辽宁省辽阳九中八年级政治下册《第三课 生命健康权与我同在》教案 人教新课标版.doc
《辽宁省辽阳九中八年级政治下册《第三课 生命健康权与我同在》教案 人教新课标版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《辽宁省辽阳九中八年级政治下册《第三课 生命健康权与我同在》教案 人教新课标版.doc(5页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
教 案 学 科 八年级思想品德 下 课 题 第三课 生命健康权与我同在 主备 课人 年级 八年 备课时间 授课 教师 授课班级 教 学 目 标 知识目标 ① 初步了解人格权的内容,知道生命健康权是首要的人格权。 ② 知道法律保护公民的生命和健康不受侵害,了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护,了解行使生命健康权的方式。 ③ 明确每个公民都不得侵犯和危害别人的生命和健康。 能力目标 ① 提高分辨是非的能力,能够正确区分哪些行为是侵害公民生命健康权的行为。 ② 逐步形成正确行使生命健康权的能力。 ③ 提高运用法律保护自己和他人生命健康的能力,如果受到伤害能运用法律武器追究对方的法律责任。 情感与 价值观 ① 热爱生命,珍惜自己的生命,关注自己的健康。 ② 尊重生命,尊重、关爱他人的生命和健康。 ③ 尊重权利,增强法律意识,远离暴力。 教学 重点 人格权含义、特征、分类 教学 难点 生命健康权的内容、保护方法 教学 方法 1情感激励法2相近内容比较法 课时 安排 本课建议用2课时完成,每框1课时。 教学进程 框题 教材内容分析 教学建议 一 框 生 命 与 健 康 的 权 利 本框内容分为两目。 第一目生命健康权是首要的人格权 教材首先设置了3个情景,使学生从感性上认识生命健康权。 正文部分首先说明生命健康权是人格权的重要组成部分,接着阐明了人格权的重要性。 其次,说明了人格权的构成及其特点。 然后对生命健康权的地位进行了说明。 最后教材通过了3个情景的分析活动,引出了人身自由权,并对人身自由的作用、具体内容、侵权行为作了说明。 第二目法律捍卫我们的生命健康权 本目有两层内容:国家保护未成年人的生命健康权;国家保护所有公民的生命健康权。 首先,教材通过处罚雇佣童工的老板这一案例,说明了未成年人的生命受法律的特殊保护,并列举了几条有关的具体的法律条款。 其次,教材说明了国家法律对公民的生命健康权加以保护。当公民的生命健康权受到非法侵害时,受害人有权请求国家保护。非法侵害他人生命和健康的行为要受到法律的制裁。 本框主要是对人格权、生命健康权、人身自由权进行讲解。明确生命健康权受国家法律保护。 教师可先让学生看教材中的3个情景,回答问题。学生可能不会用准确的法律术语来表述,教师可点明这些行为都侵害了生命健康权。 此部分内容宜采用讲授法,对各种权利不必进行细致的讲解。可列图表,帮助学生认识人格权的构成。 可先让学生分析3个情景,之后教师进行简要讲解,引导学生认识自由是最宝贵的。 学生看完案例后可发表看法,教师可联系未成年人保护法进行讲解说明。之后教师还可引导学生寻找现实生活中有哪些侵害未成年人生命健康的违法行为,并共同讨论作为未成年人受害者应如何依法维权。 教师可结合具体事例进行简要讲解。 第 二 框 同 样 的 权 利 同 样 的 爱 护 框分为两目 第一目:积极行使生命健康权。 本目主要说明了生命健康权的具体内容、注重自身生命安全和健康也是一种责任。 首先,通过两个情景,引导学生进一步认识生命健康权。之后说明了生命健康权的具体内容。 其次,说明了注意自身生命安全和健康也是我们的责任。特别分析了轻生、自残给家庭、社会带来的不良后果。此部分是本框的重点内容之一 。 第二目:关爱他人的生命与健康 本目主要说明了我们负有不得侵害他人生命健康权的义务,应主动关爱他人的生命与健康。 通过小君的案例,说明了侵犯他人生命健康权要受到法律制裁,不冷静导致了无法改变的后果。 正文论述了不得侵害他人生命健康权是我们的义务,应避免伤害他人,远离暴力。 河中救人活动是本框的综合分析的活动。要使学生认识到危难时刻既要学会保护自我,也应尽一切可能去挽救他人,这也是本课的落脚点:既要珍爱自身的生命安全与健康,也要关爱他人的生命与健康。 可引导学生分析两个情景,重点放在第二个问题上,可采取小组讨论的方式让学生充分发表意见,之后进行归纳并阅读教材。 教学中要特别点明注意自身生命安全和健康是一种责任。教师可利用典型案例进行分析,使学生充分认识轻生、自残给家庭、社会带来的危害。应让学生充分思考,自己归纳,应运用一些有说服力、有感染性的案例进行说明,使学生真正在心灵深处树立起珍爱生命的意识,这也是本课的重要教育目标之一。 可让学生阅读案例,充分发表自己的看法,还可进一步引导学生审视自己是否有类似的行为,如何加以避免。 要结合教材中设置的活动,充分让学生回忆受人关爱的感受,从而深刻认识到每一个人都应该关爱他人的真谛。 可让学生了解情景后进行表演,然后围绕两个问题进行讨论。特别要引导学生运用所学知识进行分析。 小 结 ① 针对部分学生不珍惜自己的生命,漠视自己的健康的倾向。 ② 针对部分学生暴力倾向严重,侵犯他人生命健康权等某些不良行为。 ③ 针对学生对生命健康权了解不足,不能维护自身的生命健康权的现实。 课堂讨论及作业 1)人格权含义、特征、分类(2)生命健康权的内容、保护方法 社会实践活动 1)有关童工问题 2)使用童工如何处罚? 3)环境污染致人中毒、饲养动物咬伤他人、马路上下水道井盖破了使人摔伤等,属于什么行为? 板 书 设 计 课后反馈:- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 第三课 生命健康权与我同在 辽宁省辽阳九中八年级政治下册第三课 生命健康权与我同在教案 人教新课标版 辽宁省 辽阳 九中八 年级 政治 下册 第三 生命 健康 同在 教案 新课
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【s4****5z】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【s4****5z】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【s4****5z】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【s4****5z】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文