HSE履职能力评估培训课件PPT.ppt

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,HSE,履职能力评估,领导干部,HSE,履职能力评估,评估目的,找出领导干部安全综合能力中存在的短板（差距），提高领导干部的安全履职能力。,夯实,HSE,体系推进基础,降低岗位安全风险，促进安全生产,评估的内容与过程控制,HSE,领导能力,风险掌控能力,HSE,基本技能,应急指挥能力,对,HSE,领导力的理解,1,如何理解和贯彻落实,HSE,管理九项原则和公司反违章十条禁令，并举例说明？,知晓其部分内容，但不能与实际工作相结合,理解,HSE,管理原则和,西南油气田分公司反违章十条禁令,条款的具体内容，能够将其内容与实际工作相结合,能够深刻理解该要素的内涵，高质量的与实际工作相结合，同时能够督导下属,中石油,HSE,管理原则,1,、,任何决策必须优先考虑健康安全环境；,2,、,安全是聘用的必要条件；,3,、,企业必须对员工进行健康安全环境培训；,4,、,各级管理者对业务范围内的健康安全环境工作负责；,5,、,各级管理者必须亲自参加健康安全环境审核；,6,、,员工必须参与岗位危害识别及风险控制；,7,、,事故隐患必须及时整改；,8,、,所有事故事件必须及时报告、分析和处理；,9,、,承包商管理执行统一的健康安全环境标准。,西南油气田分公司十条禁令,（,1,）严禁特种作业无有效操作证人员上岗操作；,（,2,）严禁违反操作规程操作；,（,3,）严禁无票证从事危险作业；,（,4,）严禁脱岗、睡岗和酒后上岗；,（,5,）严禁违反规定运输民爆物品、放射源和危险化学品；,（,6,）严禁违章指挥、强令他人违章作业；,（,7,）严禁高处作业不系挂安全带；,（,8,）严禁在生产作业场所吸烟；,（,9,）严禁未经授权拆除锁具和警示标识；,（,10,）严禁超速行驶、驾驶时使用手机，乘车不系安全带。,对,HSE,领导能力的理解,2,如何理解有感领导、直线责任（含,HSE,职责）和属地管理，您是怎样落实的？,知晓有感领导、直线责任和属地管理的要求，但没有全部体现。,了解,有感领导、直线责任和属地管理,的含义，且能很好地落实到实际工作中，能掌握部分,有感领导、直线责任和属地管理,的具体方法,的要求，但没有全部体现。,能将,有感领导、直线责任和属地管理,落实到实际工作中，且掌握和使用所有,有感领导、直线责任和属地管理,的方法，同时能指导下属，提升相关人员的,有感领导、直线责任和属地管理,的安全技能,岗位,HSE,职责的具体内容？是否分解到具体工作职责中？,落实情况如何？是否一直坚持正确的做法？,有感领导、直线责任和属地管理的含义？具体体现是什么？,如何对有感领导、直线责任和属地管理进行评估？,领导对安全的重视,时 间 推 移,发生严重安全事故,对安全重视程度降低,对安全保持一贯的重视，领导展现的重视程度代表本单位安全管理水平,对安全的重视程度,摒弃运动式、口号式、一阵风式抓安全的方式，注重安全管理的常态化，不断完善制度，发生事故从管理上找原因,有感领导的含义,有感领导：企业各级领导通过以身作则的良好个人安全行为，使员工真正感知到安全生产的重要性，感受到领导做好安全的示范性，感悟到自身做好安全的必要性。,有感领导的作用,你单位将会达到的卓越安全水平取决于,领导,展示其愿望的,行动!,3.10,有感领导的体现,带头宣贯安全理念,带头遵守安全规章制度,带头制定和实施个人安全行动计划,带头开展安全观察与沟通,带头讲授安全课,带头开展安全风险识别,带头开展安全经验分享活动,有感领导的体现,亲自主持安全委员会会议,亲自汇报安全工作,亲自审定安全工作计划,亲自组织事故,/,事件调查,亲自组织安全管理现状审核,亲自主持和支持,HSE,审核,亲自与下属沟通安全表现,14,14,对“有感领导”审核评估的方式,面对面的访谈,以全员参与（领导）问卷为提纲,陪同领导现场观察,观察行为安全审核技巧和安全标准的熟悉程度,基层问题的追溯,对在站队审核过程中发现的问题上溯到领导,调查问卷,员工测评,50%,50%,中国石油塔里木油田公司,直线组织,从上到下负责某一业务管理的垂直管理系统,直线组织3,直线组织1,直线组织2,直线责任,谁主管谁负责！