山东省邹平县实验中学七年级政治下册 第16课 未成年人的自我保护教案 北师大版.doc

课 题
未成年人的自我保护

本单元第 4 课时
课 型
新授
备课人

审核人

感知目标
学 习
目 标
情感、态度、价值观
 树立法律保护和自我保护意识，提高自我保护能力，敢于运用法律同违法犯罪行为作斗争。
能力目标
1．增强自我保护意识，提高自我保护能力。
2．掌握在日常生活中自我保护的方法和技能以及获得法律帮助的方式和途径，学会运用法律武器维护自己的合法权益以及同违法犯罪行为作斗争的技巧和方法。
知识目标
1．学习在日常生活中自我保护的方法和技能
2．知道未成年人获得法律帮助的方式和途径
重 点
难 点

【教学重点】：自我保护的方法和技能
【教学难点】获得法律帮助的方式和途径
【教学方法】
情景教学、案例教学、合作教学、讲述法、练习法

课堂流程
教师与学生活动
时间安排

启
动
课
堂
复习旧知
预习反馈
一、复习记忆：
1、我们未成年人为什么需要法律的特殊保护？
2、我国法律是怎样保护我们健康成长的？
二、预习本课内容：提前阅读课本，完成金榜中的填空题。
教师提前侯课，提醒学生尽快进入复习状态，学生复习记忆，一上课，就抽查默写，写完后及时上交，在规定时间完成的奖励自己一个星。教师及时批改，当堂反馈
6
课堂导入
课堂导入：
教师：保护未成年人的健康成长，是全社会的共同责任。因为我们未成年人属于弱势群体,所以要给予特殊保护。但学校、家庭、社会等方面的保护，只能为保护未成年人的健康成长提供必要的外部条件，而要真正收到良好的效果，还需要通过未成年人的自身的努力：增强自我保护意识，提高自我保护的能力。

学生认真听
2

1

课堂流程
学生活动
时间

学

习

导

航
自
主
学
习
与
讲
解
一、课件展示学习提纲：
1、诉讼是维护我们合法权益（ ）（ ）
（ ）的一种途径，是保护我们权益的最后屏障。诉讼通常分为（ ）（ ）和（ ）三种
2、未成年人应怎样进行自我保护？
3、交流完成书上的问题
4、记住金榜上p30的填空
二、案例分析：教师结合课件讲解
（一）生活在线：
展示课件并思考：漫画中的未成年人遇到什么问题，他们应怎么办？
　漫画一：妈妈偷看女儿的日记
漫画二：超市保安强行搜查顾客的身体
漫画三：家长忙都不去开家长会
漫画四：老师鼓励学生作弊
教师归纳（知识卡片）
当自己的合法权益受到侵害时，首先要根据受侵害的性质和程度，确定采取相应的方法和途径。结合漫画，民事侵害程度较轻时：
（1）通过宣传法律知识、协商和调解等方法来解决。
（2）依法申明自己的某一或某些权益合法，不允许非法侵犯
（二）案例点击：
2010年10月6日晚8时许，在离家门口不到500米的地方,15岁初二学生明明突遇一持刀歹徒要抢劫他正通话中的手机，明明……
你来想一想明明可能会怎么做呢
……为保全手机,明明拼命反抗,在反抗过程中,歹徒在他的脖子上连捅两刀,其中一刀刺穿了他的颈部大动脉,鲜血流了一地,血迹长达40多米,明明被送到医院抢救8小时后终因失血过多而死亡。
这起血的教训给我们什么启示？
教师：面对违法犯罪行为，特别是歹徒行凶时：

1）有能力将其制服时，要勇敢地同其搏斗
2）没能力将其制服时，可采取“呼救法”、 “周旋法”、拨打“110”报警 等。
3)必要时，还可以实施正当防卫
（三）活动在线
1、你知道急救电话有哪些？
110 119 120 122
2、在社会生活中，还存在哪些可能危及未成年人合法权益的因素？ 溺水、触电、烧伤、交通事故等
教师归纳
共同总结未成年人自我保护的方法和技能有哪些？
当合法权益受到侵害时，根据受侵害的性质和程度，采取相应的方法和途径：
★侵害程度较轻时
①宣传法律知识，协商和调解等方法来解决
②申明自己的某一或某些权益是合法的，是不允许非法侵犯的
★面对歹徒行凶时
①没有能力将其制服时，可采取：
呼救法 周旋法 拨打110 报警
②有能力将其制服的，要勇敢地同其搏斗
③必要时采取自卫行动，实施正当防卫
（四）请你参与，献计献策
1、初三学生小文因父母离异一直住在爷爷家。随着年龄的增长，爷爷、奶奶越来越负担不起小文的学习生活费用。只好让她去找父母，但父母一直回避不见……
请你为小文出主意，应该采取哪些方法，才能有效的维护自己的合法权益？
案情追踪
小文找到父母单位的领导，希望能帮助调解解决。单位领导把她和父母召集在一起，商议小文抚养费的问题，却遭到其父母的无情拒绝。无奈，小文向人民法院提起诉讼。
法律在线
诉讼俗称“打官司”，它是维护我们合法权益的最正规、最权威、最有效的途径，是保护我们权益的最后屏障。诉讼通常分为刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼。
案情追踪
小文向人民法院提起诉讼，但诉讼费又使她陷入了困境……

2、出谋划策：
最近小雨遇到烦心事了。妈妈工作的单位老板不知去向了，妈妈三个月的工资还在老板手里。没有了固定收入，他们的生活难以保障，小雨也面临着失去学业的危险，再婚的父亲也不愿意增加抚养费用。
请你帮帮他们：
小雨和他妈妈该怎么办？
法律帮助方式
反映问题（拨打市长公开电话）
调解（人民调解委员会）
仲裁（劳动仲裁机构）
诉讼（打官司）
法律援助（法律援助中心）
3、我来判断
案例一、二、三、（略）见课件
教师总结：了解获得法律帮助的方法和途径
A.遇到不法侵害时，要学会求得法律的帮助
B.自己的合法权益受到侵害时，我们可以考虑通过非诉讼的途径加以维护我们的合法权益，它是我们维护合法权益常用的有效手段。
C.可以通过诉讼途径维护我们的合法权益，它是维护我们合法权益最正规，最权威，最有效的一种途径。
D、如果有经济困难，可到法律援助中心申请法律援助。
三、收获平台 ：
通过 本节课的学习，你都学会了什么？还想知道些什么？
四:课堂知识巩固反馈：
1、学生记忆学习目标的问题。
2、背熟的学生做学检的选择题
学生对照提纲自学课本先自己找出问题答案，然后，组内讨论交流统一答案，完成的组在反馈表中标好序号

合作探究
学生小组内一分钟时间交流，教师巡视点拨，学生积极回答

学生思考并交流

学生随时在书上标注好

大家谈

自我保护的方法和技能 (给大家一定时间掌握)

学生交流
学生分析
教师点拨

将学生及时巩固

学生小组
交流回答

教师总结点拨

学生在书上标注好并及时巩固
5

5

8

5

5

8
课堂小结
师生共同总结本节内容。
1

教
后
反
思
本节课内容较多难理解，补充了大量的材料、案例帮助学生理解掌握原理内容，故记忆的时间相对较少花絮加强原理的巩固。