸蒸日上的面貌
由此而得出：团结就是力量，集体的力量大，创建好新集体是非常重要的。
我想每位同学对新集体的期望值是不同的，下面请大家谈一谈：你心目中的班集体
要求：多媒体显示
1、) “夸夸我的班集体”用三个词描绘你最喜欢的班级，并说出自己的理由。引导学生回顾小学的班级，让学生展示自己在小学生活中的照片、日记，以及在小学班级中获得的荣誉等，引发学生思考讨论良好的集体对每一个人的积极作用，从而进一步引导学生思考优秀班集体与个人成长的关系。
2、)我希望生活在 、 、 的班集体中。因为在这样的集体中我们 。因此我们都愿意生活在一个 集体中。
3）展望新班级。
　　出示关于建设优秀班集体的调查内容，让全班分组讨论：
　　1、你心中的优秀班集体是什么样的？
　　同学关系：            班干部队伍：
　　师生关系：         　　班级氛围：
　　学习风气：              班规：                其他：
　　2、怎样才能创建一个优秀班集体？
　　3、请你根据以上几个方面在建立优秀班集体中的重要性进行排序：
　　（  ）同学关系   （  ）师生关系   （  ）学习风气
　　（  ）班级氛围    （  ）个人的奉献
　　（  ）班干部队伍    （  ）建立班规
　　各组分别汇报调查结果，并对此进行分析。最后大家描述出心中的理想的班集体形象，概括出本班同学的共同期望，作为大家的奋斗目标。

我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为一个我们为之自豪的集体。而当我们有了共同的目标，我们就拥有了团结奋斗的不懈努力。如同我们刚才举的例子：旧中国一盘散沙，结果是倍受列强的侵略与侮辱；新中国全国人民共同努力，为实现小康社会的目标，不懈奋斗。现在我国的经济实力日益增强，在国际上的地位日益提高，全国上下一片欣欣向荣的面貌。所以要想创建好新集体，我们要做的第一步是：确定共同的目标，把这个目标作为前进的动力。
1、共同的目标，前进的动力（板书）
有了目标，还应该落实到具体行动上。为建设好我们的新集体，我们到底应该怎么做呢？
2、各尽其能、发挥所长、奉献社会
“金无足赤，人无完人”每个人都不是十全十美的，但每个人身上都有闪光的地方。现在就请同学们想一想，我有哪些才能能为集体建设弹奏出美妙的“音符”？（请学生拿出课前准备的物品展示自己的特长，然后根据学生的各自特长优势，让学生自由选择，对班级各项工作进行分工，如负责管理班级的门窗、课桌椅、电视等，让每一位学生都觉得自己是班级的主人，能为班集体建设添砖加瓦。）

彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。莱布尼茨说过“世上没有相同的两片树叶”我希望每位同学都能找准自己在班级中的位置，把自己的智慧和热情奉献给集体的建设。相信每位同学都能做到。
当然世上没有一帆风顺的事，（多媒体显示图片：小舟在暴风雨中顶风航行）在创建集体的过程中我们一定会遇到许多困难，许多阻碍。面对这些困难我们应该怎么做呢？
3、团结协作、互助前进
多媒体显示：奥运健儿勇夺冠军的图片。（体现了一种团结协作的精神）
读一读：教材第8页南师附中的例子，思考提出的三个问题。
①这个班级曾经面临哪些困难？
②这个班级成为一个优秀的集体靠的是什么？
③你可能也有过在优秀的班集体中生活的经历，在这样的集体中生活，你有何感受？不妨与大家一起分享你的体验。
（要求：前两个问题学生举手回答，第三个问题学生讨论后请代表分组发言）
阅读教材第9页相关链接的内容。
通过前面的问题与例子最后得出这样的道理：没有班级中人与人之间的团结协作，即使我们每个人都能奏出最美妙的音符，人们听到的，也只能是杂乱无章的噪音。只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。（带领学生齐读）
踏入中学后，一个新的班集体将在我们自己的手中诞生！让我们行动起来，与老师、同学一起努力，用自己的双手创造出一个我们为之自豪的集体。

“班徽展示”。
　　第一步：师生共同参与，勇跃展示作品。小组先各自展示自己的作品，并进行优秀作品评比，在评出最佳班徽后，全班同学对此还可进行讨论修改，并能简要地概括出班徽所包含的深刻寓意，这样在互相合作、探究提升学生的艺术素养，激发学生对新班集体的热爱。
　　第二步：“光彩背后的故事”。
　　让学生讨论分析班徽制作成功的原因——只有团结合作，才能获胜。并把所有的作品存入成长记录袋，珍藏这一激动人心的活动成果。
　　　第三步：教师寄语。
　　一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有把自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。

三、 课堂活动
1、 描绘心目中的班集体。 表达学生对集体生活的向往，培养学生热爱集体的品质。
2、 才艺展示。 通过展示，使学生明确自己在班级中的位置，更好地为班级建设出力。
3、 谈一谈在优秀集体中生活的感受。 使学生进一步明确创建优秀集体的重要性。
4、 “班徽展示”。

四、 延伸拓宽
1、通过本课学习，联系社会实际想一想现代社会人与人之间在学习、工作、生活中加强团队合作精神有没有必要？为什么？
2、“我该怎么办”。
　　通过学生的小品表演，展示两难情景（小玲今天很想参加学校组织的探索宇宙奥秘的兴趣小组活动，但是今天刚好轮到小玲为班级出黑板报，小玲该如么办呢？）组织大家讨论分析，寻求良好的对策。

五、 布置作业
“我为新集体出谋划策”要求每位学生写一写创建优秀集体的具体方案。看看谁的点子多，方案好。
教后反思