,管工作就要管安全！,属地管理,什么是属地管理？,谁的地盘谁负责！（区域属地）,谁的工作谁负责！（职能属地）,一种落实管理职责的方法或管理形式,建立“家”的概念,管工作就要管安全,各级主要、分管领导做好有感领导，,对,单位和分管业务的,负,安全责任,各级管理部门负单位分管业务,的安全责任,每一个独立顶岗操作的员工为,自己工作时间内所在岗位的安全负责,全员安全管理职责履行,高效的安全管理应当是全员、全过程的安全管理，具备以下特点：,职责分工明确,多部门间协作,多专业间协作,全员参与平台,安全职责分工,党,/,工,/,团,各单位,HSE,管理委员会,参谋,执行,直线领导,/,职能部门,分委员会,常设,临时,专家,/,顾问,环境协调员,承包商协调员,安全专业人员,油气田,HSE,管理委员,及各专业分委会,决策、规划,制定标准,决策、计划,落实标准执行,责任,安全是,?,的责任,我,主管,每个人,都必须为自身与其它人的安全负责,安全管理是各级主管的责任,安全管理是,?,的责任,组织,属地,主管,?,对,HSE,领导力的理解,3,您今年主要的,HSE,管理目标有哪些，您做了哪些具体工作（结合个人安全行动计划）？,设置了个人,HSE,目标，未分解,不但设置了具体的,HSE,工作目标，还根据岗位实际以个人安全行动计划落实到实际工作中,不但自身能分解落实,HSE,管理目标。也能指导其下属提升个人,HSE,管理目标，使组织内,HSE,管理目标得以顺利实现,HSE,管理目标是什么？,以什么方式展现？,展现的载体是否有效，能否提升,HSE,绩效？,HSE,绩效考核的做法：,员工的,HSE,考核合同,单位的,HSE,责任书,还有没有其他有效做法呢？,个人安全行动计划的编制与落实,组织行为,领导行为,个人行为,个人安全,行动计划,个人安全行动计划的编制与落实,具体详见司质,20147,号文件,关于下发领导干部个人安全行动计划编制说明的通知,特别注意：个人安全行动计划不是个人工作计划，不能直接罗列自己的岗位职责和业务工作，内容应充分体现“管业务必须管安全，管生产经营必须管安全”的要求,领导行为,组织行为,个人行为,带头讲授,HSE,知识,办公室类,办公室安全管理,辅导直线下属,党工团类,工作外安全,亲自开着安全经验分享,劳资认识类,居家安全,开展安全观察与沟通,生产技术类,消防安全,开展基层安全联系,经营管理类,.,对,HSE,领导能力的理解,4,去年评估发现您的“弱三项”有哪些？您是如何改进的？,知晓弱三项的具体内容，开展培训进行提升,能够主动提升弱三项的技能，使弱项逐步为工作服务。,不但能提升其弱三项的具体内容，还能主动关注,HSE,履职的其他能力，使自身的,HSE,履职能力得到全方位的提升。,强三项的保持情况？,弱项的提升方式？,是否关注,HSE,履职能力的其他技能？,是否满足自主管理的相关要求？,风险掌控能力,5,您分管业务范围和安全联系单位有哪些,HSE,风险和问题？您采取了哪些管控措施，效果如何，请举例说明？,对分管业务和安全联系点存在的风险清楚，但没有及时分析研究和解决,能够定期对分管业务和安全联系点存在的风险及问题进行分析研究，但解决的措施落实不及时。,能够定期分析解决分管业务的安全问题，能够及时整改，并能提升管理水平。,对分管业务和安全联系点的风险？,管辖业务发生过的最严重的事故（内,/,外）？对事故原因的理解？,目前管控措施如何？还存在哪些隐患？这些隐患是怎样管理的？,工作前安全分析,JSA,安全工作许可,特种作业票,上锁挂签,启动前安全检查,安全隐患治理与应急管理,两书一表,领导和员工的安全能力评估培训,承包商安全管理,危害因素辨识及,控制方法,与,措施,危害识别与风险评估,频率高,/,后果重（,HF/HC,）：坚决不做,频率低,/,后果轻（,LF/LC,）：加强管理，实现,0,事故目标,频率低,/,后果重（,LF/HC),：应加强工艺安全管理,频率高,/,后果轻（,HF/LC,）：重点加强行为安全管理,控制风险：,不能消除和削减的风险，要用应急预案控制,削减风险：,不能消除的风险，要采取措施削减到可接受程度,消除风险：,生产过程中绝大部分风险加强管理是可以消除的,危害辨识,方法,危险与可操作性分析,HAZOP,工艺危害分析,PHA,故障模型及影响分析,FMEA,故障假设,/,检查表分析,WI/CA,事故数分析,ETA,故障树分析,FTA,安全检查表分析,SCA,工作安全分析,JSA,1,、排,除,2,、,替 代,3,、,工程控制,4,、,隔 离,5,、,降低接触时间,6,、,个人保护设备,7,、,程 序,控,制,措,施,有效性,措施的优先顺序,安全措施的优先排序,风险掌控能力,6,您所在单位或所管部门在,HSE,审核中发现的主要问题有哪些？