七年级政治下册第三单元 做意志坚强的人教案人教版.doc

中考思想品德复习课教案（七）
一、复习内容：七年级下册第三单元 做意志坚强的人
二、知识脉络：

做 意 志 坚 强 的 人

三、课标要求：
1、客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。
2、主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情感，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
四、考点梳理：
第五课 让挫折丰富我们的人生
1、人生难免有挫折
（1）挫折与人生相伴，人生的道路不会是一帆风顺的，挫折与人生相伴，它是人生的一部分，人们正是在不断地认识挫折和战胜挫折的过程中成长起来的。
（2）挫折是人们所遇到的失利、失败或阻碍等。
（3）我们所遇到的挫折的原因：外在因素（天灾人祸等）、人为因素（同学关系不恰当等）、人的道德品质等。
（4）面对挫折和困难有三种人生态度，会导致不同的人生结果：
①胆怯、懦弱的人，遇到挫折和困难，就放弃目标，结果一事无成。
②意志不坚定或者容易满足的人，屈服于挫折和困难，不能坚持到底，享受不到成功的喜悦。
③意志坚强，有坚定信念的人，勇敢的面对挫折，向困难发起挑战，不达目的不罢休，从而获得成功，享受真正的人生。
2、挫折面前也从容
（1）“艰难困苦 ，玉汝于成”：在具有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境却可以使他们抖擞精神，发奋努力。困难克服了，就会有出色的成就。
（2）以正确的态度对待挫折，勇敢地战胜它，就会获得智慧和人生的成功。
（3）寻找应对挫折的有效方法：
①树立正确的人生目标。以顽强毅力战胜挫折，不断前进。
②正确认识挫折，采取恰当的解决办法。
③激发探索创新的热情。全身心的去探索、去创造。
④学会自我疏导。善于自我排解，将消极情绪转化为积极情绪，增添战胜挫折的勇气。
第六课 为坚强喝彩
1、让我们选择坚强
（1）坚强的意志力能使人克服各种各样的困难，意志坚强的人的表现：
①自觉性，对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。
②果断性，能在复杂的情境中冷静而迅速做出判断，采取坚决的行动。
③自制力，在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的情绪。
④坚韧性，能以顽强的精神，百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现目标。
（2）坚强的意志是战胜挫折，实现人生目标的保障：
①坚定正确的人生方向，需要坚强意志。
②走出失败的阴影，需要坚强意志。
③形成良好的学习习惯，需要坚强意志。
④成就一番事业，需要坚强意志。
2、钢铁是这样炼成的
（1）我们要采取行动，更多的“储蓄”良好的意志品质。
（2）磨砺意志 学会坚强，坚强的意志是磨砺出来的：
①必须树立明确的目标。
②要从细微之处做起，从小事做起。
③应善于管理自己。
④要主动在艰苦的生活和环境中锻炼自己。
五、考纲重点：
1、挫折的含义及起因 P60—62
答：（1）挫折是人们所遇到的失利、失败或阻碍等。（2）我们所遇到的挫折的原因：外在因素（天灾人祸等）、人为因素（同学关系不恰当等）、人的道德品质等。
2、对待挫折的不同态度及产生的相应后果 P63
答：面对挫折和困难有三种人生态度，会导致不同的人生结果：①胆怯、懦弱的人，遇到挫折和困难，就放弃目标，结果一事无成。②意志不坚定或者容易满足的人，屈服于挫折和困难，不能坚持到底，享受不到成功的喜悦。③意志坚强，有坚定信念的人，勇敢的面对挫折，向困难发起挑战，不达目的不罢休，从而获得成功，享受真正的人生。
3、应对挫折的基本方法 P67—69
答：①树立正确的人生目标。以顽强毅力战胜挫折，不断前进。②正确认识挫折，采取恰当的解决办法。③激发探索创新的热情。全身心的去探索、去创造。④学会自我疏导。善于自我排解，将消极情绪转化为积极情绪，增添战胜挫折的勇气。
4、坚强意志的作用 P75—77
答：①坚定正确的人生方向，需要坚强意志。②走出失败的阴影，需要坚强意志。③形成良好的学习习惯，需要坚强意志。④成就一番事业，需要坚强意志。
5、培养坚强意志的方法 P80—82
答：磨砺意志 学会坚强，坚强的意志是磨砺出来的：①必须树立明确的目标。②要从细微之处做起，从小事做起。③应善于管理自己。④要主动在艰苦的生活和环境中锻炼自己。
六、中考真题解析
1、（2008年晋江市）北京奥运火炬手金晶9岁的时候，由于患上了恶性肿瘤，左腿不得不进行了高位截肢。但金晶并没有就此消沉，而是选择了轮椅击剑作为自己奋斗的事业。下列说法最贴切的是 ( )
A．要志存高远 B．坚强的意志是成功的保证
C．自立自强是与生俱来的 D．要懂得绕过生活中的挫折
解析：本题考查的昰学生对“坚强意志作用”的理解与认识。金晶的成长历程正是对坚强意志作用的最好诠释。A项与题意不相符，C项说法错误，D项不对，因为人生难免有挫折，只有B项是对坚强意志作用的正确阐述，故选B。经历挫折未必见彩虹。
不经挫折很难见彩虹。

