八年级政治上册 第8课 第二框 合作！竞争！教学设计 人教新课标.doc

合作！竞争！ 教学设计
教学目标
知识目标：知道如何在合作中竞争，竞争要遵循规则；知道如何在竞争中合作，在集体中要奉献。
能力目标：初步掌握在合作中竞争的技能；初步掌握在竞争中合作的技能。
情感、态度和价值观目标：具有竞争意识，排除畏惧竞争的心理，享受竞争成功的乐趣，正确对待竞争失败的挫折，敢于竞争、善于竞争；具有合作意识，愿意合作、善于合作、享受合作的乐趣；具有在合作中尊重他人，在合作中乐于奉献的精神；在竞争与合作的过程中学会做事、做人。
教学重点和难点：如何参与竞争；如何培养合作精神。
教学设计思路：在理解了竞争与合作的关系后，面临着我们在现实生活中如何做的问题。本课以丰富的资料和事例，注重学生的体验和感知，避免说教式的教学，使学生在轻松的环境下学到知识。
教学方法：主要教学方法是学生探究法，在具体操作过程中，注重学生与学生之间的互动，教学情境的设计充分考虑能够让更多的学生参与进来，在活动中让他们碰撞、争论、分享、体验，从而体会竞争与合作的要义，并自觉地付诸行动。要注重理性分析与感性体验的结合。
教学安排：1课时
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
在合作中竞争
出示微软公司与汉王科技公司的事例。组织学生谈认识。
学生讨论、谈自己对合作与竞争的认识。
列举相类似的事例。
通过本事例，引导学生认识到竞争与合作是一种相互依存、你中有我、我中有你的关系。
教师根据学生的讨论进行引导。
阅读并归纳明志中学八年级5班的经验，讨论对我们的启示，并对自己班级中存在的竞争关系提出合理的处理建议。
引导学生明白在合作中竞争会使机体更强大，使每个人的进步更快。

说出同学和自己的长处和不足。与同学对比，并说说对比后的体会。
引导学生认识到人人都有长处和不足，同学之间要取长补短、携手共进；认识到竞争是一种有效的合作方式，一个人要善于找准自己的优势，扬长避短，敢于与他人竞争。
在竞争中合作
对学生的解决发放进行点评。
了解心理实验的程序，探讨如何使实验成功，并分析心理实验设计的意图和启发。
引导学生进一步明确“在竞争中合作，在合作中竞争”的深刻道理。
组织学生给辅导员老师提出合理的建议。
对选举阐述自己的看法，分析出现这种现象的原因，并说说如何处理主角与配角的关系。
引导学生认识到，在充满竞争的现在社会，在锻炼竞争的本领的同时，更需要“在竞争中合作”的精神，学会欣赏他人，与他人合作与共享。