吉林省双辽市九年级政治全册 第二单元 了解祖国 爱我中华 第五课 中华文化与民族精神 第2框 弘扬和培育民族精神教案 新人教版-新人教版初中九年级全册政治教案.doc

弘扬和培育民族精神
课 题
弘扬和培育民族精神
主备人

课型
新授课
教学
目标
情感态度价值观：培养学生爱国主义情感，使学生树立民族自豪感，自尊心和自信心，树立正确的人生观和价值观。
知识目标：使学生懂得弘扬和培育民族精神,应继承和发扬中华民族的民族精神培养学生提出问题,分析问题,解决问题的能力,辩证思维能力,表达交流能力。
能力目标：了解中华民族的伟大民族精神的作用及表现，并掌握其基本内涵。
教学资源
PPT课件
重点难点
重点：弘扬中华民族精神的内涵、作用及意义。难点：中国共产党对中华民族精神的丰富和发展
教 学 过 程
环节时间
教师活动
学生活动
设计意图
动态修改
导入新课

10分

讲授新课

10分

播放“感动中国2008年度人物评选”片断。

我们战胜巨大灾难、取得重大胜利靠的是什么精神支撑？
1、 伟大的中华民族精神的内涵（板书）
活动一：“民族精神知多少”
组织各小组的学生，汇报收集到的有关“团结统一”、“爱好和平”、“勤劳勇敢”、“自强不息”等名人名言、历史典故，以及体现爱国主义的诗词格言。

2、伟大的民族精神是鼓舞我们民族团结奋进的力量源泉（板书）
播放一段中国人民的抗争史的录像。

学生认真观看思考并回答问题

以小组为单位，汇报所收集到的有关中华民族精神的名人名言、历史典故等。

学生观看录像并思考问题

启发学生自主思考，从中感悟民族精神，从而调动学生的参与欲，激发学生求知欲，更有效切入主题。

让学生通过名人名言、历史典故感悟民族精神。

通过观看录像直观的让学生了解中华民族精神的作用

中华民族精神的内涵

问：在历史上，中华民族曾历经无数考验，面临种种巨大的灾难，包括自然灾害和外敌入侵。中华民族从来没有在艰难困苦面前退缩的原因是什么？

环节时间
教师活动
学生活动
设计意图
动态修改
10分

10分

5分

课堂小结

3、中国共产党对民族精神的丰富和发展（板书）
活动二：“寻找民族精神。”
引导学生回忆中国共产党领导中国人民在革命战争年代、在新中国成立初期、在改革开放以后不同的阶段的不同民族精神的表现。

4、民族精神我传承（板书）
活动三：“你一言我一句”
现在的有些未成年人特别喜欢过外国的节日如圣诞节、愚人节、情人节……而对中国的传统节日不屑一顾。对于外来思想文化的影响，你是怎么看的？ 学习外来文化，不等于照搬照抄，而应当批判的继承，要取其精华，去其糟粕，我们每一个中华儿女应该有责任、有义务弘扬和培育民族精神。

学生畅谈不同时期的体现民族精神的人物或事迹。

学生小组讨论，并作回答。

学生认识到实现中华民族的伟大复兴是每一个学生的使命

通过对比，认识民族精神在不同时期的不同表现，从而知道民族精神是在不断变化和发展的。

让学生通过小组讨论的方式，加深对外来文化的影响的理解。

通过总结升华本课内容，让学生认识到自己该为实现中华民族的伟大复兴而努力。

讨论：1、面对自然灾害和强敌入侵，中华民族是怎样共度难关的？结合101页材料，认识民族精神的地位及历史意义。

2、思考：在全面建设小康社会和加快社会主义现代化建设时期，为什么要继续弘扬和培育民族精神？

3、讨论：在整个世界正在成为一个“地球村”的情况下，为什么还要弘扬我国的民族精神？

板书设计
弘扬和培育民族精神
1、伟大的中华民族精神的内涵
2、伟大的民族精神是鼓舞我们民族团结奋进的力量源泉
3、中国共产党对民族精神的丰富和发展
4、民族精神我传承

教学后记

1、对本节课的设计，我努力贯彻以认知发展为主线，情意发展为内容，交往互动为呈现形式的指导思想，运用多种教学方法激发学生的学习兴趣，让学生在自主合作探究中学习知识，体验情感，发展能力，充分发挥学生的主体作用。
2、在个别知识点的深化上可能还存在不足，以及自主合作探究教学中如何因材施教、差异化教学，这是我一直思考的问题。