九年级道德与法治下册 第二单元 世界舞台上的中国 第四课 与世界共发展 第2框 携手促发展教案教学反思 新人教版-新人教版初中九年级下册政治教案.docx

携手促发展教案
【教学目标】
情感、态度与价值观目标
通过了解中国与世界的联系,感受中国合作共赢、共享发展的理念,感受中国的发展会进一步促进世界的安宁和美好,增强民族自豪感,激发为祖国的富强贡献力量的决心和意志。
能力目标
通过搜集和整理相关素材,明确根据教学情境归纳出中国如何携手促发展的基本内容,生成对中国在国际社会中的地位和作用及相关外交政策的评价。
知识目标
明白中国在当今世界发展趋势下应积极谋求发展,与世界共享发展机遇。理解中国要以更加开放的态度积极参与全球规则的制定,并且要坚持合作共赢的理念,与世界各国共享发展成果。
【教学重点、难点】
教学重点:
了解我国在全球竟争不断升级的背景下如何积极谋求自身发展、共享发展机遇。
突破方法:
通过活动一“能言善辩”,先让学生辨析“从倒闭、转型到再崛起,是中国企业升级的必经之路”这一观点,而后通过 iPhone产品的利润分配格局图让学生进一步感受到我国必须加速发展先进制造业,推动传统产业优化升级。通过活动二“集思广益”让学生思考在成都举办的全球创新创业交易能吸引众多国家与会的理由,明白促进发展,我国要积极寻求新的经济增长点的道理。
教学难点:
理解在当前国际形势下我国为何在谋求自身发展的同时,一直坚持合作共赢的理念,与世界各国共享发展机遇。
突破方法:
通过活动四“探究分享”,让学生探讨中国为什么倡议成立亚洲基础设施投资银行:“一带一路”倡议体现了中国的发展与世界的发展是怎样的关系;中国对世界经济发展的贡献会对中国和世界产生哪些积极影响。通过这些探讨,让学生在自我思考、交流讨论中理解我国坚持合作共赢的理念,中国人民愿同各国人民,共同开辟人类更安宁美好的未来。
【教法与学法导航】
教法:
案例分析法、小组辩论法、情境体验法。
学法:
自主、合作、探究法。
【教学准备】
教师准备:
卡纸、记号笔,学生分组,相关资料收集及多媒体课件制作。
学生准备:
自主预习和完成导学案。

