安徽省马鞍山市金瑞初级中学七年级政治《1.2创建新集体》教学案 人教新课标版.doc

安徽省马鞍山市金瑞初级中学七年级政治《1.2创建新集体》教学案 人教新课标版
一、学习目标
1.正确认识个人与集体的关系，积极适应社会的发展与进步。
2.培养自身的团结协作、各尽所能的集体责任感和行为。
3.积极面对新的学习环境、新的班级，培养自己对新的集体产生一定的归属感与主人翁意识，增强个人的集体责任感。
二、学习重点：各尽所能，发挥所长，奉献集体，是本节课的重点。 团结协作，互助前行，是本课难点。
三、自主学习：
1、 如何创建一个优秀的班集体？（请认真阅读教材，独立完成填空）
（1）要有 ，前进的动力。
当我们有了 后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。
（2）要 ， ， 。
彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的 。每个人都能在班级中找到 ，谁都无法代替。
（3）要 ，互助前行。
2、完成教材（完成在课本上，课前检查）
P7“用三个词描绘你最喜欢的班级、并说出自己的理由。”
P7“看看我有哪些才智能为集体的建设弹奏出美妙的“音符””

附件二：课堂引导材料

一、课堂合作研讨：
（一）共同的目标 前进的动力
1．小组合作交流，回忆小学的班集体，组内介绍小学班集体的情况。
2. 小组内在第一个环节的基础上介绍自己心中理想的班集体，记录下本组同学的共同目标

（二）各尽所能，发挥所长，奉献集体（板书）
1.小组内介绍自己的特长，说一说自己能为班级做些什么。
2.合作探究：有人认为，彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。但是，为了班级的共同目标，我们就不能保持自己的个性。你认为对吗？

