七年级语文下册 第二单元 综合性学习《黄河母亲河》教学设计 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级下册语文教案.doc

《黄河，母亲河》
一、 活动目标：
1、了解黄河历史意义，接触黄河文化，培养热爱祖国大好河山的思想感情。
2、 学会根据主题收集、整理、筛选资料的方法，培养学生在综合学习中的创新意识和能力。
3、培养学生合作意识，引导学生学会分工合作。
4、关注母亲河，加强环保意识。
二、活动重点：学习确定话题角度，恰当的表达自己的观点和感受。
三、活动难点： 多角度发挥想象，不拘形式的表达自己对黄河的向往、希 望和祝福。
四、活动准备：搜集有关黄河流域的资料，作好记录。本次活动分为两个主 题，即：A、溯源——以史证诗（抓住〈〈黄河颂〉〉中的比喻：摇篮、屏障）；以诗证史（收集背诵历代关于黄河的诗词），感受黄河在历史、地理、文学史上的地位。
B、忧患——了解现状（通过收集相关报道，进行远程采访等），形成文字，（小组资料整理，如采访记录、相关报道梳理；以多种方式抒发个人感受，如绘画，表演等）
2、主持人写好支持词。
3、分成小组，确定组长，编定表演形式，有创新。
五、活动设想：
整个活动分为四个部分来完成，第一部分侧重了解“黄河对华夏文明的影响”，所以以“黄河，是中华民族的摇篮”为主题；第二部分侧重了解收集诗文等黄河文化，唤起学生对黄河母亲河的感情；第三部分资料筛选信息，了解黄河的忧患，唤起关注黄河、保护黄河的意识，培养环境保护意识。
六、活动教具：1、幻灯 2、录音机
七、活动方式：倡导自主、合作，体现探究创新。以小组为单位，确定小组长，明确任务，个人记录活动成果，每个小组根据自己的特长，编定展示形式。
八、活动时间：活动课。
九、活动过程
（一）激情导入 （播放《黄河大合唱》第一章《黄河船夫曲》）导入
（二）情景观察
以《黄河流域简图》来导入下一环节
（三）黄河知识抢答：黄河，你是中华民族摇篮
（四）黄河诗歌朗诵会
（五）展示有关黄河的诗句、谚语、俗语、成语（小组推荐一名代表）；学生讲述有关黄河的历史故事。
（第一主题：“溯源”，结束）
（六）以《黄河断流图》、〈〈黄河流域水污染图〉〉导入第二个环节
（七）学生活动：黄河之水天上来，奔流到海不复回。
（第二个主题：“忧患”结束）
（八）虽不曾听见黄河壮，澎湃汹涌在梦里（教师小结）
（九）以合唱《大中国》结束。

活动过程
一、激情导入（播放歌曲〈〈黄河大合唱〉〉第一章〈〈黄河船夫曲〉〉）
同学们，刚才大家听到的歌曲是歌颂哪一条河的呢？对了，是黄河。听那激昂振奋的旋律，我们可以感受到黄河的雷霆万钧之势，体会到那动人心魄的壮观场面，领略黄河的雄伟气魄，她奔腾而来，咆哮而去。黄河是中华民族的摇篮，在悠悠的历史岁月中，她孕育出灿烂的华夏文明；黄河是中华民族的象征，她和中华民族一道焕发出勃勃生机。今天，我们一起来走进黄河，感受黄河的文明，看一看黄河的现状，唤醒我们内心深处的黄河情，为黄河献出我们最真挚的祝福。本节课进行综合性学习〈〈黄河，母亲河〉〉（幻灯展示课题）
有请我们的主持人上台（鼓掌）
二、情景观察：主题一——溯源
主持人：大家好！花蕾电视台〈〈艺海拾葩〉〉节目准时与您相约，我是主持人晓清。
一首〈〈黄河颂〉〉，使我们心潮澎湃，壮怀激越，它激发了广大中华儿女民族自信心与自豪感。黄河是中华民族的象征；黄河是中华文明的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大；黄河哺育了世代炎黄子孙，黄河中华民族的摇篮。黄河如此的神奇伟大，大家都很想亲临黄河吧，下面就请大家跟随我们的镜头走进黄河，进行一次模拟旅游。有请我们的导游小姐，大家可要注意她的解说，我们下一轮的知识问答可都在里面。
（导游二人上场，并自我介绍）展示图画《黄河流域简图》，字目是：黄河，你是中华民族摇篮。（导游指着图片介绍）
导游1：展现在我们面前的河流就是著名黄河，她全长5464公里，是长度仅次于长江的中国第二大河流。她发源于巴颜喀拉山北麓，自西向东，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东九个省区，在山东利津注入渤海，流域面积大75.24万平方公里，共有耕地3亿亩，居住着人口1.2亿，承担着50多座大中城市的供水任务，是西北、华北地区的经济命脉。