根本原因是什么？采取的整改措施是什么？效果如何？请举例说明。,对所在单位在,HSE,审核中发现的主要问题清楚，但没有及时分析研究和解决,能够定期对所在单位在,HSE,审核中发现的主要问题进行分析研究，但解决的措施落实不及时。,能够定期分析解决所在单位在,HSE,审核中发现的主要问题，能够及时整改，并能提升管理水平。,所在单位,HSE,审核中发现的主要问题？,目前还存在管理原因？这些管理原因是怎样管理的？,风险掌控能力,7,工艺、设备和人员发生变更有哪些风险，如何控制,？,知晓变更管理的具体内容,了解变更所带来的风险，并采取控制措施。,将变更管理日常化，同时能将变更管理带来的风险进行有效控制，为自主管理打下基础,为什么要开展变更管理工作？,变更管理的风险如何控制？,变更所带来的连带变更得到关注和控制？,变更风险管理方法,工艺变更：工艺危害分析（,PHA,）等,设备变更：故障模式和影响分析（,FMEA,）等,人员变更：能力评估，变更后的人员培养等,HSE,基本技能,8,危险作业有哪些，如何控制其风险,理解危险作业的含义,能够正确实施危险作业。,不仅能够按照要求实施危险作业，还能辅导他人实施危险作业。,危险作业有哪些？,对其危险作业的标准是否熟悉？,危险作业的作业许可证是如何理解的？,每月对危险作业是否进行统计分析？,危险作业定义：,危险作业是当生产任务紧急特殊，不适于执行一般性的安全操作规程，安全可靠性差，容易发生人身伤亡或设备损坏，事故后果严重，需要采取特别控制措施的特殊作业。包括：,动火作业,吊装作业,挖掘作业,打开作业,受限空间作业,临时用电作业,高处作业等。,作业许可证的作用和意义,当您在许可证上签字时,作业现场的所有安全措施已经落实,表示,:,准许作业,出了事我负责,而不是,:,准备一项,非常规,作业,准备进行,一项,非常规,作业,进行,危险分析,危险识别,/,分析与控制,制定安全,作业方案,相关安全,规范的联,系,采取,安全措施,协调,/,计划,/,界区,现 场,负责人,现场审核落实安全措施,开始,工作,实施作业许可,管理,的目的是落实安全责任,执行作业许可的情况,准备一项,非常规,作业,准备进行,一项,非常规,作业,进行,危险分析,危险识别,/,分析与控制,制定安全,作业方案,相关安全,规范的联,系,采取,安全措施,协调,/,计划,/,界区,现 场,负责人,现场审核落实安全措施,未执行作业许可的现状,准备一项,非常规,作业,准备进行,一项,非常规,作业,进行,危险分析,进行,危险分析,制定安全,作业方案,制定安全,作业方案,采取,安全措施,采取,安全措施,领导签字,承担责任,领导签字,承担责任,开始工作,开始工作,安全作业许可的要点,各类特殊,(,高危,),作业许可证的期限应服从作业许可证的规定,小票工作应依大票核准的工作期限执行,作业许可证的期间是否需要延期,应在书面审查时讨论确定,如果作业许可证需要延期，而某一相关的特殊作业许可证不需要延期，该许可证可按正常程序检验后关闭，并在作业许可证上做好记录,如果相关的特殊作业需要延期,这时,作业许可证应服从相关的特殊作业进行响应延期（此类情况多见）,延期的时限应按作业许可规范中的规定，即：不超过,24,小时,注,:,有些工作有规定的期限,但不是作业许可证的期限。,中国石油塔里木油田公司,作业许可的办理流程,各方共同参与讨论,是,否,各方共同沟通交,底,提交作业许可申请,许可证分发给作业者,现场安全审核,提出书面审查,申请通过审批吗？