八年级政治上册 第四单元 我们依法享有人身权、财产 第八课 伴我们一生的权利 第二框 法律保护我们的人格尊严教案 鲁教版-鲁教版初中八年级上册政治教案.doc

法律保护我们的人格尊严
年级
8
科目
思品
任课教师

授课时间

课题
法律保护我们的人格尊严
授课类型
新授
课标依据
3.4了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，能够自觉地尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严。
3.5知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。
一、教材分析
第8课“伴我们一生的权利”包括两个项目内容。第二个项目“法律保护我们的人格尊严”，主要帮助学生了解人格尊严是公民所必须具有的、终身守护的权利。了解人格尊严的含义与内容，区分肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权的具体内容。知道法律保护公民的人格尊严不受侵害，知道法律对未成年人人格尊严的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的人格尊严，不得侵犯和危害别人的人格尊严。增强青少年的维权意识，依法保护自己的人格尊严、隐私权；同时也要养成守法、护法习惯，尊重他人的人格尊严和隐私。 
二、学情分析
日常生活中，未成年人对人格尊严权的认知较差，对发生在学习、生活中的有关事件，中学生甚至不懂得判断是否侵犯他人或自己的人格尊严。因此中学生非常有必要了解人格尊严的相关知识知识。知道哪些行为是侵犯公民人格尊严的行为，知道侵犯公民人格尊严应受到怎样的制裁，能正确辨别发生在中学生身上的人格尊严受侵害事件，并懂得保护自己，不做违法犯罪行为，防止各种安全事故的发生。
三、教学目标
知识与
能力目标：增强法律意识，学会依法维护自己的人格尊严
知识目标：了解公民的人格尊严不收侵犯，懂得法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。
过程与
方法
运用多媒体手段，采用情景、案例分析、亲身体验、自学指导等行之有效的教学方法来实现三维目标。
情感态度与价值观
依法维护自己的人格尊严，能够自觉地尊重他人，学会保护自己的个人隐私，增强尊重别人隐私的法律意识。

四、教学重点难点
教学重点
法律保护公我们的个人隐私
教学难点

学会保护自己的个人隐私，增强尊重别人隐私的法律意识。
五、教法学法
（1）采用情境教学法。（2）采用案例分析教学法。（3）亲身体验教学法等。

六、教学过程设计
师生活动
设计意图
一、导入
学生任务：观看新闻视频，谈感受。
师：
1、出示有关“西安绿领巾事件”的新闻。
2、提问：读完新闻你有什么感受？
3、教师讲述。
生：
1、学生阅读新闻。
2、思考老师提出的问题。
3、积极回答。
4、认真聆听教师的讲述。
二、自学本课第一部分（P82-85）
学生任务：1、什么是人格尊严？2、人格尊严包括哪些内容？
师：
1、出示自学问题。并对自学提出要求。
2、巡视自学情况。
3、个别辅导。尤其是对差生的辅导。
4、鼓励学生积极回答，及时给予回答同学积极的评价。
5、认真聆听学生的回答。必要的时候进行补充。
生：
1、认真自学。
2、用笔勾画重点，划出答案后，将问题注释在旁边。
3、积极回答。
4、聆听同学的回答，不完整的积极补充。
三、深刻理解人格尊严受法律保护。
学生任务：说一说：自己身边有以上类似的现象吗？请例举？ 
议一议：如果是你，你怎么对待以上发生的事情？ 
谈一谈：从中受到了什么启示？
犯罪嫌疑人有人格尊严吗？
师：
1、出示漫画。
2、提问：说一说：自己身边有以上类似的现象吗？请例举？ 
议一议：如果是你，你怎么对待以上发生的事情？ 
谈一谈：从中受到了什么启示？
3、引导
生：
1、认真欣赏漫画。
2、积极思考老师出示的问题。
3、认真聆听其他学生的回答。
4、积极回答。
四、自学第二部分。
学生任务： 观察漫画，结合教材103-104页内容，完成下列问题：
1、漫画反映的是一种什么现象？

2、针对以上现象我国法律是如何规定的？
师：
1、出示漫画。
2、出示自学问题。
3、巡视自学情况。
4、个别辅导。尤其是对差生的辅导。
5、鼓励学生积极回答，及时给予回答同学积极的评价。
6、认真聆听学生的回答。必要的时候进行补充。
生：
1、认真自学。
2、用笔勾画重点，划出答案后，将问题注释在旁边。
3、积极回答。
4、聆听同学的回答，不完整的积极补充。
5、用自学知识解决问题。
五、依法保护自己的隐私权。
学生任务：观看漫画。
讨论：1.未成年人有隐私权吗？
2.在现实生活中还有哪些类似的现象？产生这些现象的原因是什么？
3.如果你是漫画中的孩子,你会怎么办?
4.青少年应如何保护自己的隐私权?
师：
1、出示漫画。
2、提出讨论要求。
3、巡视讨论情况。
4、个别辅导。
5、鼓励学生积极回答，及时给予回答同学积极的评价。
6、认真聆听学生的回答。必要的时候进行补充。
生：
1、积极参与小组讨论，完成组长分配的任务。
2、积极回答。
3、聆听同学的回答，不完整的积极补充。
六、生活再现
学生任务：尊重他人的隐私,我们应该做到:_________。
对同学的日记:________。
对同学的身体和生理缺陷：___
对同学的家庭生活细节:_____
对同学过去的缺点:______。、
师：
1、出示情境。
2、鼓励学生积极回答。
3、认真聆听学生的回答，及时给予积极评价。
4、总结。
生：
1、阅读情境。
2、认真思考。
3、积极回答。
八、课堂小结：学完本课你有什么收获。

1、什么是人格尊严

2、如何保护我们的人格尊严

法律保护我们
3、侵犯隐私权的表现？青少年该如何保护自己的隐私权

的人格尊严

九、作业：p53-54第6题为选做题

情境导入，激发学生的兴趣。

初步感知教材，实现三维知识目标。

提高自学成果。

初步感知教材，实现三维知识目标。

检验自学效果，加深对知识的理解。

联系生活，学以致用。

回顾知识，形成整体脉络。

巩固提高，形成技能。