江苏省苏州市第二十六中学七年级政治下册《长大的感觉》教案 苏教版.doc

教学课题 长大的感觉
教材分析
矛盾的青春期市教学的重点和难点；解读“追星”现象是教学的重点。
学情分析
青春与矛盾相伴，喜悦和烦恼相随，学生在青春期生理和心理上的变化，使他们常常陷入困惑，需要在学习生活中引导他们正确处理这些矛盾。追星是这一时期的学生的热门话题，但学生对星的理解往往都是一些被炒作出来的星，引导学生正确理解星和对追星的正确态度。
教学目标
情感态度与价值观：体验长大的感觉，懂得在成长的过程中，会伴随烦恼、不快等，时间不会因为你不同的心情而停留。重要的是把握每一天的乐观、豁达心态；直面追星热潮，学会欣赏自己、悦纳自己，真正走向成熟。
知识与能力：对照自身的变化，了解长大的生理和心理变化。懂得青春期的矛盾所在，初步学会处理成长中的烦恼与困惑；学会青春期的基本护理常识，呵护青春期的生理、心理健康；解读追星现象，在利弊辩论中重新审视自己，发现自己的独特之处，从而超越自己，走向成熟。
教学准备
多媒体
集体备课意见和主要参考资料

页边批注
加注名人名言
苏州市第二十六中学备课纸 第 页
教学过程：（用电子幻灯片提纲展示）
l 标题：生活在线：《种子的成长》（点击播放视频）
请同学们想一想,生活中的我们，与种子的成长有什么相似的地方？
陆续展示姚明成长轨迹的四幅照片。
l 标题：探究平台：请同学们想一想，姚明在成长过程中有什么变化?这些变化意味着什么?
l 标题：畅想青春：展示一组词语。请同学们想一想：你会把青春和哪些词联系起来？你还想到哪些和青春有关的词？说一说：你为什么会这样联系？
结合前面的畅想青春，请同学们欣赏《第一套全国中小学校园集体舞》。（播放视频）
l 标题：解读青春：通过小组讨论，引导学生完成破解英文26个字母密码的任务，破译出字母里蕴涵的青春意义。
l 标题：温馨小贴士：青春期的划分。
l 标题：寄语青春：提供一些名人赞美花季的话语，让学生写一句青春寄语。
l 标题：矛盾青春期：展示两幅漫画。通过两幅漫画引导学生联系自身实际，体会青春期独立性与依赖性之间的冲突。
展示《昨日谣》、《今日诗》、《明日歌》。在潜移默化中引导学生加强对自制力的重视。
创设情境：你愿意和谁分享自己的秘密？引导学生审视内心，体验长大的矛盾与困惑。
先后出现两首诗：《送给儿子的诗》、《致女儿》，分别让男、女生齐读品位。
l 小结：弹好青春协奏曲。
教学过程：（用电子幻灯片提纲展示）
l 标题：呵护青春：提供菜单式青春期教育专题讲座软件，供学生自主选择观看、思考。（点击播放视频）
l 标题：温馨小贴士：青春期生理的变化。
l 标题：争做青春小卫士：各组代表以漫画、图片、文字等形式展示本组收集整理的青春期卫生保健知识。
l 标题：温馨小贴士：展示青春期卫生保健知识，学生对照，找出自己在呵护生理健康方面的不足。
l 标题：保洁一招：引导学生诉说自己在生活中出现的一些不良情绪，以及给自己带来的不良影响。自由交流分享克服不良情绪的好方法。
提供解决心理矛盾的好方法。（图片展示）
l 标题：生活在线：请同学们欣赏小品《追星族》。（点击播放视频）
l 标题：探究平台：“我看追星”利弊讨论。
发现我们身边的青春之星
l 标题：自评质疑：本节课中，你最大的收获是什么？本节课中，你还有哪些问题没搞清楚？还有哪些问题需要探讨？
l 标题：小结共勉：“在这个世界上你是独一无二的。生下来是什么，这是世界给你的礼物；你将成为什么，这是你给世界的礼物！”
l 标题：歌曲欣赏：《隐形的翅膀》（点击播放视频）

页边批注
加注名人名言

板书设计
一、 感悟成长
1. 多彩的青春期
2. 矛盾的青春期
（1） 独立性和依赖性之间的矛盾
（2） 自制性和冲动性的矛盾
（3） 开放性与封闭性的矛盾
面对这些矛盾----勇于正视、认真分析、积极解决
二、 呵护青春
1. 生理保健ABC
成熟的表现：
2. 青春期心理健康
心理按摩
三、 解读“追星”现象
不能盲目崇拜
作业设计
1. 人生转折时期是什么时期？
2. 如何理解独立性和依赖性之间的矛盾？
3. 自制力对人的成长有何重要作用？
4. 如何理解开放性与封闭性的矛盾？
5. 如何面对青春期的矛盾？
6. 进入青春期后生理变化有哪些？
7. 面对青春期的心理变化应采取何种态度？
8. 如何正确面对“追星”现象？
教学反思

页边批注
加注名人名言