,受限空间,高处作业,吊装作业,临时用电,动火作业,挖掘作业,管线打开,严格特种作业程序控制风险,按规定申请、批准特种作业票,上锁挂签,-,能量隔离,目的:,防止因误操作操作设备，而造成的人员伤害或设备损,坏、环境破坏的事故。,不上锁挂签可能导致的的事故：,因为没有把机器或设备停下来,因为没有将能源确实切断,因为没有把残馀的能量排除,因为意外把已关闭的设备开启,因为在重新启动之前未将工作现场清理完毕,中国石油塔里木油田公司,上锁挂签（能量隔离）简单有效的安全手段,第,44,页,作业前必需按程序开安全工作许可证,对于涉及的高危作业要现场确认风险等级,制定完善高危作业控制程序,建立高危作业应急救援机制,如何落实,危险作业,安全防护措施要完好,危险作业现场管理,动火作业,足够的安全距离,工业动火作业（规范现场）,工业动火作业（规范）,材料堆放距离开挖边缘,1,米,距开挖坑边一米以内严禁堆放任何材料,梯级放坡,安全通道,护栏和坑边保持一米距离,动土作业（规范）,风险掌控能力,9,您如何理解清洁生产和节能节水工作？采取了那些节能减排措施？,知晓清洁生产和节能节水的具体含义,能根据岗位实际开展清洁生产和节能节水工作,能指导本部门和直线下属的清洁生产和节能节水工作，并能很好地应用到工作内外,清洁生产和节能节水的具体做法？,企业清洁生产和节能节水如何得以实现？,清洁生产,生产全过程采用无毒、低毒的原材料和无污染、少污染的工艺和设备,以节能降耗的方式进行工业生产,清洁生产,清洁的生产过程要求企业采用少废、无废的生产工艺技术和高效生产设备；,尽量少用、不用有毒有害的原料；,减少生产过程中的各种危险因素和有毒有害的中间产品；,使用简便、可靠的操作和控制；,建立良好的卫生规范(GMP)、卫生标准操作程序(SSOP)和危害分析与关键控制点(HACCP)；,组织物料的再循环；,建立全面质量管理系统(TQMS)；,优化生产组织；,进行必要的污染治理，实现清洁、高效的利用和生产。,最佳实践,清洁生产,生产步骤,预审核,持续清洁生产,审核,筹划与组织,方案的实施,方案的产生与筛选,可行性分析,清洁生产,Title in here,能源,Title in here,产品,Title in here,过程,清洁,生产,清洁生产观念的三个重点：,风险掌控能力,节水就是节约水资源,节能就是尽可能地减少能源消耗量，生产出与原来同样数量、同样质量或者是比原来数量更多或数量相等、质量更好的产品,HSE,基本技能,10,您分管业务涉及的,HSE,管理工具和方法有哪些？列举,1-2,个工具说明其程序步骤、实施要求和现场应用？,了解部分,分管业务涉及的,HSE,管理工具和方法,对,分管业务涉及的,HSE,管理工具和方法,能应用到工作实际中,不仅能熟练应用各种方法，还能指导下属应用各种方法，使,HSE,推进的方法在本单位得到普及。,现阶段,分管业务涉及的,HSE,管理工具和方法,有哪些？,使用情况如何？,HSE,体系推进,的主要方法,安全观察与沟通,安全经验分享,现场目视化管理,HSE,履职能力评估,直线责任与属地管理,个人行动计划,安全管理现状审核评估定级,工作前安全分析（,JSA,）,.,安全经验分享,1,、紧急疏散通道提示（陌生的地方）,2,、从所见、所闻、亲历的事件谈安全体会,3,、从事故案例谈教训,发生了什么,学到了什么？,我们能做什么？,4,、会议议程上安排时间（,2,到,5,分钟）,5,、常态化与全员参与,HSE,基本技能,11,您分管业务范围内发生的事故、事件有哪些？原因是什么？您采取了什么行动？是否开展了安全经验分享？,知晓分管业务范围内的事故事件，但没有亲自组织调查原因,对分管业务范围内的事故事件进行调查，并开展安全经验分享,能将业务范围内的事故事件作为资源，提升管理水平,管辖业务的事故,/,事故情况（分类统计）？事故的原因分析如何（原因趋势分析）？,事故分类？,事故调查分析怎样做的？,必要时进行事故树简短培训,所有的事故都是可以预防和避免的,事故事件是有效资源,每一次有效的分析、整改都是一次提升,不仅重视事故，更应该关注未遂事件,事故事件管理,除非事故和潜在事故的关键原因已被确定和纠正，否则它们将会再次发生。