导游2：五千年古国文化从这发源，有细石器文化 、新石器文化、青铜器文化；夏定都阳城，秦咸阳，西汉长安等，说明黄河流域与中华民族历史文化的深远关系。黄河也流传着许多神话传说、历史故事等，如大禹治水、姜太公钓鱼、夸父逐日、尧舜禹的传说等，在黄河流域历史上也发生过著名的战役，如巨鹿之战，官渡之战，牧野之战，黄河流域还有号称我国四大石窟云冈，龙门、麦积山、敦煌莫高窟，这些都是旅游景点，今天，带大家要去的最壮观的景点是我国第二大瀑布：壶口瀑布。我刚才给大家介绍的你记住多少呢？
三、 黄河知识抢答：黄河，你是中华民族的摇篮
主持人：好！镜头转回现场，继续由我为大家主持节目。下面进行紧张的答题环节，我们答题的内容是：黄河，你是中华民族的摇篮。请每组派出一名代表进行抢答，每答对一题的一颗红星，最后累积分值，评出优胜组。宣布规则，比赛开始：
1、黄河流域流经几个省区？至少说出3个。
2、关于黄河的传说有哪些？说出3个。
3、 号称我国四大石窟的是什么？
4、在黄河流域曾辉煌的文明是什么？
5、黄河流域最大的瀑布是哪一条？它是中国第几大瀑布？
6、藐视黄河，就是藐视我们的民族，这句话是哪位伟人说的？
7、 〈〈黄河颂〉〉的作者是谁？
8、在黄河流域，历代王朝建都的位置在哪里？说出3个。
9、黄河流域古战场有哪些？说出3个。
主持人：黄河知识竞答就到这里，同学们表现的都很好，各组得分差距不大。感谢老师给我这次锻炼的机会，谢谢同学们的配合。
黄河，母亲哦，家园哦！眺望黄河，我们百感交集，迎风而唱，唱出我们的豪情与壮歌。请听黄河诗歌朗诵。
四、黄河诗歌朗诵会
五、展示有关黄河的诗句、谚语、俗语、成语（每组推荐一名代表）；学生讲述有关黄河的历史故事。
（第一主题：“溯源”结束）
主题二——忧患
一、 老师总结，引入第二个主题
老师：同学们表现都很好，对黄河的知识了解真不少，看来课下没少下工夫。黄河不仅带给我们幸福和快乐，也带给我们痛苦和灾难。据历史记载，从先秦到国民党统治时期的3000多年里，仅黄河下游就曾经发生过1500多次大的决口，造成洪水横流，千里泽国人间残象。那黄河的现状又怎么样呢？
主持人：请导播与我们的外景记者连线。
（外景记者二人上场，自我介绍，展示图画并解说）
记者1：这是我在实地拍到的照片（手指黄河断流图），昔日的黄河边草原茂盛，野马奔驰，古象成群，河水奔腾。今日的黄河断流日趋严重，1972年——1998年的27年间，下游就有21次断流。1997年山东利津330天无黄河水入海，断流长达704公里，黄河断流使沿海地区水资源出现了供需失衡，工农业生产，城市生活，生态环境用水之间矛盾日益尖锐，对沿黄河地区社会经济发展和生态环境产生重大影响，增加了下游防洪隐患。
挂图二：黄河流域水污染图
记者2：1995年下旬，断流四十多天的黄河济南段盼来了一次过流的机会，然而缓缓而来的并不是人们盼望已久的甘甜河水，而是一股黑糊糊的污水。河面上漂浮着大量的白沫和被毒死的鱼类。散发着一股刺鼻的臭气……
（回到现场）
主持人：看了两张图片，真让人触目惊心。昔日的滔天之水变成了涓涓细流。继而留下了这龟裂的河床和污泥浊水。面对这么严峻的现状，所有炎黄子孙都应该进行深刻的反思。谁能说造成黄河断流，黄河流域生态环境恶化的原因是什么呢？（依次提问）
生1：人们大量砍伐树木，水土流失严重
生2：人们把污水排放到黄河里，造成水污染严重。
生3：人们随便乱倒垃圾造成环境恶化。
生4：人们过量的用水使水资源枯竭
老师：同学们，面对黄河的现状，此时此刻你想到了什么？你想说些什么？你想做些什么？你可以用自己的方式来表达。
主持人：我知道，大家为表达自己的心声各组课下都编排了精彩的节目。哪个小组先到前面来？同学们掌声鼓励。
二 活动开始：黄河之水天上来，奔流到海不复回
1 、第一组：（三名女生，手拿话筒，在掌声中走上讲台）女生扮记者现场采访
记者1；我们是宝坻区霍各庄中学的记者，今天我们乘火车骄傲的向我们母亲河奔去。
记者2：此时此刻我们的心情无比激动，让我们先谈谈心中的黄河吧。
记者1：我心中的黄河汹涌澎湃，奔腾不息。
记者2：我心中的黄河绿树成荫，动物成群。
记者3：我心中的黄河美丽宽广，朝气蓬勃。
记者1：“看，到了，让我们用眼睛来证实吧。”
（三位记者走下讲台，走向学生，分别问了不同组的学生）
