七年级语文上册 17 犟龟教案 语文版.doc

17．犟 龟
教学目标
1. 整体把握课文内容，理清故事情节。
2. 反复阅读品味，理解文章主旨。
3．正确理解小乌龟的性格特点，结合自己的生活实际，学习它有坚定的信念，
勇于战胜各种艰难险阻的精神。
教学重点
品味感悟课文内容，正确理解文章主旨。
教学方法
朗读，自主合作探究
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
一、课前预习。
要求如下：
1. 扫清文字障碍：查词典，正音、释意。
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2．正确、流利地朗读课文。
二、导入新课：
大家都熟悉“龟兔赛跑”的故事吧？请同学们回忆一下，谁来给大家讲一下？
（请一名同学讲这个故事）这位同学讲得很精彩！大家一定有很多感受吧。这个
故事能给我们怎样的启示？（骄兵必败）好的，今天我们再来认识一只小乌龟，
看看同学会从它的身上得到那些启示？
三、作者文体介绍
米切尔·恩德出生于德国，父亲爱德嘉·恩德是一位著名的画家。米切尔·恩
德曾画过画、演过戏，1960年和1962年接连发表两部儿童作品后，竟像蝉一样
沉默了长达十年之久。1971年他离开了德国迁居意大利，三年之后厚积薄发，
发表了小说《毛毛》，并因此成为20 世纪登峰造极的儿童文学作家之一。如今
米切尔·恩德这个名字，已像安徒生的名字一样家喻户晓了。
童话：童话是一种通过丰富的想象、幻想，用拟人、夸张等艺术手法，塑造
艺术形象，反映社会生活，对儿童进行思想或知识教育的一种儿童文学样式。
童话把自然界“社会化”，把社会生活“童话化”，把自然的各种物，当成社
会的人来写。
四、初读整体感知内容
1.分组自读，交流；互相正音、释意。
邀：约请。
犟辈辈辈辈辈：执拗，不听人劝。
遗憾：指不称心。
荒漠：荒凉的旷野。
哀悼：悲痛地悼念（死者）。
期待：期望，等待。
庆典：隆重的庆祝典礼。
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聚集：集合，凑在一起。
障碍：阻挡前进的东西。
闷闷不乐：因有不如意的事而心里不快活。
2.请同学用一句话概括这篇文章讲了一个什么样的故事。
这篇童话想象了一只小乌龟凭着坚定的信念和坚持不懈的精神，历经千辛
万苦战胜无数困难，终于实现美好愿望的故事。
五、理清文章结构
全文共17段，可分为三个部分。
第一部分（1），故事的起因。小乌龟听了鸽子正在谈话决定参加狮王的婚礼。
第二部分（2～16），故事的发展、高潮。小乌龟在赶往狮子洞路上遇到的种
种困难和阻碍以及战胜困难的过程。
第三部分（17），故事的结局。小乌龟看到了从未有过的、最美丽的、最盛
大的庆典。
六、作业
课下练习分角色朗读。
第二课时
一、请学生分角色朗读课文，看谁读得精彩。
要求：揣摩各种动物的心理神态，读出动物说话的语气语调。
其中角色：小乌龟、鸽子、蜘蛛、蜗牛、壁虎、乌鸦、小猴子、旁白。
读后同学评判、分析。
二、深入探究：
1.课文的标题是“犟龟”，小乌龟的“犟”表现在哪些地方？你如何评价这样的
性格？（讨论回答）
课文题目说小乌龟“犟”，那是因为它拿定主意就永不放弃。它明知路途遥
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远，时间紧迫，而自己的爬行速度又非常慢，但它也相信自己的毅力；路途中它
又遇到了许多的阻碍：蜘蛛、乌鸦的劝阻；错爬方向；狮王重伤去世的变故。但
它始终坚持自己的目标不放弃，最终它享受到了成功的幸福。我们不光要理解内
容，更要体会并培养这种“犟”的性格，这是一种必胜的信念、坚定的决心、不
懈的追求、顽强的毅力，是一种不达目的誓不罢休的顽强精神。

2.小乌龟并未赶上狮王二十八世的婚礼，它算不算个胜利者？（讨论回答）
这要看它想实现的目标是什么了！因为它要参加的是有史以来最热闹的婚
礼，二十八世战死，二十九世继位的婚礼，就是最有意义的。小乌龟参加的婚礼
就是从未有过的，最美的，最盛大的庆典。它应该是位成功者。

3.小乌龟参加完婚礼后，回来时又碰到了那些劝阻过它的小动物，请同学们好好
想想，这时那些小动物会说些什么呢？小乌龟又是怎样回答的呢？
三、反馈小结：
思考后填一个词，完成下面句式：
这是一只 的小龟
四、作业：
请你联系自己的学习和生活，把你从文中得到的启示写出来。