,贡献自己的经历,主动报告事故,参与事故事件调查,贡献经验,从事故事件中学习,改变对事故事件的态度,事故事件管理,WHY,WHY,WHY,WHY,WHY,WHY,WHY,WHY,WHY,方法很重要,列出所有事证,不断问“为什么”和“如何会”,直到找到管理原因，不仅仅是直接原因,HSE,基本技能,12,您对行为安全观察与沟通的理解与应用？,了解安全观察与沟通的标准内容与意义，但没有亲自实施安全观察与沟通,能够亲自熟练应用安全观察与沟通技巧。,不仅能熟练应用该方法，而且能经常按照个人行动计划要求超额完成任务，沟通技巧质量较高，能找到管理问题,对安全观察与沟通数据进行分类统计？原因分析如何（原因趋势分析）？,是否进行了分类分类？,安全观察与沟通是如何做的？,必要时进行简短培训,国际石油石化常用事故概率金字塔,100.000,起,不安全行为和条件,10.000,起,未 遂 事 件,1.000,起,可记录的事件,100,起,伤害事故,1,起,死亡事故,泵润滑油泄露,未及时清理,操作工滑了一下,但未摔倒,操作工滑了一下,扭伤了脚,操作工滑倒后,腿摔断了,操作工滑倒后,头磕到泵上死亡,杜邦公司常用的事故概率危害金字塔,1,30,300,3,000,30,000,死亡,损工事故,医疗处理,微伤,（急救箱事件）,不安全行为,不安全状况,不可控,可控,HSE,基本技能,13,您对直线下属开展了那些,HSE,培训（提供相关证据）,被动开展,HSE,方面的培训，为了完成任务,主动开展,HSE,培训，并能辅导直线下属将培训内容应用到实际工作中,将企业的,HSE,培训工作纳入日常工作，为自主管理添加动力,安全培训是怎样做的？,你都做过那些培训？,在做安全培训时遇到哪些问题？时间？场地？课件？听众？考核？,安全培训,安全培训的要点：,根据岗位职责确定技能需求,根据能力需求确定岗位技能与培需求矩阵,根据能力评估确定持续培训计划,领导安全综合能力评估,员工四种能力评估,能力降低事件的识别,在规定时间内无法达到岗位能力需求的人员要更换岗位（由“缺什么、补什么”到“会什么，干什么”的转变）,每个人能够管理自己的培训,各层次人员安全能力的结构,愿望,知识,技能,愿望,知识,技能,愿望,知识,技能,高层,中层,一线员工,岗位技能与培训需求矩阵,技能和培训需求,/,岗位,厂长,生产厂长,总工程师,安全监督,工艺管理,设备管理,调度,车间主任,车间副主任,工艺工程师,设备工程师,电气工程师,仪表工程师,主操,主控,副操,安全管理技能（举例）,行为安全审核,3,3,2,3,2,2,2,2,2,2,2,2,2,1,1,1,工作安全分析,2,2,2,3,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,事故调查,2,2,2,3,1,1,2,2,2,2,2,2,2,1,1,1,承包商安全管理,3,2,1,2,1,1,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,工艺安全管理基础,2,2,3,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,1,1,1,工艺危害分析,2,2,3,3,2,2,2,2,2,2,2,2,2,1,1,1,投运前安全审查,3,2,3,3,2,2,2,2,2,2,2,2,2,1,1,1,工艺设备变更,3,2,3,3,2,2,2,2,2,2,2,2,2,1,1,1,人员变更,2,2,1,1,2,2,2,2,2,2,2,2,2,1,1,1,质量保证,2,2,3,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,1,1,1,设备、设施完整性,1,1,3,1,3,3,2,2,2,2,2,2,2,1,1,1,HSE,基本技能,14,对承包商如何有效管理？您主要做了哪些工作？,知道承包商管理标准，熟悉分管业务的承包商情况。,对承包商管理有较深理解，经常对分管承包商作业过程进行审核。,依据承包商管理标准，完善承包商评估、考核及约束机制。对承包商的风险管理、关键人员变更等重要环节能够有效控制。,承包商管理的五关？,关联承包商管理与非关联承包商管理的一致性？