江苏省洪泽外国语中学八年级语文下册 在萧红墓前的五分钟演讲教案 苏教版.doc

在萧红墓前的五分钟演讲教案
主备人： 备课时间： 上课时间： 课型：新授 总课时：
一、教学目标 
    1、了解讲演的特点； 
    2、分析课文的基本结构、中心； 
3、根据讲演的特点，写一篇讲演稿。 
二、教学重点 
讲演的特点 
三、教学手段 
多媒体 
四、教学安排 
一课时
五、教学过程 
（一）、导入新课 
    1、请一位同学进行演说 
    2、根据已掌握的知识，刚才这位同学的演说体裁可以定为什么？ 
    3、从这位同学的演说过程中，我们可以看出讲演应具备哪些条件？ 
讨论后明确： 
体裁：议论文 
条件：①、要有针对性； 
②、结构完整； 
③、观点鲜明、集中； 
④、语言简练、风趣； 
⑤、感情充沛，富有鼓动性。 
（二）、新课教学 
    1、引入：依据以上讲演条件，我们今天来学习郭沫若的《在萧红墓前的讲演》。  
2、（具体感知）听课文朗读录音，要求学生边听边思考： 
   本文分别在哪些地方体现了以上我们所讲的特点？（讨论） 
讨论后明确： 
①、要有针对性：年轻的朋友们。 
②、结构完整：第一部分（1—4段）开题； 
第二部分（5—11段）主体； 
 第三部分（第12段）结尾。 
③、观点鲜明集中 
读4、5两个自然段，回答下列问题： 
A、这二节阐述了一个什么问题？ 
明确：年轻人的内涵。 
        B、什么是年轻人？ 
        明确：一个人的年轻不年轻，并不是专看生理上的年龄，而主要的还是看精神上的年龄。 
        C、“年轻人之所以为年轻人”这里的年轻人是从什么角度去阐述的？ 
        明确：年轻的精神的角度。 
        D、年龄和精神的辩证关系是什么呢？ 
        明确：“年轻精神”充分的，虽老而不死；“年轻精神”丧失的 
年虽轻而人已死了。 
        E、用了什么论证方法？ 
        明确：正反对比论证。 
        读7－10自然段，回答下列问题： 
        A、年轻精神的品质特征有哪些？找出最能体现这些精神品质的关 
键词。 
        明确：第一、是真理的追求者；第二、是博爱的实践者；第三、是勇敢的战士。 
        B、如何来理解“一张白纸”和“倒下去立刻跳起来？ 
        明确：“一张白纸”：比喻思想纯真，毫无成见。 
             “倒下去立刻跳起来”：指遇到挫折或失败后立即作出恢复前进状态的反应，速度快，力量大，生动地展现了勇敢者的形象。 
        C、三点品质能否调换位置，为什么？ 
        明确：从主要次 
④、语言简练、风趣： 
如“我们是年轻人，我们没有悲伤，我们没有感慨”这里边用三个短句组成一个排比句，加强讲演的语势和力度。 
如“朋友，人们不是说‘沉默胜于雄辩’吗？” 
⑤、感情充沛，富有鼓动性：如最后一段 
（三）、小结 
这节课我们主要从学生的讲演中体会讲演的特点，并以此来分析课文，所以我 
们这节课的重点就是讲演的特点。 
（四）、作业（以学促写） 
        学习课文中讲演的特点，搜集生活中自己亲身经历并感受最深的一、两件事来说明一个道理。 

命题人
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一.下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改(可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意思)。(4分)
无障碍环境是残疾人平等参与社会生活的必备条件，根植于生活的方方面面。目前，淮安市许多新建的公共场所进出有滑坡，上下有电梯。①市政部门还对不少道路进行了改造，施工了标准的盲道。②当残疾人遇到困难时，市民会提供主动帮助。对于残疾人来说，淮安这座城市正变得越来越“无障碍”。
修改①：
修改②：
二、现代文阅读
笨槐
(1)又到笨槐挑出满树繁花的时节了。
(2)小时候总觉得笨槐很笨。相对于洋槐，笨槐的确名副其实。洋槐早在春天就绽放满树乳白的花朵。花成串成串的，惹人喜爱，散发出很浓的甜丝丝的香味。我总要摘一些槐花来吃，把花蕊舍在嘴里，有一种凉凉的甜味。在物质还很贫乏的年代，一年到头难得能吃到糖，所以把槐花也看成是一种难得的美味。而笨槐一直到七八月才开花，花没有香味，也不能吃。在小孩子简单的逻辑里，就觉得洋槐很美，而笨槐就像它的名字一样，又呆叉笨。所以小时候常常羡慕别人家的洋槐树花开得稠密，而奶奶家的小院里没有洋槐，只有一棵又高又呆的笨槐。
(3)随着年龄的增长，我渐渐地发现笨槐也有它的美，它的生存智慧。
(4)笨槐花开得晚，又没有香味。招不来蜜蜂和蝴蝶为它传播花粉，它就只能依靠风来帮忙了。为了能更好地传播花粉，它把花朵都挑在枝条梢头，整棵树就像戴上了一个硕大的花冠。正因为它很好地利用了外界的风来替它传播花粉，才能捧出饱满的果实。这让我想到古代思想家荀子的一段话：“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。”善于借助外物正是笨槐的生存智慧之一。
(5)小时候总觉得笨槐没用，其实是太孤陋寡闻了。小城的主要街道两边都种着笨槐，前几天看见有人剪笨槐的槐米，也有人在扫落花。我好奇地上前询问，才知道原来槐米和槐花都是中药，可以治病的。这让我想起去年冬天，曾见有人摘已经干透的槐豆，采摘的人说经霜的槐豆煮成水，可以治脚气。笨槐从槐米到槐花再到槐豆，没有一样没有用。奉献自己为他人造福，来实现自己的生存智慧吧。
(6)笨槐在春天看到洋槐意气风发，美丽迷人，并没有自惭形秽；而是踏踏实实地吸收营养，储备能量，在暑天到来时才能开出满树繁花。正因为储备的时间长，它的花期才格外长，果实才格外饱满、充实。我总觉得洋槐像钱钟书，早慧灵秀，文名早播，是神童一类的人；而笨槐像苏洵，早岁平平，中年发奋进取，是大器晚成的一类人。笨槐在自己暂时处于劣势时，不怨天尤人，踏实奋进，有值得我们学习的生存智慧。
(7)我现在更愿意把笨槐看作一个智者。走在笨槐树下，欣赏满树繁花，偶尔一阵风过，就会飘起片片花雨．常常把我的思绪带到很远很远，让我想起奶奶家院子里的那棵笨槐。那飘落在我身边的落蕊，是笨槐捎给我的智慧的话语吧!
13.阅读全文，说说作者对笨槐的认识经历了怎样的变化。(4分)
答：
14.文章第(2)段写了“惹人喜爱”的洋槐，有什么用意?请谈谈你的理解。(4分)
答：
15.结合语境，请从修辞或词语运用的角度赏析第(4)段中加框的语句。(4分)
答
16.结合笨槐某一方面的“生存智慧”，联系自身实际，简要说说你从中得到的启示。(5分)
答
)①把原旬改为：市政府部门还对不少道路进行了改造，修建了标准的盲道。
  ②把原句改为：当残疾人遇到困难时，市民会主动提供帮助。(把“主动”提到“提供”前面。)