吉林省四平市第十七中学九年级政治全册《第五课 中华文化与民族精神》复习教案一 新人教版.doc

《第五课 中华文化与民族精神 复习一》教学设计
题目：
讲课教师：
科目：政治
课时：1
总课时数：3
教
学
目
标
知识
与技能
掌握基础知识，形成知识框架。掌握解题思路与技巧。
过程
与方法
通过学生自主总结，对知识穿线，把握知识之间的内在联系。
情感态度
与价值观
教育学生做民族文化和民族精神的传播者、弘扬者。增强学生的爱国主义情感。
教
材
分
析
教学重点

基础知识
教学难点
如何弘扬民族精神和民族文化
教 学 过 程
教师活动
学生活动
备注（设计目的、时间分配）
导：
本课已学完，本节我们进行复习。我们现在整理本课知识。
动：
下面，请同学根据你的理解，自己在本上先构建知识网络图。

教师巡视，适时指导

教师组织学生对黑板上的知识网络图进行修改、完善

指导学生整理到书上

根据知识结构网络图指导学生看书，落实知识点

提问本课重点知识，了解学生掌握的情况
1、 中华文化历久弥新的原因？
2、 中华文化的特点、典型事例
3、 中华文化的内容包括哪些？
4、 中华文化的地位及影响是什么？
5、 一个民族为什么要有民族精神？
6、中华民族精神的作用是什么？
7、中华民族精神的内容及核心是什么？
8、不同时期的民族精神具体表现有哪些？
9、新时代条件下弘扬培育民族精神最重要的是什么？
10、青少年如何做民族精神的传播者、红杨者、建设者？
11、请你就如何弘扬中华文化提合理化建议。
总：
落：
1、下列哪些是不属于新中国成立后形成的民族精神？
①井冈山精神 ②“两弹一星”精神 ③抗击冰雪精神 ④长征精神

2、结合胡锦涛总书记在北京残奥会上的讲话，概括民族精神又增添了哪些内容？

在本上先构建知识网络图

一名学生在黑板上画知识网络图

学生对黑板上的网络图提出自己的意见并修改

学生整理到教材上

看书

学生回答

学生小结本课的重点及收获
10分钟
锻炼学生的归纳总结能力

10分钟

5分钟

5分钟

8分钟

2分钟

锻炼学生的分析能力

5分钟
第五课 中华文化与民族精神
历久弥新的原因：文化的力量已深深熔铸在民族的生命力、凝聚力、创造力中
内容：65语言文字、文化典籍、文学艺术、中国哲学、道德伦理等
特有形式：方块字、故宫、京剧粽子等
中华文化 特点：博大精深 源远流长
地位
影响
表现：
传统美德 品质：
重要性：
内容：
民族精神 地位：
表现：
新时代条件下增添的新因素：
培育民族精神最重要的：
如何弘扬民族精神
教学反思：