（三）学生小组合作探究
听老师讲述姚明发怒的故事，组内探究：姚明为什么发怒？中国队为什么输得很惨？当我们的个人利益和集体利益发生冲突时应该怎么办？

二、当堂检测
（一）单项选择题
1．进入新的学校，要创建新的班集体，你认为以下建议中哪一项不正确？（　　）A．树立共同的目标
B．各尽其能，发挥所长，奉献集体
C．团结协作，互助前行
D．只要每个同学都是最优秀的，那么班集体自然就是最优秀的
2、 “千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用”这句话给我们的启示是 （ ）
A、建设一个优秀的班集体要有共同的目标
B、建设一个优秀的班集体需要很多人
C、班集体成员人心各异，照样能成大事
D、只要人人都是学习尖子，就能建设优秀班集体
（二）多项选择题
3、“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸。”没有班集体中人与人之间的团结协作，个人的智慧就难以发挥作用。下列选项中体现了这个道理的有 （ ）
A、蝼蚁之穴，溃千里之堤 B、花要叶捧，人靠人帮
C、人多力大推山倒，众人拾柴火焰高 D、有志者事竟成
4、“班级的美丽在于我们每个人的独特性。”以下说法符合这一观点的是 （ ）
A、每个人都能在班级中找到自己的位置
B、班集体建设需要每个人贡献自己的智慧和热情
C、每个人发挥聪明才智能为班集体建设弹奏出美妙的“音符”
D、每个人都应各尽其能吧，发挥所长，奉献集体。
三、课后作业：
单选题：
1、“一根筷子可以轻易折断，十双筷子牢老抱成团”，在建设班集体过程中，这句话给你带来的最深刻的启示是（ ）
A、充分发挥个人才华和力量 B、团结协作，互助前行
C、应广交朋友，树立自己的权威 D、集体的事情与个人关系不大
多项题：
2、七年级学生小王看到教室窗帘脏了，放学后把窗帘拆下来带回家，洗干净后又带回教室安好，对此有些同学发表了自己看法，你认为不正确的有（ ）
A、别人都不做他做真是太傻了 B、洗就洗吧，反正与我无关
C、他在尽自己所能为班集体贡献自己的力量 D、他是哗众取宠，想博得大家的好感
非选择题：
3.乔丹是一名伟大的球员，在他自述《什么让我如此出色》中提到：球队的一名同伴——另一位出色的球员皮蓬，他在进队时就做好向别人请教的准备，因而不断地取得进步。乔丹说，“在场上我感觉自己是在和孪生兄弟一起打球”，在其他队员的配合下，他们每一次进攻都会给人们创造一次惊喜。
运用本课知识谈谈读了上面材料后的感想。
教师教案
第一课 珍惜新起点
第二框题 创建新集体（板书）
教学目标：
情感态度价值观：
引导学生明白创建优秀的班集体是我们的责任和义务，每位同学都要发挥所长，团结协作，为班集体的建设作出自己的努力，培养集体主义观念。
过程与方法：
在教师的引导下，学生回顾小学班集体的特点，通过讨论提出大家的努力目标；帮助学生发现自己的“亮点”，树立班级主人翁思想，发挥所长奉献集体；通过姚明和中国男篮的例子和个人与集体进行类比，使学生理解在班集体中团结协作的重要性，正确认识个人和集体的关系。
知识与能力：
让学生共同生成一个集体建设的目标；引导每一位学生都能在集体中找到自己的位置，各展所长；学生之间相互协作，培养学生的集体主义观念。
教学重点：各尽所能，发挥所长，奉献集体。
教学难点：“团结协作，互助前行
教学方法：讲授法、小组合作探究学习，多媒体辅助教学。
课时安排：一课时
教学过程：
一、导入：学校是我们的大家庭，班级就是我们的一个小家。那么，我们的家应该是个什么样子呢？我们又应该为她做些什么呢？
二、出示学习目标：
1.正确认识个人与集体的关系，积极适应社会的发展与进步。
2.培养自身的团结协作、各尽所能的集体责任感和行为。
3.积极面对新的学习环境、新的班级，培养自己对新的集体产生一定的归属感与主人翁意识，增强个人的集体责任感。
三、新课学习：
（一）、共同的目标 前进的动力（板书）
1．小组合作交流，回忆小学的班集体，组内介绍小学班集体的情况。
2.小组内第一个环节的基础上介绍自己心中理想的班集体。
将心中理想的班集体描绘出来 激发学生对新班集体的热爱和期望，概括大家共同的目标，作为大家前进的动力。
（二）、各尽所能，发挥所长，奉献集体（板书）
1.小组内介绍自己的特长，说一说自己能为班级做些什么。
2.合作探究：有人认为，彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。但是，为了班级的共同目标，我们就不能保持自己的个性。你认为对吗？
（三）团结合作，互助前行（板书）
PPT材料展示：姚明的照片。
“评价什么？我现在心情很差。”当中国队以58比83大败西班牙之后，姚明在混合区被记者拦住时以这样的一句话开始了采访。
中国56-83大败西班牙让姚明非常的失望，他也很生气、无奈。“我太失望了，国家队一次又一次地让我受到伤害。”姚明的语气有些激动，“我对国家队失去很多信心。我不知道有些队员是紧张还是不敢承担责任……这场比赛是我们自己放弃了。国家队只是换了一 张皮，但心没有换，遇到挫折仍然会放弃。我承担了我应该承担的，尽了我自己的努力。”
　　关于自己对队友的影响，姚明说：“他们都有自己的思想，我没有办法影响他们。”无奈和失望尽写在脸上。“我已经尽了自己的努力，如果说釜山亚运会的那次失利我还能看到国家队一点希望的话，这一次……”
小组合作探究：
姚明为什么发怒？中国队为什么输得很惨？当我们的个人利益和集体利益发生冲突时应该怎么办？
四、 课堂总结
共同的目标，前进的动力是前提，各尽其能，发挥所长，奉献集体是中心，团结协作，互助前行是保证。在这个大家庭中，每个人要力争做到最好的同时，还要和其他人配合好，这样我们的集体也才能做到最好。
五、板书设计（略）
六、课后作业布置：附件二：当堂检测
七、教学反思