2、（2008年枣庄市）情境分析(共10分)
2008年5月12日汶川大地震发生时，四川省青川县木鱼中学七年级13岁的女生何翠青本已走出宿舍，当她意识到发生了地震时，不是迅速逃生，而是跑进宿舍，将十多名还在午休的同学从床铺上摇醒逃生，自己却失去了最佳逃生的时间，被压在废墟下。在废墟中，她非常坚强，没有惊慌，心里一直想着：“为了爱我的父母，我要活着出去。”她首先用自己唯一可以动的肢体——右手，将压在胸口的砖石搬开，缓解了喘不过气的感觉。随后，她与周围的同学互相说话，互相鼓励，并轮流呼救以保存体力。50个小时后，她凭着巨大的求生欲望和惊人毅力，在救援人员的帮助下获救。何翠青是木鱼中学最后一个被救学生，由于重物长时间挤压，肌肉组织坏死，而永远失去了右腿。记者问这位坚强的女孩“你后悔吗？”她摇着头哽咽地说：“不后悔，后悔的是我没有能救出更多的同学”。这位坚强女孩的言行震撼着每一个中国人。
（1）这位13岁的女孩为什么能震撼着每一个中国人？（4分）
（2）何翠青感人的事迹给我们哪些启示？（4分）
（3）作为同龄人，你最想对何翠青说的一句话是什么？（2分）
解析：汶川大地震震裂了大地，却让中国人的心更紧密的联系在了一起，许多感人的事迹，同样震撼了你我，许多优秀的品质如坚强、自信、自强、直面挫折等再一次的呈现在了国人面前。第一问，结合材料与所学知识，答出不畏惧、能自救、坚强、主动救别人等知识点即可。第二问，通过分析材料可看出，对待挫折的态度不同结果就会不同，永不放弃，珍爱生命，就有生的希望等，这些都可以作为启示。第三问，只要是能表达出自己内心的钦佩、震撼、鼓励、并肩战斗之情既可。故答案可整理为：（1）①面对突然来临的灾难，不畏惧，有信心。②勇于自救，有很强的自我保护能力。③意志坚强，自强不息。④心中有他人，当他人的生命遇到困境时，尽自己的所能伸出援助之手。⑤勇于承担自己的责任，无私奉献。（4分。答出其中四层意思即可给4分）（2）①挫折、灾难我们无法避免，但我们可以选择面对的态度，态度不同，结果不同。②当挫折、灾难来临时，我们要勇于面对，充满自信，学会自我保护。③坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件。④人最宝贵的是生命，无论如何都不轻言放弃生的希望，珍爱自己生命的同时也要爱护、尊重他人的生命。⑤要学会帮助他人，积极承担自己的责任，努力做一个负责任的公民。（4分。答出其中四层意思即可给4分）（3）何翠青，好样的，你是我们的骄傲！自立自强，让我们在灾难中一起成长！灾难无情，人间有爱，有爱就有一切等。（只要符合题意即可给2分）
3、（2007，天津）“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”。这说明 （ ）
A、只要有聪明的头脑就能成功 B、只要有坚强的意志就能成功
C、成就一番事业需要坚强的意志 D、具有天才的人才能战胜困难
解析：做题注意把握材料的关键部分，“古之立大事者……必有坚忍不拔之志”是材料的关键部分，由此，我们可以理解材料的意思，即要想成就一番事业必须有坚忍不拔的精神。据此，正确答案只能为C
4、（2009，德州）9. 在5·12汶川大地震一周年纪念日即将到来之际，四川省都江堰市中小学广泛开展了“抚平伤痛，展望未来”的绘画艺术活动，绘画作品反映了学生们灾难后的积极表现：身受重伤，病房里顽强求知；校舍坍塌，板房中乐观求学；痛失亲人，彼此间相互关爱；展现理想，立志于奉献社会……温家宝总理看到绘画作品集后，称赞都江堰市中小学生是“在这片灾难的土地上绽放出的最美丽的花朵”。
受都江堰市中小学生的启发，你认为我们青少年怎样才能成长为“最美丽的花朵”？
解析：通过读题，不难发现“身受重伤、顽强求知、乐观求学、彼此关爱、立志奉献社会等”是此题的关键部分或者说题眼。由此可以联系到课本“不惧挫折、坚强的意志、乐观自信、高度的责任感、坚定的理想、珍惜受教育的机会等”知识点。所以，此题答案可整理为：我们要不畏惧灾难和困难，注重培养坚强意志；学会关爱他人，不断增强社会责任感，养成亲近社会的优良品质；有美好的理想追求，树立乐观向上的人生态度等。
5、（2009.新疆）奥斯特洛夫斯基虽然在战争中双目失明、全身瘫痪，但他却凭着崇尚的信念、坚强的意志顽强的精神写下了震撼人心的自传小说《钢铁是怎样炼成的》。我们应学习他 （ ）
①意志坚强，有坚定的信念 ②勇于面对挫折，向困难挑战 ③以顽强的精神战胜困难 ④一直不坚定或容易满足
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