记者1问：“你心中的黄河与眼前的黄河有什么不一样吗？”
生1答： “我也是第一次到黄河来，我心中的黄河边到处是森林，草原，野马奔驰，羚羊咩叫，鸵鸟漫步，古象成群。而我眼前看到的是泥沙淤积，河床裸露，两岸沙化严重，植被遭到严重破坏，令人感到痛心。”
记者2问：“如果环境继续恶化下去会有什么结果？你想提出什么意见？”
生2答：没有水就没法进行工农业生产，更没法维持日常生活。我们要节约用水，植树造林，要保护环境。
记者3问：你看到别人破坏环境，你想对他说些什么？
生3答：如果你想生存，就请保护我们赖以生存的家园吧，因为地球只有一个。
记者1问：你是黄河边上长大的吗？
生4答：不是
记者1问：你家乡有没有水污染现象？
生4答：我家乡在霍各庄，水污染现象也比较严重。各村的磨石板污水的排放。现在河渠水特别的浑浊。
记者2问：作为一名中学生，你应该怎样做？
生5答：从我做起，节约每一滴水，有的同学用矿泉水洗手就不应该。我还要呼吁广大同学提高环保意识，每年到春季积极参加植树活动，不要随处乱扔垃圾。
（三位小记者又一齐到讲台上，有感染的说：同学们，让我们一起携起手来保护我们的母亲河——黄河，相信她一定能焕发昔日光彩！）
（小记者回座位，同学们报以热烈的掌声）
3、第三小组上讲台：小品表演《串门》
生1（手里拎着东西，做敲门状）：吴哥新年好！
生2：（做开门状）吴哥今年不收礼，收礼只收净水器。
生1：哎，为何只收净水器？
生2：唉，你不知道，这几年黄河水污染严重，但我们国家新发明了黄河牌净水器，能把污水变净水。
生1：真是不听不知道，一听都说好，我马上去买。
生2：别忘了什么牌子？
生1：黄河牌净水器，地球人都知道。
2、 第四组（二人）上讲台:展示画儿：黄河的现状，水中鱼类的对话。
生1：（介绍自己手中的一幅大画）
这条哺育了我们一代代的黄河，生活着数以万千的生物，他们无忧无虑的生活着，可是不知道是哪一天，这附近工厂的围墙底下冒出来一个大污水管子，害的这里水生物只得搬家了。
生2：（弯腰合掌做水中虾状来到画前污水管子旁，一转眼，脸变成了黑色。同学们笑。）
哎呀，哥们，你让我到这来可真害死我了，幸亏我跑的快。
生1：唉，我们的日子一天天不好过了，看我的脸好长时间没白过。而且呼吸也有了困难。再这样下去，我们就得灭种。
生2：不要灰心，暂时搬到我那去住吧，人们还是有良知的。我那的环境保护的就很好。
生1：好吧，我们搬家吧。
（二人合）：不要叹息，只要人人行动起来保护我们身边的河流，就一定会迎来它的第二个青春。保卫黄河，人人有责。掌声中下）

4、第五组上讲台（五人）
有说的有唱的内容是保护黄河
生1：自编自唱：“对面的同学看过来，这里的黄河正泛滥，请你不要不理不管……”然后是活动过程。
最后五人用《真心英雄》的曲调高声合唱：在我心中，曾经有一个梦，就是要把黄河变的无比清澈，但愿人们不要破坏她了，让我们共同携手一起保护我们的黄河，让天空更蓝，让河水更清，这样做才是真正的英雄。
（唱歌时全体师生打拍子应合着）
5、 第六组在纸上写了一组广告，加以绘画（二人）
黄河是我家，美化靠大家，要想喝清茶，请你保护她！
6 、最后一组（三人）（有两名同学上讲台展示一幅画，并向同学介绍画面内容。这时另一名同学在讲台一角开始书法）
画面上有工厂排放的有害烟雾，有毒污水，有大片被毁坏的森林，只留下光秃秃的树墩；河道边有成堆的白色垃圾，有沙尘暴正在袭来……
（同学介绍完画面内容）现场书法课堂亮相：保护黄河，维护生态
（掌声中作品送给听课人。）
三、 虽不曾听见黄河壮，汹涌澎湃在梦里。
师：过去的黄河孕育了中华文明，现在的黄河她在哭泣，我相信，在未来我们的同学们会用自己的知识，学到的能力，为黄河献上你们最真挚的祝福去保护黄河，保卫家园，相信，只要我们共同努力，就有赤地变青山，黄河流碧水之时。
学生齐读：只要每一个炎黄子孙行动起来，那么，赤地变青山之时，便是黄河流碧水之日。伟大的母亲河，黄河， 一定能重焕昔日光彩；今日的炎黄子孙，将无愧于时代，将无愧于后人！
（生齐读幻灯展示此段话）
师：黄河，伟大的母亲河，具有强大的民族凝聚力。
黄河，中华民族的摇篮，悠悠历史孕育了灿烂的华夏文明。
黄河，中华民族的象征，让我们用歌声祝愿她，将同中华民族一道在新的时代焕发勃勃生机。
播放录音，同学们齐唱《大中国》同时幻灯展示广告：让黄河走向世界，让世界了解黄河。
（活动结束）