九年级政治全册 第四课 第3框 正确对待和参与竞争教案 苏教版-苏教版初中九年级全册政治教案.doc

正确对待和参与竞争
教学目标
知识与能力：了解竞争的含义、性质和类型；理解竞争的利弊，全面地、辩证地认识竞争的作用；掌握参与竞争的方法与技巧，正确认识竞争与合作的关系。
情感、态度与价值观：敢于直面竞争，勇于面对竞争中的挫折和失败，树立正确的竞争观念，形成正当参与竞争的品质。
教学重点与难点
重点：明确竞争利与弊；难点：引导学生正确参与竞争。
教学过程
【导入】故事《灭狼护鹿》
在美国的阿拉斯加自然保护区里，人们为了保护鹿，就消灭了狼。鹿没有了天敌，生活很是悠闲，不再四处奔波，便大量繁衍，引起了一系列的生态问题，致使瘟疫在鹿群中蔓延，鹿群大量死亡。护养人员及时引进了狼，鹿和狼之间又展开了血腥的生死竞争，鹿群虽然也大量死亡，但仍显得生机勃勃，恢复了往日的灵秀。
结论：自然界中，动物之间离不开竞争。
在我们的学习过程中，既有合作，也有竞争。可以说，竞争无时不有，无处不在。有竞争就注定有成功，也有失败，竞争的结果就是优胜劣汰。其实，竞争已是我们现代社会的突出特征，要想生存必须参与竞争，那么我们究竟怎样正确对待和参与竞争？
一、直面竞争
学生看P55的小字并完成“交流”。
教师总结：当前社会生活中处处有竞争，那什么是竞争呢？
学生回答
教师：那竞争的种类有哪些呢？
学生回答
教师总结：正当竞争和不正当竞争，它们之间的区别就在于是否按同一规则在竞争。为了规范不正当竞争，我国制定了《反不正当竞争法》。如在市场竞争中有些人贩卖假货，这就是不正当竞争。竞争还可以分为排他性竞争与非排他性竞争的区别就在于是否具有对立性，是否存在合作。
过渡：竞争不只是要与人比，还要与自己比，有人曾说过：人生最大的敌人不是别人，而是自己。我们要不断战胜自我，超越自我，才能进步。
二、竞争利弊谈
案例一：美国短跑名将卡尔·刘易斯，在第三届世界田径锦标赛上，创下了9秒88的世界男子百米新纪录，当东京国立竞技场上6万名观众高呼刘易斯的名字，为他欢呼和祝贺时，刘易斯却流着眼泪与他的对手伯勒尔拥抱在一起，他还对记者说：“如果没有伯勒尔，没有他的9秒90，我也许不能跑得这样快，正是他激励了我。” 1982年刘易斯的百米和跳远成绩都排名世界第一 。
刘易斯讲了大实话：正是伯勒尔的9秒90，使刘易斯在前进的道路上拥有了赶超的目标，激发出自己最大的潜能，最终刷新了世界男子百米的历史纪录，取得了骄人的成绩，在体育史上写下了重重的一笔，或许，这便是竞争的力量。
（1）对个人：竞争能激发个人的潜能，提高个人的素质，培养人的进取心，锤炼人的意志力，增强人的创造力。因此，竞争能促进个人的成长、进步和全面发展。
案例二：在争创文明班级的竞赛活动中，某中学九年级（2）班的全体同学向全校发出倡议，愿与全校同学一起做到以下10条：不说脏话粗话，不乱扔纸屑果壳，不随地吐痰，不进网吧，不迟到早退，不大声喧哗，课上不交头接耳，不逃课旷课，不抄袭作业，考试不作弊。经过全班同学的共同努力，九年级（2）班发生了令人可喜的变化，由一个后进的班级一跃成为全校的文明班级。
问：在九年级（2)班面貌发生变化的过程中，竞争发挥了怎样的作用？
（2）对集体：竞争可以使集体的生活变得更富有生气，可以增强学习与工作的乐趣，增强集体的凝聚力和战斗力。
案例三：由于使用国外有关企业的专利技术，中国电子音响工业协会代表国内100多家DVD生产企业，与松下等六大技术开发商组成的 6C联盟签署了协议：中国企业每生产一台DVD机就要向6C联盟厂商缴纳4.5美元的专利费。面对严峻的挑战，在原国家经贸委和信息产业部的组织下，国内影碟机产业的骨干企业联合成立了中国数字光盘联合体这一产业联盟，进行核心和共性技术的开发。历经四年，终于越过了技术体系开发、核心芯片研制生产、整机产业化规模生产等多道难关，开发出新一代高密度激光视盘系统EVD。
（3）对企业：竞争能够促进企业增强活力。企业为了在竞争中生存发展，必须不断改善经营管理，优化资源配置，改进生产技术，从而增强创新能力，提高经济效益。
教师：竞争的利有哪些？弊有哪些呢？
学生回答：略
过渡：既然竞争有利也有弊，因此我们必须正确对待竞争。
三、正确参与竞争
角色扮演：
亲爱的荆老师：
您好！
我终于鼓起勇气给您写这封信。我已经进行了一个多星期的思想斗争。我的同桌王英在这次考试中成绩居然超过我，真实不可思议，我发过誓：下次一定要超过她！现在我一到教室，头就像爆炸了一样。我实在是承受不了了，特希望您能给予指导和调换座位。

信任您的人：李琳
教师：现在由学生扮演荆老师，遇到以下的情景，该怎么做呢？
1、要不要给李琳同学调换座位呢？请说明理由。
2、李琳想要取得理想的成绩，最主要靠什么？
角色转换：现在请同学换个身份，把自己想象成李琳。
3、如果你是李琳，遇到同桌比你成绩好，你将怎么做？
4、如果你和同桌想要合作，那么你将如何处理竞争与合作的关系呢？
【课堂总结】维德曾经说过：“一匹马没有另一匹马紧紧追赶并要超过它，就永远不会疾驰飞奔。”竞争，人类永恒的话题。历史长河中的每一朵浪花都凝聚着竞争的影子，时空变幻的每一个瞬间都留下竞争的启迪。我们生活在一个充满竞争的时代，生活需要我们去竞争，时代更需要我们勇于竞争。青春，在追求中闪光，在竞争中永恒。让我们用百倍的信心和十足的恒心，以坚强的斗志、十足的勇气，勇敢地投入到竞争中去，胜不骄，败不馁，用自己火热的青春去谱写人生光辉的篇章！
播放歌曲《爱拼才会赢》，结束新课。