九年级政治全册 第一课 第1框《感受社会变化》教案 苏教版-苏教版初中九年级全册政治教案.doc

第一框 感受社会变化
编写人 审核人 编制时间
教学内容
第1课 成长在社会
第一框 感受社会变化
教学目标
知识与能力
1．能用生活的实例说明人类社会及我国社会的变化和发展。
2．理解人类社会的发展是一个全面发展的过程
3．学会运用“一分为二”方法来正确认识我国社会的成就和问题。
情感、态度与价值观
1．感受人们生活的发展变化，增强关心社会的兴趣和热情。
2．树立全面发展的观点来看待现实生活中的事物。
3．感受改革开放以来我国社会发生的巨大变化，激发学生更加热爱中国共产党和社会主义制度。
教学重点与难点
1、理解社会生活变化的表现和原因
2、从物质文明、精神文明和政治文明三个方面理解现代文明的发展
3、从出现的新问题、新挑战，理解坚持社会主义道路和共产党的领导地位的重要性
教学方法和手段
讲授、提问、讨论交流、合作探究、多媒体课件、收集交流资料
导 学 过 程
【教学过程】
〈导入新课〉：多媒体展示《我国百姓生活的十大巨变》   
（1）收入：“万元户”成为历史名词；（2）住：从生存到舒适；（3）行：从“自行车”到“汽车”；（4）穿：从“布票”到丰富多样的时装；（5）食：从“填饱肚子”到“食不厌精”；（6）医疗：有病从“扛”到积极治疗；（7）通信：从“邮票”到“e—mail”；（8）教育：从精英到大众；（9）职业：从“从一而终”到自由转换；（10）娱乐：从“听评书”到时尚休闲，如逛书店、上网、泡茶馆、看比赛、听演唱会、扭秧歌、做美容等。
设疑导思：从上面百姓的生活巨变能得出什么结论呢？
自主畅谈：学生依据自己的思考自由陈述自己的意见。
归结导入：这些都说明社会正发生着变化，就让我们来感受社会变化吧。
板书：感受社会变化
一、 体验生活变化
多媒体课件打出三幅图片，同时播放歌曲<<走进新时代>>营造气氛。仔细观察图片并让学生回答：
农民住新居 网络技术培训 公民民主意识和权利
三幅图片分别表明了人们在哪些生活方面发生了变化?
针对图片分别来引导学生思考、分析
1、生活水平不断提高，生活方式不断变化
变化的原因是什么呢？请同学们告诉我答案吧！
 人类的生产劳动改造了自然，创造自己生存和发展所必须的物质生活资料。
 其实从根本上说，变化的原因应该是什么？
 社会生产力的不断进步
2、文化生活日益丰富，政治生活日益扩大
（1）文化生活的变化
  关于文化生活的变化，解放前我们不说，就拿我自己来说吧，小时候我们没有电视看，只有5分钱一本的小人书看，大书我们买不起呀。偶尔看看露天电影，就别说什么上网呀，打游戏呀，旅游呀等等。饭都吃不饱，还玩啥。
（2）政治生活的变化
  说到政治生活上的变化，大家还记得刚才我说战争题材的电视电影了吧。那上面有描绘的老百姓在当官的眼里都是小蚂蚱，根本不把老百姓当人看，现在就不一样了。我们老百姓是国家的主人，是我们自己当家做主了！
归纳小节: 是人们的物质生活水平不断提高,文化生活日益丰富,政治生活日益扩大。
二、领略现代文明
多媒体展示教材P3上的三幅图片，并指导学生阅读P3—6相关内容后思考探究：
以小组为单位进行讨论：
A、物质文明、精神文明、政治文明三者关系如何？
B、我国社会发展还有哪些新的的问题和新的挑战？
C、我国社会经济取得巨大成就的表现和原因是什么？
D、建设社会主义和谐社会的基本内涵有哪些？
学生分组讨论，然后每组派一中心发言人进行交流
教师小节分析：
1、物质文明、精神文明和政治文明全面发展
（1）物质文明发展： 经济是基础，经济基础决定上层建筑。
（2）精神文明发展：科学技术是第一生产力。已经成为推动经济和社会发展的强大动力。精神文明为物质文明的发展提供思想保证、精神动力和智力支持，能够对物质文明的发展产生巨大的促进作用。社会主义既要科学文化素质高的人才，更要思想品德高尚的人才。
（3）政治文明发展：政治文明为物质文明的发展提供政治保证和法律保障。
三个文明的关系：互为目的，互为条件，相辅相成
  物质文明是精神文明和政治文明的基础和前提条件，
  精神文明为物质文明的发展提供思想保证、精神动力和智力支持
  政治文明为物质文明的发展提供政治保证和法律保障。
2、全面建设小康社会
（1）总目标：富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
（2）具体目标：经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。
3、新的社会问题和新的挑战
（1）表现：人口问题突出、资源日益短缺、生态环境恶化、地区发展不平衡、贫富差距扩大
（2）影响：严重制约着经济社会的协调发展，影响着人们生命和财产的安全，也影响着人们的道德观念和生活方式。
（3）对策：建设社会主义和谐社会
内涵：就是要把我国建设成为民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。（基本特征）
意义：是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
三、随堂练习
1、歌曲《越来越好》唱道：房子大了电话小了，感觉越来越好；假期多了收入高了，工作越来越好，；商品精了价格活了，心情越来越好，天更蓝了水更清了，环境越来越好。哎……越来越来……越来越好来……我们可以从中感受到（ ）①  社会的发展②人们生活水平的提高③社会的文明进步④我国不再贫穷落后
A①②③④　　　B①②③　 C　②③　　 D②③④
2、小学生陈彦宏从新闻中了解到，国家发展和改革委员会向公众征集“十一五”规划建议。她觉得自己是公众的一员，也应该积极参与。国家“十一五”规划纲要中“各地政府要保证进城务工人员子女与当地学生平等接受义务教育”的内容，正是源于她的建议。为此，她获得国家发展和改革委员会颁发的“公众建言献策奖”。材料说明（ ）
A 我国公民的民主意识不断增强 B 我国人民的物质生活水平不断提高
C在我国所有公民都能直接参政议政 D 我国公民的文化生活日益丰富
3、如果没有手机，我们如何随心所欲的与亲人保持联系呢；如果没有网络，我们又如何与远在异国他乡的朋友谈天论地，如果没有高清晰的电视技术，我们又如何享受华丽的好来坞电影？这句话主要说明（ ）
A 科学技术极大的改变世界的面貌和人们的生活 B 科学技术是第一生产力
C 科学技术对人类只有积极作用，没有消极影响D科学技术是推动社会发展的决定性力量
四、课后思考：
1．请从经济政治文化三方面列举我国改革开放以来取得的重大成就，这些成就的取得说明了什么？根本原因是什么？
2．我国当前社会存在哪些不和谐的现象？产生了哪些不良影响？产生这些不和谐现象的根本原因是什么？。
五、教学反思：