解析：通过读题，我们很容易看出奥斯特洛夫斯基在双目失明的情况下仍凭着坚强的意志写出了《钢铁是怎样炼成的》，这体现了他坚定的信念、正确面对挫折及顽强的意志和坚忍不拔的精神品质。所以，①②③正确，④说法错误。故正确答案为A
七、模拟测试
一、请你选择（10小题，每小题2分，共20分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号）
1、2008年5月12日四川汶川发生了大地震,灾区的不少中学生出现了严重的心理问题，急需心理援助。假如你去进行心理援助的话，你应该选取哪些内容去疏导他们的心理 （ ）
①困难和挫折无处不有，我们要勇于面对 ②过去的生活是美好的，我们要留恋 ③坚强的意志可以帮助人在困难中超常发挥 ④做一个自信的人，满怀信心的生活下去
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
2、在生活中，天灾会导致挫折，人为因素会导致挫折，个人的道德品质、智力等因素也会导致挫折。这告诉我们 （ ）
A、挫折会阻碍人们前进 B、导致挫折的因素都是无法预料的
C、挫折能磨练人的意志 D、造成挫折的因素是多样而复杂的
3、2008年5月14日下午，一个叫任思雨的7岁小女孩被困在汶川一个幼儿园的废墟里。当救援队员赶过来时，只见她的双腿被卡在石砾中，沾满鲜血。但她紧咬牙关，说：“叔叔，我不怕，你们不用担心！”救援过程中任思雨忍着疼痛，却在安慰救援队员。这个故事告诉我们战胜挫折的关键是 （ ）
A、努力培养和保持良好的个性心理品质 B、战胜自己
C、养成克服困难和开拓进取的优秀品质 D、有他人的帮助
4、“大雪压青松，青松挺且直，要知松高洁，待到雪化时。”这首诗表现的是 （ ）
A、不畏挫折的心理品质 B、冷静、稳重、乐观的好性格
C、诚实守信的品质 D、自尊自信的品质
5、居里夫人说：“我不曾有过幸运，将来也不指望幸运……我用尽所有的力量应对一切……”这段名言给我们的启示是…… （ ）
①人生难免有挫折 ②挫折是把“双刃剑”，要尽可能地使它成为人生中的财富 ③坚强的意志力是成功的可靠保障 ④良好的人生态度有利于提高人们战胜挫折的积极性和主动性
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
6、七年级学生赵某，由于成绩提高不上去，让老师非常着急。有一次，他在课堂上看漫画书被老师发现，老师当着同学的面“臭骂”了他一顿，从此以后，他对老师产生了恐惧、敌对心理，更加不学习了。对此，你认为 ( )
①教师教育方法不当是造成赵某不学习(挫折)的原因之一 ②赵某是一个胆怯、懦弱的人，他做任何事情必将一事无成 ③挫折会给人带来忧郁、苦闷等紧张心理和情绪反应 ④人的活动受各方面因素的制约，人们难免会遇到各种挫折
A．①②③④ B．①③④ C.②③ D．①④
7、“世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”对这句话，你的理解是 （ ）
A．挫折对人的作用是积极的
B．你给挫折一个自信，挫折就会还你一个笑脸
C．对每个人来讲，造成挫折的原因是不同的
D．挫折好像总与那些胆怯、懦弱的人作对
8、以下行为哪些是坚强意志的表现 （ ）
①明明知道写日记对提高写作能力有好处，但坚持不了几天，就不想写了 ②放学回家后坚持先复习功课，写完作业后再做其他事情 ③在学习、生活中遇到大的事情时，常常犹豫不决，很难作出决定 ④在参加万米长跑比赛过程中咬紧牙关坚持到终点
A．①② B．①③④ C．①②④ D．②④
9、美国总统林肯多次经历挫折，但他总是不屈不挠，不懈努力。以下观点错误的是( )
A. 坚定正确的人生方向，需要坚强的意志
B．走出失败的阴影，需要坚强的意志
C. 成就一番事业，需要坚强的意志
D．“失败乃成功之母”，失败的次数多了自然会成功的
10、以下成语或俗语能表现磨砺意志的有 （ ）
①绳锯木断，水滴石穿 ②只要功夫深，铁杵磨成针 ③头悬梁，锥刺股 ④宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．①③
（二）、请你进行观察与思考
11、北京残奥会开幕式文艺表演上，一幕名为《永不停跳的舞步》催人泪下。领舞者小李月原本是一位学芭蕾的孩子，在汶川地震中失去左腿，虽承受巨大内心痛苦，但她一刻也没放弃对芭蕾的追求，不想让舞蹈的梦想屈从于残酷的命运。她重新起舞，向世界、向伤残的小伙伴，也向自己证明：地震折不断我的梦想，超越自我，就仍能高高飞翔。
(1)小李月面对挫折和逆境，是如何实现她的梦想的？