,承包商安全管理的难点与障碍是什么？对此是怎样理解的？,承包商能否满足矿服的安全管理标准？怎么解决承包商与矿服标准的差距？,承包商管理的五关,一,是严把承包商队伍资质关,；,二,是严把承包商,HSE,业绩关,；,三,是严把承包商队伍素质关,；,四,是严把承包商作业现场安全监督监理关,；,五,是严把作业现场管理关。,业主,承包商总公司,工作现场,分包商,当地的承包商,沟通渠道是否到位？,应急、指挥能力,15,您所在单位建立的应急预案主要有哪些，您在分管的应急预案中具体职责是什么？您参加了哪些演练工作？提出了哪些改进要求？,知晓应急预案的内容及职责,组织或参加应急预案演练工作,对演练中存在的问题进行分析，提出改进建议并进行有效的跟踪落实，从而进一步完善应急预案,所在单位应急预案演练有何要求？,应急预案方式分为几种？,应急物资的储备如何？,应急预案管理,应急预案包含的内容,。,分管预案的具体职责,。,通过应急预案的演练，验证单位应急预案的可操作性，对单位应急预案进行及时的修订。使岗位员工了解其在应急预案体系中起到的作用,应急预案管理,3.,按照应急预案的要求，每年开展两次应急预案演练，演练方式分两种，一种为桌面演练，一种为实战演练。,4.,通过应急预案的演练，验证单位应急预案的可操作性，对单位应急预案进行及时的修订。使岗位员工了解其在应急预案体系中起到的作用。,通过应急预案的演练，验证单位应急预案的可操作性，对单位应急预案进行及时的修订。使岗位员工了解其在应急预案体系中起到的作用,应急、指挥能力,16,生产场所或办公区域发生突发事故（件），您如何处置？（简述处置程序）,发生突发事故事件，不处置，逃生,进行处置，并能及时报告,处置能力较好，能处理所有突发事件，并能及时进行评估，并修订预案的完整性和可操作性,发生事件的处置要领？,如何沟通协调？,应急管理,所有单位都应该按照标准规范管理应急工作,员工对熟悉与自己相关应急预案，并清楚自己的角色,应急预案应一事一案，保证其有针对性和有效性,应急预案应按照要求的频率定期演练并进行效果评估,领导和员工应清楚总体评估的结果和自己的表现情况,对评估出的问题应及时进行改进,应急预案针对性和有效性,现场指挥者应急指挥和协调能力,相关人员的应急处置能力是否合乎要求,充足的应急物料准备,相关方的有利配合,政府的理解和支持,应对媒体及及时的报告,应急管理应重点注意的几个问题,能够掌握的基本培训,安全观察与沟通,事故调查与分析,工作安全分析,承包商管理,安全经验与分享,意识,风险防范意识,事故可控意识,有感示范意识,知识,相关,HSE,知识,相关应急知识,生活安全知识,领导的,HSE,综合能力包括：,HSE,意识、能力和知识，要逐步完善各级领导,HSE,综合能力的评估机制，对,HSE,综合能力达不到的领导进行培训。,能力,HSE,领导能力,评估培训能力,应急指挥能力,提高领导,HSE,综合能力的主要内容,意识,风 险 意 识,事故可控意识,属地责任意识,自我保护意识,知识,相关,HSE,知识,相关应急知识,交通消防常识,生活安全知识,员工的,HSE,综合能力包括：,HSE,意识、能力和知识，一是要建立员工,HSE,综合素质的评估机制，二是建立对员工,HSE,综合能力素质的培训和考核机制。,能力,身 体 能 力,业 务 能 力,事故预防能力,应 急 能 力,提高员工,HSE,综合能力的主要内容,员工安全,(HSE),培训工作的程序和方法,四种能力,评估工具,基层属地,主管评估,需求上报,上级直线,上级直线,评估汇总,培训部门,矩阵汇总,培训部门,组织培训,属地主管,效果评估,基层自行培训评估,没有安全领导能力的领导,不具备安全综合能力的员工是,最大的,安全隐患,评估结果的应用,评估结果自己与主管各持一份，不需要让第三者（除人事部门外）知道详细内容和分数,向安全专员提出培训需求，安全专员统计培训需求。,落实培训资源，计划并落实培训,直线领导负责对下属进行弱项辅导，并跟踪确认改进行动的完成,能力评估的结果，暂不与收入及职业发展挂钩,问题？,谢谢,!,讨论：,1,、领导干部,HSE,履职能力评估的目的和意义。,2,、如何开展领导干部,HSE,履职能力评估工作。,