七年级语文上册 11 白色鸟（第1课时）教案 长春版-长春版初中七年级上册语文教案.doc

白色鸟
教学目标
1.理解小说通过事件和场景来表现人物生活的方法。
2.理解小说表现时代背景（社会环境）的写法。
教学重点
通过事件和场景来表现人物生活的写法。
教学难点
小说表现时代背景（社会环境）的写法。
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
一、导入新课
《白色鸟》，作者何立伟。小说以十年动乱为背景，描写两位少年在河边尽情嬉
戏的情形。如果你是乡下的孩子，这篇小说的情节对你来说应该十分熟悉；如果
你是城镇的孩子，你一定也会对这种充满野趣的生活感兴趣。
二、赏析课文
1.速读全文。想一想，小说描写的主人公是谁？
小说描写了两个少年。白皙的是城里的孩子，黝黑的是乡下的孩子。
2.小说开头引用外国民歌，在文中起什么作用？
这首外国民歌表达作者对童年生活的缅怀，并引起读者对夏天快乐生活的共鸣以
及对文章的兴趣。
3.小说写两个主人公出场有什么特点？
如电影的远镜头慢慢拉近，人物慢慢放大，接着写足印：“迤逦了两行深深浅浅
歪歪趔趔的”，“酒盅似的”，盈满了阳光，盈满了芳香，还盈满了笑音。妙在
从足迹写出景物，写出快乐的气氛。最后写出两个少年的肖像，写出城里少年和
农村少年的不同的肖像特征。
4.两个少年在河滩上玩了些什么？
扯霸王草、采马齿苋、射弹弓、考试、游泳、捉水蛇、看水鸟。
5.哪个活动最好玩，写得最详细，为什么？
看水鸟写得最详细，因为水鸟很美：“雪白雪白的两只水鸟，在绿生生的水草边
，轻轻梳理那晃眼耀目的羽毛。美丽。安详。而且自由自在。”“那鸟恩恩爱爱
，在浅水里照自己影子。而且交喙，而且相互摩擦着长长的颈子。便同这天同这
水，同这汪汪一片静静的绿，浑然的简直如一画图了。”“那美丽和平自由的生
命，实在整个地征服了他，便连气也不敢大声地喘了。”“却不敢动，不敢稍稍
对这画图有破坏。”
6.这些事件和场景表现少年怎样的生活？
宁静、美好、自由、欢快的生活。
7.在少年的活动中怎样穿插写外婆？这样写起什么作用？
交代了城里少年来乡下的原因，他是外婆带大的。暑期到乡下来玩。外婆十分疼
爱小外孙。
8.平日的下午，外婆一定逼他睡午觉，一定不许他出来玩，然而今日全变了。为
什么变了？外婆本来带他长大，为什么“忽然一天，外婆就打起包袱到乡下来了
”？下午开斗争会，是否与外婆有关？
从以上推测，外婆也许是斗争的对象。她为了不连累家人，一个人到乡下去生活
。为了不让她疼爱的小外孙受到刺激，让小外孙整个下午在河滩上玩。文章穿插
写外婆不仅交代了城里少年来乡下玩的原因，而且暗写了十年动乱残酷、荒谬的
社会现实。
9.小说题为“白色鸟”，你是怎样理解的？
小说以白色水鸟洁白、美丽、和平、自由，象征少年宁静、美好、自由、欢快的
生活，又暗写了十年动乱的残酷、混乱、荒谬和野蛮。
三、小结
小说以“白色鸟”为题，描写了少年宁静、美好、自由、欢快的生活，暗写了十
年动乱的残酷、混乱、荒谬和野蛮。小说对两个少年的描写生动、活泼，充满童
真童趣。小说的语言优美而朴实，带着地方方言，给人亲切感。用词上多用叠音
词，给人音韵美的感受。
四、布置作业
以“外婆的追忆”为题作文。