【教学过程】
一、创设情境,导入新课
1.学生赏析名言警句,合作交流。
《司马法》中说:“国虽大,好战必亡;天下虽安,忘战必危。
《左传》中说:“亲仁善邻,国之宝也。
《礼记》中说:“万物并育而不相害,道并行而不相悖
(1)以上材料体现了中国古人怎样的思想观念?
(2)请谈谈这些思想对当今世界发展的启示。
2.教师引入课题:当今世界,科学技术日新月异,全球竟争不断升级。中国要把握世界的发展趋势,积极谋求自身发展,提高国际竟争力。今天让我们一起来学习《携手促发展》。
二、主题探究,互动生成
主题一:积极谋求发展
活动一:能言善辩
1.学生阅读教材上的相关素材,并思考问题。
材料:某地曾经因庞大的制造业而闻名。2008年世界金融危机以来,该地许多企业倒闭或迁出。有人预言,该地将风光不再。
在一些以加工制造业为主的工厂倒闭的同时,一些高科技、大品牌公司却在崛起。该地某玻璃镜片公司以前生产石青板,产品销售到全国各地。企业走下坡路后,开始转型做激光镜片。这个行业当时属于冷门,但镜片用途广泛,市场前景良好。该企业从高校引进六名博士研发激光镜片,并在短时间内取得了巨大的经济效益。
有人说:从倒闭、转型到再崛起,是中国企业升级的必经之路。试分析这种观点。
2学生讨论,发表自己的见解。教师引入图文素材辅助说明发展先进制造业、推动传统产业优化升级的必要性。
素材一:工业化信息化部长苗圩在对《中国制造2025》进行全面解读时指出,在全球制造业的四级梯队中,中国处于第三梯队,而且这种格局在短时间内难有根本性改变。要成为制造强国至少要再努力30年。在《中国制造2025》的规划中,中国制造业将向第二梯队迈进并以第一梯队为最终目标。
第一队：以美国为主导的全球科技创新中心
第二梯队：以欧盟、日本为核心的高端制造领域
第三梯队：中低端制造领域,主要是一些新兴国家,包括中国
第四梯队：主要是资源输出国,包括(石油输出国组织),非洲、拉美等国
素材二: i Phone产品的利润分配格局(一个苹果手机,中国拿到手的利润不到5%)。
3.师生共同探讨问题:以上这两则素材给我国发展以怎样的启示?
4.学生分组讨论展示观点,教师小结。
知识点一:中国应怎样把握世界的发展趋势,积极谋求自身发展?
策略一:促进发展,要把提升发展质量放在首位。中国正在加快建设制造强国的步伐,发展先进制造业，推动传统产业优化升级,从而进一步提升我国在全球分工中的地位
活动二:集思广益
1.学生观看视频,思考问题。
播放视频“2018成都全球创新创业交易会开幕
内容简介:2018成都全球创新创业交易会于5月18日-20日在成都举行,来自30余个国家和地区的2400名嘉宾与会,各类创新创业项目、技术成交总额达305亿元。这次交易会重点聚焦数字、智能、绿色、创意、流量、共享“六大新经济形态”,着力构建服务实体经济、智慧城市建设、科技创新创业、人力资本协同、消费提档升级、绿色低碳发展、现代供应链创新应用“七大应用场景”
思考:(1)在成都举办的全球创新创业交易会为什么能吸引这么多国家参加?
(2)交易会聚焦的重点对我国发展有什么启示?
2.学生讨论,教师小结。
知识点一:中国应怎样把握世界的发展趋势,积极谋求自身发展?
策略二:促进发展,要积极寻求新的经济增长点。生物科技、新能源、新材料、空间技术、人工智能等全球性技术创新与新兴产业蓬勃兴起,中国正努力抢占全球技术创新与新兴产业发展的制高点,培育壮大经济发展新动能。
活动三:我思我悟
1.学生阅读材料,思考问题。
人大代表董明珠:关于进一步支持企业参与国际标准制定的建议。
长期以来,美国、日本等发达国家都把参与制定国际标准提升到战略竞争的高度,努力将本国的企业、行业、国家标准上升为国际标准。受各国标准贸易壁垒影响,我国作为全球制造业大国,出口产品被召回现象的高频出现对我国制造业企业造成了致命的伤害。自2016年起,欧盟 RAPEX系统发布的商品召回中,我国产品占比持续在50%以上,且仍保持上升趋势:2018年2月,此比例已达到55%。除欧盟外,在全球最大市场一美国,我国产品被召回的案例也比比皆是。在参与国际标准化方面,150的160多个成员国中,少数发达国家制定的国际标准占了标准总数的95%。中国虽然是1S0六个常任理事国之一,制定的标准数量却仅占总数的0.7%,我国提交1SO、正EC并正式发布的国际标准占比仅为1.58%,承担的BSO、DEC技术机构秘书处数量仍低于德国、美国、日本等发达国家。
思考:我国为什么要积极参与国际规则的制定?
2.学生回答,教师小结
知识点一:中国应怎样把握世界的发展趋势,积极谋求自身发展?
策略三:促进发展,要以更加开放的态度积极参与全球规则制定。参与全球规则制定,有利于我国在国际竞争中掌握话语权,保障对外经贸利益,进一步拓展国际市场。我国正积极表达、多方参与,通过全球规则的制定和修改推动建立国际经济新秩序。
主题二:共享发机遇
活动四:探究分享
1.探究分享一:亚投行。
(1)播放视频“又有两国加入!亚投行成员增至86个”。学生观看视频和本框教材第四个“探究与分享。
“亚洲基础设施投资银行”的介绍。并思考:中国为什么倡议成立亚洲基础设施投资银行?亚洲基础设施投资银行的成立与运行会给世界带来怎样的影响
(2)学生交流讨论,教师小结。
知识点二:中国与世界如何共享发展机遇?
策略一:中国在谋求自身发展的同时,一直坚持合作共赢的理念,主张在全球发展中要集思广益、各施所长、各尽所能,让发展的成果更多更公平地惠及各个国家。
2.探究分享二:“一带一路”。
(1)教师课件展示“一带一路”图文材料。学生观看图片和文字,指出“一带一路”连接了哪些国家和地区。
文字介绍:2013年,中国提出了建设“一带一路”的发展倡议与构想。
“一带”,即丝绸之路经济带。在陆地上,依托国际大通道,以沿线中心城市为支撑,以重点经贸产业园区为合作平台,共同打造新亚欧大陆桥、中蒙俄、中国一中亚一西亚、中国一中南半岛等国际经济合作走廊。
“一路”,即21世纪海上丝绸之路。在海上,以重点港口为节点,共同建设通常安全高效的运输大通道一一中巴、孟中印缅两个经济走廊。
人民
(2)学生观看视频“坚持对话协商共建共享合作共赢交流互鉴推动共建一带一路’走深走实造福人民”。
思考:“一带一路”倡议体现了中国的发展与世界的发展是怎样的关系?
(3)学生交流讨论,教师小结。
知识点二:中国与世界如何共享发展机遇?
策略二:中国重视与相关国家和地区的合作,致力于共同建设一个繁荣的世界。中国充分考虑相关合作国家和地区的实际利益,互信互利,取长补短;寻求共同增长点,努力探索与建立新型发展合作机制;以中国的发展为引擎,带动区域与世界的共同发展。
3.探究分享三:中国对世界经济增长贡献率。
(1)学生观看本框教材关于中国对世界经济增长贡献率的“探究与分享”材料,思考:结合上述材料,谈谈中国对世界经济发展的贡献会对中国和世界产生哪些积极影响。
近五年中国对世界经济增长贡献率

