八年级语文下册 4.17《范进中举》教案 苏教版-苏教版初中八年级下册语文教案.doc

《范进中举》
教学目标：
1、      理解胡屠户的人物形象以及胡屠户形象塑造的社会意义。
2、      学习本文鲜明的对比手法和高超的讽刺艺术。
一 导语
清代吴敬梓的《儒林外史》是一部讽刺小说，今天我们来学习其中的第三回节选《范进中举》。
明清时期,高中举人就意味着有了做官的资格,中举无异于“一步登天”。这篇课文就讲的是半生穷困潦倒的范进终于中举的事情。可是文中有一个配角，以杀猪贩肉为生，他在范进中举前后，有着一系列令人忍俊不禁、啼笑皆非的言行。这个人是谁呢？
生：范进的岳父胡屠户。
师：今天我们就一起来认识这个人。
二、              浏览课文
师：我们常说，了解一个人，要听其言、观其行。今天我们就一块走近这个胡屠户，听听他在范进中举前后说什么，看看他在范进中举前后做什么。请同学们拿起笔，迅速地在文中划出胡屠户语言、动作描写的句子。
学生从文中找。
三、走近胡屠户
（1）听其言
对女儿婚姻的态度   
我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝，历年以来，不知累了我多少。

想着先年，我小女在家里长到三十多岁，多少有钱的富户要和我结亲，我自己觉得女儿像有些福气的，毕竟要嫁与个老爷，今日果然不错。
具体分析：
学生读句子，并分析：对于女儿的婚姻，胡屠户在范进中举前后，有着不同的评判。
老师点评：这位分析得好，但是对于胡屠户的语言读得不够精彩。朗读小说中人物的语言要读出这个人说话的情感、语气。
师：咱们一起用胡屠户的语气来读读这两个句子，怎么样？
生齐读
师：谁来点评一下咱们同学读得怎么样？
生点评，老师引导：
第一句：要读出抱怨、嫌弃的语气。
老师追问：你从哪里听出了胡屠户的这种抱怨、嫌弃？
倒运、现世宝，历年，不知累了我多少，
老师追问：胡屠户认为范进怎么连累了自己呢？
引导学生从物质（接济范进）、精神（因为女婿穷，让胡屠户没面子）两方面回答。
第二句：读出胡屠户的自得、满意、甚至炫耀的语气。
师追问：“今日果然不错”， 为什么“不错”？
生：多少有钱的富户要和我结亲中的“多少”，觉得自己的女儿那么好，很多人要和他结亲，可他偏偏选中了范进，自夸自己很有眼光。
师：范进这个女婿是百里挑一的。
师：那么多有钱的富户，要和他结亲，争相要娶他这个女儿，你信吗？
生：不信，她女儿都三十多岁了，古代十五六就嫁人结婚了。
师：有不同看法吗？
生：信，她女儿要是长得很漂亮呢？
师：大家想不想知道，胡屠户的女儿到底长什么样呢？
生：想。
师：那我们就看看《儒林外史》第四回中的一段话吧。
链接材料：何美之浑家说道：“范家老奶奶，我们自小看见他的，是个和气不过的老人家。只有他媳妇儿是庄南头胡屠户的女儿，一双红镶边的眼睛，一窝子黄头发，那日在这里住，鞋也没有一双，夏天革着个蒲窝子，歪腿烂脚的。而今弄两件‘尸皮子’穿起来，听见说做了夫人，好不体面！”
师读材料。
师：胡屠户的女儿美貌如花吗？
   师：大家笑了。你笑什么？
     生说胡屠户的这个女儿太丑了。沙眼、一窝子头发乱、罗圈腿。
   师：看来，胡屠户说有多少有钱的富户要和他结亲是在吹牛啊，而且他在跟知根知底的邻居吹牛，这脸皮得有多厚啊！
对范进才学的看法
我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。

不要失了你的时了!你自己只觉得中了一个相公，就‘癞蛤蟆想吃起天鹅肉’来!……像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照!不三不四，就想天鹅屁吃!
具体分析：
师：对这个中了举的女婿，胡屠户太满意了，难免要热情洋溢的夸赞，他是怎么夸赞的呢？
生：我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。
师：好一个才学高，品貌好的贤婿啊！可中举前，范进在胡屠户眼里可不是什么才貌双全贤婿，是什么？
生：骂范进尖嘴猴腮，是癞蛤蟆想吃天鹅肉，不，是想吃天鹅屁。
师：骂范进是无才无貌的癞蛤蟆。
就你这才学、你的模样，还想考举人，我看你简直是痴心妄想！所以他不但不借，还很愤怒。在他看来这样的女婿得骂。
谁来学胡屠户骂一骂，看能不能骂得胡屠户摸门不着。
一生读。
师：这骂的多尖酸刻薄啊,随意对范进侮辱的同时，尽显了自己的威风。胡屠户对范进这一骂、这一夸转变的根本原因是什么？
生：有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的?”
师：哦，原来是有利可图！希望能从中了举得范进那里得到后半世的好处。
（2）观其行
两次送贺礼
只见他丈人胡屠户，手里拿着一副大肠和一瓶酒，走了进来。