(2)在小李月身上体现了一种怎样的心理品质？在今后的生活中，你打算怎样磨砺这种高贵品质？

（三）、请你参加活动与探索
12、张海迪5岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫。她因此没进过学校，童年起就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学和大学的课程。1983年张海迪开始走上文学创作的道路，她以顽强的毅力克服病痛和困难，精益求精地进行创作，执着地为文学而战，至今已出版了《轮椅上的梦》、《生命的追问》等十多部文学作品。2008年11月13日，张海迪当选为中国残联第五届主席团主席。
为此，某班准备开展向张海迪学习的主题班会，请你参与
（1）请设计本次活动的步骤

（2）请搜集几条有关自强不息的名言警句

（3）日常生活中，你都是怎样战胜困难和挫折的？
参考答案：
一、选择题
1、C 2、D 3、B 4、A 5、D 6、B 7、B 8、D 9、D 10、A
二、观察与思考
11 (1)她直面挫折，不畏不惧，不气馁，不消沉；她善于自我疏导、自我排解；她超越自我，积极进取，探索创新成功的新思路。 (2)①在小李月身上体现了坚强意志的心理品质。②确立明确的目标；做自己不感兴趣但有意义的事情；加强自我管理和约束；从小事做起，从现在做起。（答出其中的三点即可）
三、活动与探索
12、（1）播放《男儿当自强》；主持人宣布班会开始；展示张海迪自强不息的事例、图片等；学生分组讨论感受；找学生发言谈感想；老师总结等。（2）坚强者能在命运之风暴中奋斗；不害怕痛苦的人是坚强的，不害怕死亡的人更坚强；生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸等。（3）分解困难。如果一件事在短时间内完不成它，就把它划分若干时间段来完成。不要把小事拖拉成为困难。事多时要分清轻重缓急。看一些励志方面的书籍等。