(2)学生交流讨论,教师小结。
知识点二:中国与世界如何共享发展机遇?
策略三:中国的发展为世界各国提供了更广阔的市场、更充足的资本、更丰富的产品、更宝贵的合作契机。中国与世界各国分享发展机遇,共享发展成果。中国人民愿同各国人民一道,共同开辟人类更加繁荣、更加安宁美好的未来。
总结新课,情感升华
师生共同绘制本节课的知识思维导图,教师进一步总结巩固知识点。而后学生阅读寓言故事《五指相争》,进一步感受成功之道在于合作共赢的道理,达到情感共鸣。

【板书展示】
携手促发展
一、积极谋求发展
1.把提升发展质量放在首位
2.积极寻求新的经济增长点
3.以更加开放的态度积极参与全球规则制定
二、共享发展机遇
1.坚持合作共赢的发展理念
2.重视与相关国家和地区的合作
3.提供市场、资本、产品、合作契机

【课堂作业】
1.下图是我国一相关企业在某产品生产链中所处的位置。这对我国企业发展的启示是
0.65美元
原材料

中国

0.35美元
生产成本

零售价9.99美元
产品设计

各级采购

8.99美元
仓储运输
美国

零售

A.要根据市场需求生产劣质廉价的商品
B.要采取贸易保护主义,提高市场竟争力
C.要多占领海外市场,提高市场占有率
D.要推动产业优化升级,提升全球分工的地位
22018年4月10日,美国商务部宣布初裁结果,认定冷拔机械管产品存在倾销行为。面对此类贸易摩擦,我国可以
A.减少对美国相关商品的出口
B对美国相关产业采取贸易报复措施
C.参与全球规则制定,勇于维护自己的权益
D把重点转向开拓国内市场,规避国际贸易风险
3.根据合同,南车株洲电力机车有限公司将在合同规定期限内,向马其顿共和国提供相关产品和服务，这是中国动车组整车产品首次进入欧洲市场。这表明
①我国坚持合作共赢的理念②我国重视与相关国家和地区的合作③我国在动车领域的技术在世界上遥遥领先④我国经济增长主要是靠欧洲市场拉动的
A①②B.②④C①③D.①④
4我国在国际社会上大力倡导“合作共赢、共享发展”的根本目的是经济全球化发展成果惠及所有国家和地区,惠及所有人群,在可持续发展中实现经济社会协调发展。“共享发展”理念体现了时代发展的要求。这表现在
①它有利于推动全球生产力的发展②有效规避了各国对外贸易风险③消除了区域贸易摩擦和投资壁垒④它拓宽了各国经济发展空间
A.①③B.①④C.②④D.②③

参考答案
1.D2C3.A4.B

【教学反思】
本框题教材的主题是《携手促发展》,主要讲解了在科学技术日新月异,全球竞争不断升级的今天,中国是如何把握世界的发展趋势,在谋求自身发展的同时,坚持合作共赢的理念,与世界各国分享发展机遇,共享发展成果。本节课以活动教学贯穿课堂,注重学生学科核心素养的培养,设计了“能言善辩”集思广益“我思我悟”“探究分享”等环节,通过良好的生生互动师生互动,让学生理解中国为何要以更加开放的态度积极参与全球规则的制定,并且要坚持合作共赢的理念,与世界各国共享发展成果。通过教学也增强了学生的民族自尊心、自信心、自豪感,激发其为祖国的富强贡献力量的决心和意志。
不足之处:教学环节不够精简,有些活动特别是本框题的难点突破“活动四:探究分享”这一环节难以充分展开,教师需要正确把握课堂的重点、难点,精简教学环节,及时引导课堂生成,提高课堂应变能力。