七年级政治下册 第四单元 知晓国情 第十三课 持续和谐发展 我国的资源环境状况教学设计 陕教版.doc

我国的资源环境状况 教学设计
●教学目标
（一）知识与能力
知道我国的资源、环境状况；
提高学生对我国资源和环境状况的认识；
（二）过程与方法
搜集我国资源、环境方面的材料，并分析其特点，以实际行动保护环境：
通过图片欣赏，了解我国资源环境状况；
通过一组环境污染的图片，让学生意识到我国面临的环境形势依然严峻，需要国家和公民共同努力，守护我们生存的家园。
（三）情感态度与价值观
培养、增强学生珍惜资源、爱护环境的情感。
●教学重难点
（一）教学重点
我国的资源、环境状况；
（二）教学难点
养成保护环境的行为习惯。
●课前准备
学生搜集有关我国资源状况的材料，谈自己的看法。
学生中推举一名小记者做现场采访。
教师收集我国资源和环境状况的文字、视频、图片；掌握当地的资源状况。
●课时安排
1课时
●教学结构与过程
教学环节
教师活动
学生活动

导入新课

1．播放九寨沟的视频
2．谈一谈你的感受
今天我们就来讨论一下我国的资源和环境状况

欣赏、体会、感受

积极发言
活动一：
七
嘴
八
舌
话
资
源

1．课下老师已经布置了，通过预习教材、报纸杂志、新闻及生活的所见所闻，了解一下我国的资源状况和自己的感想。
2．教师利用多媒体展示三组资源的材料，让学生分析，说明问题。
3．师生得到共识：我国资源特点：自然资源总量丰富；自然资源种类比较齐全；自然资源人均不足。(板书）

学生朗读自己找到的
资料谈自己的体会

学生观察图表
自己体会资源的状况

活动二

理
性
分
析

1．提问：通过上面资料的分析，发现原本为我国资源的优势，怎么会变为我们的劣势呢？
2．学生联系已学的知识会想到人口问题，除此之外，还有哪些原因？
3．教师展示三组资料，师生共同分析得出：我国资源开发难度大，不合理的开发利用。
由此过渡到我国环境状况。

人口问题

思考

讨论达成共识

活动三

事

时

动

态

1．多媒体展示新版《画》，学生分析四副画面分别说明了什么问题？
2 远看山有色——映的是乱砍滥伐现象，会出现怎样的后果呢？
观看五组图片。

分组讨论：沙尘暴对人类的危害？
组长汇报
3 近听水无声——水体污染，展示水污染图片。
学生讨论：
A：我国水污染形成的原因是什么？
B：你认为水污染有哪些危害？
C：你对治理水污染有什么好的建议？
4 展示图片
森林资源锐减，
垃圾包围城市，
大气污染严重，
生物五种灭绝
小结：我国的环境形势严峻 (板书)

观察回答

体会危害

分小组讨论

主动发言

观看

分小组讨论

汇报结果

观看
体会

共识

活动四
记
者
调
查
站

1 一名学生当记者，采访同学发现他们身边存在的浪费资源，污染环境的现象；
2 你们在日常生活中能为保护环境和资源做些什么；
3设计一句保护资源环境的广告词。

当记者进行采访

接受采访

活动五：师生同行

师生共同朗读诗歌《把绿色还给大地》

情感共识

板书设计
我国的资源环境状况

一． 资源状况
总量大；种类多——资源大国
人均占有量少——资源小国
二． 环境状况
形势严峻