八年级语文下册 《罗布泊 消逝的仙湖》教案15 人教新课标版.doc

罗布泊，消逝的仙湖
教学目标：
1、诵读感知课文，理清文章的思路，感悟作者思想感情。
2、感受并理解作者强烈的忧患意识。
3、学习对比和引用数据的方法。
4、培养科学理性精神和人文情怀。
教学重点：
1、学习对比、拟人、列举数据等方法。
2、吸取历史教训，爱护生态环境，树立良好的环保意识。
课时安排： 一课时。
课前准备：
1、学生利用工具书预习文章，自学字词，弄清文意。
2、查找并搜集有关“罗布泊”“青海湖”“月牙泉”等的图片及相关资料。
3、在阅读和收集资料的过程中，将发现的问题或疑惑整理到学习笔记上。
教学设计：

一、创设情景，激趣引读。
同学们，下面我们来看两组关于罗布泊的图片。一组是昔日的罗布泊（牛马成群、绿林环绕、河水清澈的生命绿洲），另一组是今日的罗布泊（一望无际的茫茫戈壁滩）。
同学们，我们看了以后有什么感想呢?这究竟是谁造成了罗布泊今天这样的悲剧？下面让我们一起走进罗布泊。 (板书课题及作者。)
二、诵读积累，走进罗布泊。
1、学生快速阅读课文，认真体会文章中所蕴涵的忧患意识。
2、题目中“泊”字和“仙湖”“消逝”说明了什么？今日的罗布泊是一个怎样的地方？罗布泊消逝的原因是什么？同样的悲剧还有哪些？表达了作者怎样的情感？
根据课文内容圈画出关键性的字词。如“沙漠”“神秘”“绿洲”“仙湖”“改道”“四盲”“青海湖”“月牙泉”。
3、纵观全篇，概括归纳全文的思路。
全文的思路大体是这样的：开头写今日罗布泊的荒漠景象，接着上溯历史上的美丽景象。然后着重说明罗布泊消亡的缘故，又具体展现今日罗布泊的荒漠景象。最后推而广之，说到青海湖、月牙泉的趋势，篇末发出拯救生态环境的强烈呼吁。
三、合作探究，研读赏析。
设置问题情景一：
精读课文，找出撼人心灵、富有表现力的句子，揣摩体会其作用。（可从词语、表达方式、修辞手法、说明方法等方面来品读；也可根据自己的理解谈谈读后的感受。）
先让学生在小组内互相交流、补充，然后再全班交流。
从根本上说，罗布泊从美丽的仙湖变成令人恐怖的荒漠，是令人震惊的。文章的字里行间充满了作者强烈的忧患意识，作者运用了抒情的表达方式，对比、拟人、排比等修辞手法，大大强化了感情色彩。
设置问题情景二：
造成生态环境破坏的深层原因是什么？为什么人们会制造悲剧，自讨苦吃？我们获得了哪些经验教训？
提示：这个问题要抓住重点片段（“问题出在近30多年……浑然一体”），探究深层含义，从中获得启发。
最值得注意的是“盲目”二字：“盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站排水，‘四盲’像个巨大的吸水鬼，终于将塔里木河抽干了……”“盲目”，就是目光短浅，急功近利，只图眼前利益，不顾长远利益，头脑里根本没有可持续发展的观念。盲目，就是目光狭小，只图本地区利益，不顾整体利益。盲目，就是不懂自然规律，不懂生态平衡，不懂上游将水抽干了，下游的河道就会干涸，罗布泊就会干涸，周边生态环境就会严重恶化，乃至荒漠化。
当年“塔里木河两岸人口激增”，扩大耕地，开采矿藏，也是开发，问题是当年的开发没有考虑水资源，简单的以为塔里木河有的是水，顾了上游不顾下游。
从罗布泊消失的深层原因中应该吸取的教训是：开发要克服盲目性，认识自然规律，认识生态平衡，谋求发展必须抓好生态环境的保护和建设。
四、体验揣摩，互动释疑。
1、体验揣摩：
假如你是当年新疆建设兵团司令，你怎么规划塔里木河流域的开发？然后交流各自看法。
2、互动释疑：将自己不懂的地方提出来，与小组、班级同学共同探究解疑。
五、总结存储，课外延伸。
1、总结存储：
2、课外延伸：
①假如你就是罗布泊或者是罗布泊上的最后一株草，最后一朵小花，最后一棵树，最后一滴水，最后一条小溪……你将代表你失去的同伴向人们诉说些什么呢？
②课外阅读《大自然的权利》（纳什著，青岛出版社1999年出版。）及《湖群,在消失》

【板书设计】
昔日 罗布泊 现在

青海湖

月牙泉
生态意识 环保意识 可持续发展意识
真实 形象 抒情

4、《湖群,在消失》
长江中下游有我国最大的淡水湖群。这些美丽的湖泊,容纳百川,调节洪峰,与长江形成了一个和谐的整体。但是,水土流失和围湖造田使这些湖泊寿命剧减。
①19世纪初,洞庭湖面积广达6000多平方公里。②1949年,面积缩减为4350平方公里的洞庭湖,仍是我国第一大淡水湖。③40年来,每年淤积在湖内的泥沙1.5亿吨,湖底普遍淤高1─3米,最高达7─9.2米,加上大肆围湖造田,使洞庭湖的面积和湖容都减缩了一半以上,1984年洞庭湖的总面积只有2145平方公里。④八百里洞庭徒有虚名,于是把第一大淡水湖的桂冠让给了鄱阳湖。⑤可惜,荣居全国第一的鄱阳湖也同样是厄运难逃,只不过相对洞庭湖,它的萎缩速度稍慢那么一点而已。⑥40年中,鄱阳湖由于造田和淤积,湖面缩小了1/5以上。⑦湖北素称“千湖之省”。⑧1949年时,面积超过0.5平方公里的湖泊确实多达1066个。⑨经过40年的水土流失和围垦,只剩下了300来个,湖泊面积仅为先前的1/3,湖面锐减达6000平方公里。⑩还有江苏,几十年来因围垦损失湖面已达1600平方公里。
这样,长江中下游的湖泊面积在50年代还有22000多平方公里,到80年代只剩下12000平方公里,减少了45.5％。曾经星罗棋布散珠碎玉般的湖泊,纷纷失去了它们那迷人的光泽。据调查统计,仅洞庭湖、鄱阳湖、江汉湖群和云南高原的湖泊,50年代以来
由于围垦和淤塞而丧失的淡水储量就达350亿立方米以上,超过了两座拟建的三峡水库的防洪库容。还值得一提的是,长江中下游的许多湖泊已不再和长江相通连。
湖泊大量消失,严重影响了长江的行洪、蓄洪能力。每到汛期,滚滚洪水全靠大堤挟持,洪水水位高出两岸数米到十数米。40年来,为3600公里长江干堤和30000公里支堤,投入了不知多少劳力和资金,完成土石方40多亿立方米。长江的堤防工程远远超过了黄河堤防,而长江的洪水比黄河的洪水更为可怕,长江沿岸直接受洪水威胁的人口也比黄河沿岸多得多。
越穷越垦,越垦越穷;越险越加,越加越险。人把生态义务扔进长江,长江把人的生存权利冲进大海。