湖北省安陆市七年级政治《人生难免有挫折》教案（2）.doc

湖北省安陆市七年级政治《人生难免有挫折》教案（2）
 【新课教学】
一、挫折与人生相伴（板书）
1．挫折的含义（板书）
同学们，在现实生活中，无论是成年人，还是青少年，无论是名人、伟人，还是平凡的人都有可能遭遇挫折，而且有可能遭遇意想不到的挫折。那么，什么是挫折呢？
（1）教师介绍桑兰：
出示图片：桑兰
桑兰的经历给我们的启示？
（2）什么是挫折？什么是挫折感？
挫折是指我们在从事有目的的活动中，遇到了障碍、干扰，遭遇失利与失败，也就是我们所说的“碰钉子”。“碰钉子”之后，自己的目的动机不能实现、需要不能满足时就会产生紧张、消极、烦躁、伤心、气愤等情绪反应。这种情绪反应就是我们所说的“挫折感”。
不管是平凡的人，还是名人、伟人，都会遇到不同的挫折，人们总会遇到这种或那种需要得不到满足、愿望和目标的实现受到阻碍，或遇到天灾人祸的打击等造成的挫折。可见，挫折是普遍存在的。
因此，挫折是每个人都会遇到的，只是挫折的大小、轻重因人而异罢了。挫折是人生道路上的正常现象，是不可避免的。究竟是什么原因造成挫折呢？
2．造成挫折的原因有哪些？（板书）
同学们，我们人的活动总要受到各个方面的因素的制约，因此，我们不可避免地会遇到各种各样的挫折。造成挫折的因素有：自然因素和人为因素。前者指“不能预测和及时防范的天灾”，后者指社会、学校、家庭和个人因素。
第一，自然因素，指由于恶劣的气候和严重的自然灾害所造成的损失或失败。包括干旱、洪水、地震、海啸、台风、冰雹等，也包括人世间的生老病死。虽然现在科技发展得快，可以预测和抵抗一些自然灾害，但也不是完全能够避免的。
第二，社会因素，包括政治、经济、法律、宗教道德、风俗习惯、人际关系等方面。还包括恐怖事件、战争、社会动乱等。
第三，家庭因素和学校因素，包括家庭变故，教师教育不当，造成青少年心理上的紧张、恐慌和失落。
第四，个人因素，指由于体力、智力、意志、外貌以及某些生理缺陷所带来的限制。如生理因素、能力不足、意志薄弱、情绪低沉、不合理的要求、心理不健康等，这也容易给青少年的生理和心理带来负面影响。
3．为什么人们不可能完全避免挫折呢？（为什么说挫折是人生的一部分？）
这是因为，造成挫折有多方面的因素，而且人们不可能完全避开这些因素。尽管，我们都希望时时幸运、事事顺心，但是，“万事如意”“心想事成”毕竟只是人们的一种良好愿望。
4．学生讨论
教师归纳过渡：通过前边的学习，我们知道，挫折是人生的一部分，是任何人都不可避免的。那么，我们应该以怎样的态度对待挫折呢？人们对挫折的不同态度又会产生哪些不同的结果呢？
二、不同的态度，不同的结果（板书）
1．畅想天空
播放动画：一只蜘蛛和三个人
启示：不同的人面对挫折的态度不同，表现不同，结果也就各不相同。
2．思考问题
面对困难和挫折，不同的人会有哪些不同的态度？由此会产生哪些不同的结果？
面对困难和挫折，不同的人会有三种不同的态度，由此也会产生三种不同的结果。
第一种是胆怯、懦弱的人。他们一遇到挫折和困难，就放弃目标，放弃努力，自暴自弃，甚至以烂为烂。其结果必然是一事无成。
第二种是意志不坚定的人或者容易满足的人。他们在困难面前也能拼上一阵子，但是，要么满足于已有的成绩，要么屈服于新的困难和挫折，不能坚持到底。这样的人也享受不到成功的喜悦。
第三种是意志坚强、有坚定信念的人。他们勇敢地面对挫折，敢于向困难挑战，不达目的不罢休。他们善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石从而最终能获得成功，实现人生的价值，享受人生的乐趣。
【巩固新课】
课堂感悟：人生的路途，遥远漫长，有时崎岖难行，有时平坦宽敞；有时风雨连天，有时花香遍地；有时欢乐，有时忧愁。抱着信心，纵使曲折幽径，万丈雄心谁能阻？怀着希望，我们应该相信，不论风雨多大，乌云多密，它们终归会过去，曾经被它们遮住的阳光，依旧灿烂。让我们做勇敢的人吧！勇于追求，不怕挫折！敢于追求，战胜挫折！不断追求，挑战挫折！
【课后作业】阅读分析与思考 差生的优势？
（1）请同学们说说自己的看法。
（2）你现在的总体成绩怎么样？
（3）如果你的成绩与预想的相差较远，你会怎样做？
（4）前面提到的现象是否给了你一些启示？