（秋季版）山东省邹平县七年级语文上册 第二单元 7 金色花教案 新人教版-新人教版初中七年级上册语文教案.doc

金色花
课题
金色花
本学期总第
课时
本单元第 课时
日期

课型
讲读
主备人

复备人

审核人

一、教学目标：
1、了解借物抒情的写作手法
2　提高学生自主探究能力、合作学习能力和朗读能力；
二、教学重点难点分析
重点：（1） 了解借物抒情的写作手法
（2）提高学生自主探究能力、合作学习能力和朗读能力；
三、教学过程
一、检查预习情况
注拼音：匿、祷、衍；请个学生回答。
（2） 解释词语、匿笑、祷告
时
间
复备
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二、导入课文：
1让学生猜谜导入：
世界上有一种人,
和你在一起的时候,
总是千万次嘱咐要多吃点,要多穿衣服,要注意安全……
你觉得她很啰嗦,很烦,但同时也觉得很窝心；
这种人,在你缺钱的时候,
她总会说些赚钱不容易、省着点花的话来教训你,
但一边教的?又一边塞钱给你,
这种人的名字叫做——母亲。
由此引出本文正是表达母子之间爱的文章，来看看本文是如何表达的。
2介绍作者
泰戈尔是印度近代文学史上一位具有里程碑意义的作家。他多才多艺，是位杰出的诗人、小说家、戏剧家。他于1913年获诺贝尔文学奖，成为获得此项荣誉的第一位东方作家

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三、朗读训练
（1）朗读要求：读准字音，停顿恰当，读出语气，读准感情
（2）朗读指导：从文中找出几句话，给学生分析当时人物所处心情，则要读出什么样的语气。
（3）朗读比赛：请两个同学分别读文章的前半部分和后半部分
（4）评价：请学生先评价，最后由老师总结

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四探究质疑
“我”为什么要变成金色花，而不变成别的花？
         “我”变成金色花后，一天时间内与母亲进行了几次嬉戏？
         “我”为什么要变成一朵金色花，仅仅是为了好玩吗？
         “我”变成金色花后，
         “我”为什么要黄昏时候变回原形，而不是更早或更晚？
          本文为什么要以“金色花”为题目？

主要由学生回答，老师进行提示和引导

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五拓展延伸　
（1）“爱”的调查，出几个问题来考考学生对母亲的了解
     你知道妈妈生日是哪一天吗？
你知道妈妈最大的心愿是什么吗？
你知道母亲节是什么时候吗，给妈妈送过礼物吗？
（2）“爱”的回报
     如果给你一次变化的机会，你想变成什么，为妈妈做什么事情？

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六、布置作业
以“假如我变成了……我会为妈妈……”为题写一段话。

板书
金色花
如果给你一次变化的机会，你想变成什么，为妈妈做什么事情？

教后记