一个人飞奔去迎，走到半路，遇着胡屠户来，后面跟着一个烧汤的二汉，提着七八斤肉，四五千钱，正来贺喜。
师：比较两次贺礼有什么不同？
范进考中秀才，丈人胡屠户来祝贺，贺礼是一副大肠和一瓶酒；中了举人之后，胡屠户又来贺喜，贺礼是七八斤肉和四五千钱。
第一次是手拿，第二次不是自己一个人，跟着一个烧汤的二汉，是提着。
师：为什么同样是科举得中，前次贺礼何其微薄，仅是一点猪下水，而后次立马丰厚，还要“一个烧汤的二汉”沉甸甸地提来呢？
生探讨回答
范进中“秀才”，根本不能改变他低微卑贱的地位，对胡屠户来讲，从中得不到任何好处，也享受不到什么清福和荣耀。所以他只拿了“一副大肠和一瓶酒”，然而就这一点“礼物”，范进也并非真的能享用到，因为胡屠户还是送来肠子就煮，煮了就吃，自个儿直吃得醉醺醺的。
而当范进中举之后，这个利欲熏心之徒，马上意识到，这次可不比上次，对他是有利可图，甚至像他最后扬言的那样，有了这样的“贤婿”作依靠，后半世“甚至也以不再去杀猪”。 “提着七八斤肉，四五千钱”来贺喜。还要“一个烧汤的二汉”来极尽自己的排场，在女婿面前提高自己的地位。
师：同学们来揣测一下，以胡屠户的经济能力来说，这份贺礼能否再重一些，比如十斤肉，七八千钱？
风风光光的前去拜访，但又不能把身家都搬了去，万一如意算盘落空，女婿收了礼又忘了回报自己，那该多心痛啊！“提个七八斤肉，四五千钱”，不多也不少。贺礼多少是精打细算的。
两次送贺礼归来
（1）胡屠户吃的醺醺的。这里母子两个，千恩万谢。屠户横披了衣服，腆着肚子去了。

（2）说了一会，千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了。
师：从胡屠户两次送贺礼归来的场面，你读出了什么？
范进中举前，从胡屠户横披了衣服，腆着肚子，活画出范进吃得满足、训得满足，在女婿面前很有面子，有地位。傲气十足。 在这样的穷女婿面前，有一种精神的满足，对范进瞧不起，觉得他远远不如自己。
范进中举了，反而给自己六两多银子，得到了不小的好处，内心极大的满足。更可见胡屠户的唯利是图。
同样人物，同样地点，同样的“千恩万谢”，人物的处境却正好相反。让我们想到，在这样的一个社会，谁有钱谁就是人物关系的主导者。
小结:
师：走近胡屠户，听其言，观其行，我们会用哪些词来形容胡屠户呢？
嫌贫爱富、唯利是图；前倨后恭，厚颜无耻，庸俗势利。
师：范进中举前他践踏他的人格尊严，随意的侮辱他，范进中举后，却又像膏药一样贴上去，讨好他、谄媚他、投靠他，甚至想寄生于范进。
在胡屠户前后强烈的反差中，我们看到了他的可笑、可恶可鄙的一个人。
四、笑声中的思考
师：在这节课上，我们在笑声中认识了胡屠户。但是我们读书啊，不能只看热闹，要学会思考。
（1） 你们能读出隐藏在笑声中文字吗？
师：胡屠户给范进治疯的情节，简直就是一场闹剧。文章结尾处写胡屠户回家了，假如他和儿子说起今天给女婿治病的情节，他会怎么说当时的内心感受呢？请你根据下面这三段文字来说说吧。
打前：屠户被众人局不过，只得连斟两碗酒喝了，壮一壮胆，把方才这些小心收起，将平日的凶恶样子拿出来，卷一卷那油晃晃的衣袖，走上集去。
打时：胡屠户凶神似的走到跟前，说道：“该死的畜生!你中了甚么?”一个嘴巴打将去。
打后：胡屠户站在一边，不觉那只手隐隐的疼将起来；自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来。自己心里懊恼道：“果然天上‘文曲星’是打不得的，而今菩萨计较起来了。”想一想，更疼的狠了，连忙问郎中讨了个膏药贴着。
老师引导学生思考：
（1）打前为什么要壮胆，不敢打？
      虽然是我女婿，如今却做了老爷，就是天上的星宿。天上的星宿是打不得的!、
不是不敢打女婿，不敢打举人，因为举人是天上的星宿。
（2） 不敢打，为什么还要打？
心里着实不甘心让这“摇钱树”就此疯掉，闭着眼睛硬着上了。但他还是恐惧得要命，自己这一下贱之躯，打的可是举人老爷啊，
（3）那只手真疼吗？为什么？
对于胡屠户来说，是真疼，是他对文曲星的虔诚信奉应了验，怕范进这个举人怪罪自己，心中的恐惧不安。
小结：胡屠户受封建社会统治阶级愚昧群众的毒害之深，是一个既可恶又可悲的人物形象。
五、小说的主题
师：小说以刻画人物形象来反映社会生活的。那同学们今天通过小说中胡屠户这个人物形象看到了一个怎样的社会生活呢？请以这是一个                    的社会的思路，来说说你所看到的那个社会，并简要说说理由
1、     学生思考
2、     小组交流
3、     精彩展示
这是一个读书人只有考上举人，才有前途的社会。因为胡屠户的存在，读者会想，万一范进没考中，他的生活会怎样呢？
这是一个亲情不如金钱、庸俗势利的社会。因为胡屠户的存在，读者会想，范进中举前后，亲人都可以这样，何况其他人呢？
这是一个热衷功名富贵的社会。
这是一个等级制度森严的社会。
这是一个嫌贫爱富、趋炎附势的社会。
小结：作者通过塑造胡屠户这样一个人物形象，讽刺了这样的一个社会现实。

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